2020-02-04 00:52:00 佚名

寻水的鱼35895377

凡事都有好有坏，我的工作室就是积极的发挥作用的。下面是一次推进会上的发言简记，与大家共勉。

在2017年末，按照均衡发展的需要，教育局、进修学校，要求各校根据情况，选择一些发展比较成熟的学科和个人，成立名师工作室；在这种情况下，宝山一中、一小、长吉岗学校名师工作室应运而生，经几年的发展，各学校工作室基本形成了各自特色，比较突出的，如宝山一中的翰墨社、读书社，长吉岗学校的剪纸艺术社等，这些社团均取得了可喜成绩，得到了教师、家长和社会的认可。2019年春，市教育局党组下发了《关于成立党员名师工作室的工作方案》，中心学校按照方案要求，决定由宝山一中美术教师王金存牵头负责，各校美术名师工作室合并成立宝山中心学校美术名师工作室。这样就整合了资源，分散工作与合作教研，实现了名师工作室的队伍建设和资源共享。呈现了美术老师“聚是一团火，散是满天星”的合作效应。

“泰山不让寸土故能成其大”，名师工作室的建设得到了教育局和进修学校的大力支持；何县长、刘局长在下乡调研过程中参观成果汇报展并过问工作室的发展情况，给与建设性的意见和中肯的指导；李发校长在下乡指导国培，研课磨课过程中，多次就名师工作室的建设、名师工作室的发展提出建设性意见和建议。为使名师工作室真正起到培养名师、打造名师，并起到引领、带动、示范作用，中心学校主管领导、宝山一中分管领导也对名师工作室的建设和发展倾注了大量心血，经常深入指导工作，参与听课教研，观摩社团活动，甚至亲自参加翰墨社。正是上级领导的关怀和中心学校领导的参与，使工作室切实发挥了功能与与作用，使教师业务水平，教育教学效果，学生幸福感，家长满意度，社会影响力都明显提升。

“问君那得清如许，唯有源头活水来”。我们名师工作室的建设，融合了美术教学、写字教学、少年宫活动、综合实践活动、教师基本培养、社团建设等教育教学活动，切实落到实处。中心学校每学期都会根据名师工作室活动计划，采购相应的备品和耗材，为名师工作室活动提供必备条件；宝山一中专门提供活动场所，为工作室开展研习等活动提供先决条件；中心学校每年还分批外派教师参加各级美育进修，并要求回校做课、作讲座，真正起到“传帮带”的作用。正是大量人力物力资金的注入，才使得工作室的发展有了全新的动力，为培养名师、打造名师发挥了积极的、建设性的作用。

各位领导、各位同仁，名师工作室对于我们是一个新生事物，才刚刚开始，还在尝试与探索过程之中，存在着诸多困惑和悬而未解问题，也有许多不足之处，还请批评指正，取得的经验愿于各位共勉。

