养蓝白小猫的孙老师
初中生不可以留级。
孩子从上小学，就有了学籍，而这个学籍是小学生初中，中考和高考的凭证，是存在学生档案中，相当于于上学期间的身份证。如果留级，就没有当年的学籍，要不无法参加升学考试，要不只能以社会青年的身份参加升学考试。
在学校，有和下一届参加中考，高考的，也就是留级一年的，一般是这两种情况。
一，休学
因某种情况无法正常上学，比如生病等原因，可以办理休学，和下一级的一块学习。但办理休学需要医院的证明。
二，放弃学籍
如果执意留级，那就要放弃学籍，以社会青年参加中考，高考，但不能享受教育局规定的学校优惠政策，比如一些加分项等。
其实，初中的知识难度并不大，如果孩子指定好学习计划，改变学习态度，想把成绩提上去并不难，何必留级。
空谷幽兰27
学习不行是大前提，留级与否，这要看是出与外界压力逼迫，还是学生自我反省后认识到自己某方面学习存在向题，需要补救的需要，如果是前者我认为没有必要，若后者完全可以。以我为例，若干年前我读初中时，初一刚接触英语兴趣甚浓，等26个字母学完开始背大量单词学句型时，因不爱背记导致英语成绩一塌糊涂，一直到初三基本上没有及格过，英语就像是听天书，在初三上了一周课坚持不下去了，回去跟家长提出回头到初二留级学英语的要求。留级初二后真的是痛下苦功，首先把从初一到初二的四本书找齐，然后从第一课abcd二十六个字母开始从头猛背单词，那时收音机上的某些电台在早上五六点钟还会播放与课本配套的同步讲座，尽管寒冬的早晨冷的伸不出手，收音效果特差声音断断续续，但我还是每天早上坚持起早学英语，功夫不负有心人，中考时英语也考了八十大几分（那时满分100）,尽管我一直讨厌英语但为了心中的小目标还是硬着头皮把它学下去了，最终结果也还不错，所以留，可以，但要发自内心，这是其一。
其二，留级一年中积累并总结了一些学习方法。
其三，留级一年，年龄增长一岁，人的理解、接受、思考能力，心理成熟度也较以前有所增强，有助与学习成绩的提高，这也是我当年就感受到的。
说了这么多不知有没有帮助到你，其实对于学习，内驱力尤为重要，内驱力的产生源自于明确的学习目标和浓厚的学习兴趣，所以要尽快的确立好目标，想法发现并培养自己的学习兴趣至关重要。
淮安中考物理
我来回答这两个问题。
现在学生不能留级。初中生从初一就建立档案，上报教育局备案，学生每个人的信息、照片都输入电脑。上级有文件规定，不允许学生留级，在户口所在地报考高中。准考证的获取需要上级教育部门的档案审核。
如果学生因病休学，家长需要出示医院证明，经学校同意、教育局批准，方可办理休学手续，依据病情情况，确定时间长短。
初中生学习不行，不能留级，可以采取一些措施解决学习问题。家长要研究学生学习不行的原因，找准原因后，再想办法。可以利用双休、假期自学，弥补知识缺陷，家长要跟上指导、辅导，让学生通过自己补救解决问题。也可以上校外培训班。不过，学生的学习态度很重要，不吃苦，贪玩，绝对不见效。冰冻三尺，非一日之寒。只有学生自己愿意上进，扎扎实实补课，才有可能见效。
总之，不允许学生留级，如果有特殊情况可以休学，一旦学习不行，补救很困难，可以尝试自学或上校外辅导班，能否见效取决于学生的学习态度、意志、持之以恒的精神。
叶立存
初中生学习不行，是不可以留级的。因为现在实行了九年义务教育，每一个学生从入读小学那一天起到初中九年级毕业那一天止，都是造册登记，按照身份证码编好了学籍号的。
其实，在校期间，学业成绩的好坏是由多方面因素决定的，其中最重要的是基础知识。如果基础知识不牢固，学习成绩肯定会大打折扣的，听不懂、学不入脑，成了鸭子听雷，久而久之就变成了恶性循环，学习成绩自然会很差的。如果到了这个地步，什么样的辅导也无至于事，花九牛二虎之力成绩也难以提高。对于这样的学生家长焦急老师无奈，成绩差已成了既定的事实。
作为家长的也大可不必难过，读书不是每个人都可以读好的。有天聪的人学起来就顺利很多，如果再勤奋学习那就会成为出类拔萃的优秀学生，没有天聪的人靠后天努力也可以进步，取得学习的好成绩。但不论怎样，我们要面对现实，不要自怨自责，学生也好、家长也好、老师也好，如果你想到我国古代最伟大的教育家、被称为“大成至圣先师”的孔老夫子教育的学生“弟子三千，贤人七十二”，你的心里就会坦然很多了。
读书成绩优秀，读高中考上名牌大学成就今后的事业固然好，但绝大多数者总要面对“名落孙山”这样的事实，成绩不好的考不上高中也可以选择职业技术学校去学技术，现在我国最缺的就是技校毕业出来的技术型人才，他们学业有成一技在手，不再是以前人们所说的那句“学好数理化，走遍天下都不怕”了，而是“一技在手走遍天下都不怕”了。
人们说的“百艺可防身”、“三十六行行行出状元”，不是不无道理的。
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义务教育阶段学生不允许留级，但特殊情况下可办理休学。
学生因病无法坚持正常学习或暂时不宜在校继续学习超过三个月以上的，或因出国探亲、自费留学等原因，需暂时中断学习的，由学生家长（监护人）向学校提出书面申请，出具区县级以上医院疾病诊断书或其他有效证明，经学校研究同意，方可办理休学手续，发给休学证书。
休学期间学校保留学生学籍。休学期限一般为一学年，出国探亲或留学的，休学期限不超过二学年。