谢谢大家！

美洋洋文化发展中心

我是老师，我来告诉你目前的名师工作室具体干什么吧。

我们县目前也有一个名师工作室。具体有教研室一位教研员做名师工作室的主持人，里面有几位各校挑选出来的骨干教师做成员。具体工作内容如下：

第一：每学期开展两次活动。

一次是所有成员同备一节课，然后在一起交流一分享一下。

一次是挑个别成员上一节课大家观摩一下，然后再评议一下。

第二：发挥名师工作室作用。

比如，和外地名师工作室的交流；

比如，让工作室成员到乡下上公开课等。

我们这里小学数学名师工作室去年县里还拨了20万经费，还获得了上级的大力表彰，说工作做的好。但说实在话，这些工作室真没起到什么作用。

我们学校有几个老师也是工作室成员之一，除了参加工作室活动。在学校也没做过观摩课，也没主持过课题，也没写过论文。用他们的话就是，我们也感觉没多大意思。

既然如此，各地为什么热衷名师工作室的建立呢？实际原因很简单。

第一：领导的政绩工程。

据说各地必须要有名师工作室的，至少县级是必须要成立的。我们县的小学数学名师工作室就在我校的一个办公室内，挂有牌子。

这个工作室的工作做得好，就说明各地的教育工作做的好，算是一项政绩工程吧。

第二：有活动经费。

我们这里一年经费至少20万，也不知人家花到哪里了，感觉连开会都没开过几次。

第三：对主持人和各成员还是有利的。

因为只要这个老师上课，在介绍时每个人前面都会有一大堆头衔，什么县级优秀教师、什么学科带头人、什么工作室成员等等。

名师工作室成员会有更多机会出去上课，个人能力肯定也会快速提升。

但目前的教育就是这个样子，尽管很多人认为没什么用，但各地照样乐此不彼的成立名师工作室。

有些老师想出名，想以此获利。领导也有了政绩，还有经费可以随便用。这么多好处干嘛不成立？

目前教育上最不缺乏的就是各种专家，我们缺的是踏踏实实教书的老师。如果有一天，我们的教育不再这么追逐名利，可能才是教育的本来面目！

人生如梦LLH

我是一名普通教师，中学高级教师，硕士学位，从教23年，有过工作室成员经历，谈谈我的感受

1、2015年附近受单位安排申报市名师工作室主持人，以我的业绩可以说少有人能比，在公布人选前，有人告诉我，在我和另一学校主任之中选一个，上面电话征求单位意见时，我们主管副校长说我：什么什么不错，其他不清楚。后面我去问他，他告诉我，一个学校原则上不超过两个工作室，已定英语和数学，我就呵呵了。但首次成立工作室据我所知其他科的主持人基本都还算不错的。

2、主持人已确定，我有幸成为成员，但成立会议看到所有成员，我是很多都看不上的，经过三年多的合作也证实了大多都是平庸之辈。

3、首次会议我就不同意主持人提出的工作方向与方案，提出了意见和建议，没被采纳，三年多后的总结我没参与，有三分之一的成员基本不参加本就为数很少的活动，所以意义不大，基本没有可圈可点的业绩，更别说引领带动。但我知道有些科目做的特别好，真正起到了很大的作用，当然，有些被评省特级教师，有过正高的。某些做的不是很好的科目在第二轮的申报中被淘汰。

4、通过首次之后，我因个人原因没有申报主持人和成员，尽管领导多次要求我。但首次过后，申报主持人的就有了很多各学校的领导了，我想功利心使然吧，有名有利干嘛不要呢！

5、今天写这段评论之前也仔细分析过，这次不报还是有点可惜，但我只是普通教师，所掌握和能利用的资源是有限的，尽管个人实力尚可，但唯恐能力不足无法完成任务，坏了教育大计。

总体来说，有意义，但用人、管理、督促、评价都得跟上，不然就是形式主义，走过场。

190cm

在兰州设立“三名人才工作室”已经五年了，也就是名校长工作室，名师工作室，名班主任工作室，每个工作室都有一年五万块钱的教研经费，名师另有补助，市里设立三名人才工作室初衷就是为了带动整体教学质量的提高，推动兰州教育的发展。

能入选的整体都不错，我参加的是名班主任工作室，就重点说说名班主任咋回事。我们工作室就在我们学校，很多工作都是我负责，情况还是比较了解的。我认为作用大概有三个方面：

第一，作为领衔名班主任，带出了最棒的班。获得省级园丁，省级骨干教师等等，这些荣誉且不提，他所带的班一定是全校最棒的，学生班级荣誉感特别强，流动红旗永远是年级第一，去年高考，学校给定了六个本科指标，他们班完成24个，新高一，很多人都托关系想把孩子放到他的班上真的挺好。

第二，对工作室成员的带动效应非常突出。我们工作室核心成员13个，后来又发展了12个，近三年25个成员累计获得市级以上荣誉70多人次，很多都成为所在学校的优秀班主任，有七个成员被评为市级优秀班主任，有多人的德育工作案例获得省市级奖励，确实推动了班主任工作的发展。

第三，推动我们学校德育工作的整体发展。去年，我们工作室一个成员因为工作优秀，又被推选组建区名班主任工作室，现在我校班主任至少三分之一加入名班主任工作室，班级管理工作每年上一个新台阶，多次受到上级主管部门的肯定。

去年五月份我参加了兰州市名班主任工作室考核会，看了成果展示，至少80%的工作室都是非常扎实的开展工作，当然也有个别工作室由于种种原因，衰退了，市里也依规取消了几个，挺好的。

愚哥有话说

“名师工作室”建立的初衷，是想通过优秀教师的引领、带动、辐射，使更多的教师成长起来，专业得到进一步的发展。可是，在实际工作中，“名师工作室”成了“挂牌工作室”，成了许多学校一项政绩工程或形象工程，让大多数老师嗤之以鼻，带来的却是负面效应。主要表现在：

巧立名目获取上级部门教研经费。“名师工作室”以开展教研活动和教学交流为由，来套取上级教育部门拨发的教研经费。有些学校热衷于挂牌，正是看到了这其中能获得的经济利益，以求“名利双收”。

滋长教师追名逐利的思想。广大教师对“名师工作室”不感冒，于是有些学校以评职称为幌子，要求年轻教师必须参加这一名利平台，去学习交流，以获得上优质课的机会，否则评职称不予考虑。

打击广大教师积极性。有些“名师工作室”中的所谓“名师”，并非师德高尚、教学一流的优秀教师，而是领导挂帅下的一些溜须拍马、善于钻营的投机者，他们霸占教学话语权、外出学习交流权、教研资金支配权，并从中渔利。这些做法打击了大多数踏踏实实努力工作的教师的工作积极性。

近年来，“名师工作室”，并没有真正起到教育教学引领示范和辐射作用，仅仅只是一个形式主义的摆设。有时为了应付上级部门的检查，匆忙堆积一些假大空的教学资料或研究课题来彰显自己的成绩。

“名师工作室”有没有用，天知地知你知我知！

教育问道

我有一位做教师的朋友，为了弄清楚名师工作室有没有用，专门对他做了咨询。

他是某名牌大学毕业的博士生，现在也属于名师工作室成员。

他在名师工作室待了三年，通常做的一些事情就是与其它学校的名师一起交流与沟通，相互学习经验。时而会担任一些外出的角色，负责带领其它教师去学习等等。

名师工作室对个人打造名声是非常有意义的，从某种意义上来说，他代表的一群相对优秀的教师。因此在某些待遇上与选择上是拥有优先选择权的，也就是说对个人利益还是有一定的好处。

先来讲讲为什么会有名师工作室，通俗一点来讲，各地方之所以建立名师工作室，是想通过优秀教师的引领、带动、辐射，使更多的教师成长起来，专业得到进一步的发展。但实际上，在实际工作中，或者在很多地方，“名师工作室”成了“挂牌工作室”，并没有发挥其主导作用，也就是走一个形式而已。

就拿这位朋友所处的名师工作室来讲，实际上也就是一个挂牌。并没有发挥出名师工作室的作用，最多的是有利于个人成长与发展，至于带动其他教室一起成长并没有想象中的简单。

当然，这不能代表其它名师工作室的观点。毕竟，每个地方规则不一样，最终结果也就不一样。

肖军说职场

名师工作室近几年来，在祖国大地算是遍地开花，大有“雨后春笋”般的架势，政策的初衷是好的，然而就实际落地情况来看，却是一地鸡毛。它有用，在学校升级方面、亟待追求评职晋级的老师方面；它没用，就实际的教学情况意义不大，甚至会干扰正常的教学，还会培育出一些精致利己主义者，成就无数材料专家。

一、名师工作室成立的初衷概要

名师工作室主要有省级名师工作室、乡村名师工作室，另外还有名校长工作室。他们成立的初衷本来是遴选出一批学科带头人，或者是优秀的学校管理者，以工作室为中心，培养优质的师资团队，并且辐射的周边地区，培养优秀的相应学科教师，优化课堂，提高教育教学或管理水平。