休学期满后，学生及其监护人须持休学证书（因病休学的要出具县级及以上医院出具的病愈证明、住院期间的病历等证明材料），向学校提出复学申请，经学校审核同意后，准予复学，并按其实际文化程度编级学习。
休学期未满一年，原则上应在本年级复学。
休学期满仍不能复学者，须提前半个月向学校提出续休申请，经学校批准后可续休。
学生在毕业学年内一般不予休学，严禁借休学变相留级。
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原则上是不可以留级的。因为，我国实行义务教育是年限制教育，也就是说，无论是成绩好不好，都要接受九年的义务教育。但如果真是很在意成绩，想要通过成绩的提升，将来升高中考大学，也不是没有途径，就是主动留级，放弃学籍，以所谓的“社会青年”报考高中，将来再以“社会青年”报考大学，只要成绩好，都可以如愿以偿。不过，考高中会失去应届生的优惠条件，考大学会受某些专业限制。
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我国现在实行的是九年义务教育。根据《中华人民共和国义务教育法》，初中属于义务教育阶段，按照管理规定，义务教育阶段的学生是不允许留级的。
因为初中阶段实行的是学籍管理，学籍管理是学校规范化管理的一项重要内容，是为了学校教学秩序的稳定和学生有序流动管理的重要手段，也是有效控制学生辍学的必要措施。
如果一名初中生学习很差，一定要了解情况，分清原因，找到症结。其中，在初中生人群中，青少年抑郁症状比较普遍，应引起家长和老师的特别关注。
青少年抑郁症会有哪些表现？大约有几种情况：
一是情绪比较低落，特别是当考试成绩下降或者不好的时候，情绪容易低落，害怕被人瞧不起，难以从痛苦中摆脱出来，容易产生“厌学”情绪，严重者还会有轻生的念头 。
二是经常发脾气，见什么都烦，青春期的逆反心理特别强烈，无论家长提出什么意见，总是报以对抗的姿态。
三是不愿意和他人沟通交流，变得沉默寡言，心事重重的样子。对他人的问话爱搭理不搭理。将自己封闭在一个孤独的世界里。
四是开始讲究自己的身材，特别是部分女生，过分注重自己的身体胖瘦，吃饭就餐小心翼翼，盲目减肥不吃饭，身体体质变得很差，影响学习，甚至出现厌食情况。
如果发现学生出现抑郁症，应尽早治疗，若是学生成绩变的很差，可以通过休学的方式，留级一年，目的有二：一是调整身体和情绪，二是进行课程补习，争取考个好的高中。
至于如何办理休学手续，可以参照学生所在学校的管理规定。办理休学，是教育部规定可以实行的一项管理办法，并且有明确的条件和要求。休学管理包括申请条件、休学时间和申请流程等几个方面，只要按照管理流程办理即可。
儒风微微
亲爱的，我试着来回答你的问题。
第一，很高兴你在关心自己的成绩，关心自己的成绩，就意味着你还在努力的提高学习成绩，这是一个好的信号。
第二，人的一生路很长，而初中才刚刚开始人生，如果在初中阶段发现了自己的学习成绩并不是很好，我们还有时间去努力和提高。再重新读一年也。是一个好的选择。如果把人生拉长到八十年来看，那么多一年的学习，如果能将以后的人生发展的更好，那么我会毫不犹豫地选择多学习一年。然而，复读的这一年，我们将如何度过？我们要认真思考如何提高，如何应对考试，如何调整积极的乐观的心态。
学习的提高兴趣是最好的老师。如果你不太喜欢现在的课程，你可以尝试着从网络上找到更有趣的老师，如果他能够将你的这门课程，再给你更多的兴趣。那么也许你将会更好的学习这门课程。
同时，掌握更好的学习方法，提高学习效率与，也都是非常重要的。
第三，成绩不意味这一切，尽管升入好的高中大学，也许是一条很多人成功的路，在这条路上每个人都需要努力。但是，在努力之后，如果仍然不能够达到预期，千万不要以为自己就不行，要找到自己的特长，兴趣，并努力加长自己的长版优势。
我们的未来都是可以期许的，没有一个人可以决定，我们的未来是成功还是失败，也没有一个人可以决定，我们的未来只能通过读书到达。所以，只要努力，未来只掌握在我自己的手里。
晓楠老师
按规定，义务教育阶段学校不得责令学生留级、转学、停学、退学，不得开除学生； 学生休学期间以及受处分期间不予转学。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。保障接受义务教育的平等权利新《义务教育法》强调了对非户籍所在地，特别是流动人口子女接受义务教育的问题；确定了流动人口子女居住地人民政府要为他们提供平等接受义务教育的条件，这将会对城市化进程的平稳推进起到关键性作用。强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
开拓书匠777
首先要看处在哪个年级，初一、初二还是初三；第二，学习不行，问题太泛泛，具体是哪方面问题，是老师教过的知识，完全听不懂，没有吸收，还是明白的不全面；第三，如果前两个问题明确了，再分析关键性问题，学习态度，有句话叫态度决定一切，不论是初中哪个年级，如果态度不端正，无论初几留级都没有用；第四，如果态度端正，那具体分析学习问题，初一、初二是学习新知识阶段，如果学习态度端正的话，不可能什么都学不会，顶多是部分没吸收，那可以跟着到初三再看，如果是初三，学习态度端正，基础不牢，没有考上所谓的好高中，复读一年也未尝不可，取决孩子的意愿！
家长一定要尊重孩子意愿，正确引导，为什么要学习，是为了以后生活能多一种选择方式！