二、评选条件找到的很多不是真正实干的人

只要在教学一线工作过，大家都应该清楚，真正踏实苦干的人，往往不是首先评上高职称的人，一是精力主要放在教学上，二是不善于钻营，三是心烦弄些看似高大上，实则毫无用处的假资料，久而久之，他们是教学高手，然而职称却不咋的，虽不完全，但是大抵如此。只要是在一线，大家都知道，职称和教学能力不是正相关的，甚至好多省级骨干教师，特级教师教的班级在同层次班级中名次还会是倒数，更有一些所谓专家型教师会被学生赶下讲台，而他的理论居然可以出去到处宣扬，真是让人啼笑皆非。那么问题来了，省级名师的评选条件之一是正高级教师，乡村名师的评选条件之一是副高级教师，并且有相关的市级课题及省级课题研究做佐证，而这些课题多是闭门造车，四处抄袭资料，改头换面之作，并无真正的实际意义，研究得高大上，然而不从实际中来的东西，怎么指导教学或者管理。

如果你仔细去了解一下你身边的名师教学的实际情况，结果恐怕会让你惊掉下巴，还有一些名校长，管理的学校在同级别学校中排名垫底，但这丝毫不影响他是名校长，并且还会出去传经送宝。举个例子，翟天临的博士头衔怎么来的，想必大家还记忆犹新吧，盛名之下，其实难副，这就见怪不怪了。更让人想不到的是还有名额分配，可以想象会是什么情况。

三、名师工作室对学校的升级和追求职称晋级的人有用

比如，学校是三类示范性学校，要升级成二类，或者二类升级成一类，名师工作室是一个硬指标，哪一类需要多少名师工作室，有不同的要求，我所知道的有一所学校，从二类升级到一类，学校有七个名师工作室。从个人层面来说，名师工作室的负责人，经常开展校际或者省级间的交流活动，能够准备相关的资料，为更高的荣誉铺设好条件，比如，评上特级教师荣誉称号；名师工作室的成员，只要参加开展的活动，他上的课就算是示范课，普通的学员是观摩课。示范课是评副高级或者正高级的硬性条件之一，名师工作室带来的好处，可见一斑。

四、名师工作室的影响

为了应对某一个工作室的交流活动，这个学科的教师需要全员参加，需要用来上课的班级只有几个，而其他班级的学生就只能全部自习，而且这种活动至少是一天。如果外出开展活动，这个学科的部分老师班级的学生也只能是自习，因为学校教师的课，多是一个萝卜一个坑，找不到其他教师来代课，外出的话，至少是两天。一个学校的名师工作室多了，影响显而易见，你来我往间，受伤的是学生。

况且，要交流什么课，都是提前定好的，参加交流的老师不知提前预演了多少遍，这种课，多华而不实，看起来热热闹闹，根本没大用，更令人没法忍的是，交流的课很多都是学生已经上过的，再怎么吹，也是一场闹剧，不信敢到场才临时选课来上吗，或者由学生定课题来上，这才是真功夫，你见过那个名师工作室活动的开展敢这样。再说说评课环节，你好我好大家好，相互吹捧，令人作呕啊！

五、名利的驱动

名师工作室活动的开展要写简报，要有活动图片资料收集、发票报销等，工作那么繁琐，为什么乐此不疲?一个省级名师工作室的年活动经费30万元，乡村名师工作室是15万元（具体可能因地方不同有所差异），但是其他参会的老师的差旅费用都是回原单位报销，我不敢说，名师工作室赚什么钱，然而有人愿做赔本的买卖么？虽然有点低俗，但我更加厌恶假清高。至于名誉吗，一出去，开场白的介绍，一大堆头衔，那感觉从笑容上你都能体会到什么叫志得意满。并且在不断的活动中，部分很有追求的教师自然嗅到了味道，大踏步往更高一级去迈进了，一大批精致的利己主义者就此诞生。怎么产生，前面已说，不再赘述。

总之，名师工作室在实际工作中的开展，我认为真的是一地鸡毛，弊大于利。歪嘴和尚念不了正经。

文章原创，部分图片做了做了一些处理，保护他人隐私，希望理解。没有欺世盗名，实话实说，如有冒犯，请多批评指正。也许我的见解狭隘，高度不够，格局狭小，欢迎大家交流，真理越辩越明。