沉的行波
高级教师的评聘，由于受所在学校岗位数额的限制，一般竞争都非常激烈。评上高级教师者，年龄基本上都已达40岁甚至50岁。一旦评上，由于年龄和身体原因，再加上动力不足，更愿意去教辅、后勤岗位。
高级教师从事教辅、后勒岗位后，基本工资和绩效工资固定部分不变，绩效工资奖励部分、超额绩效会有所减少，但不会差距很大。
川渝同根生
我们这里一所初中，从初一到初三，班主任老师带的都是跟班上。有一位高级教师带的这届初三毕业生毕业了，而他还有半年也到了退休的年纪，学校又不好让他从初一新生重新带起，中间他退休了再找一位老师来顶替这班的班主任，另外，学校也没有其他的工作让他做，临时过渡一下，就安排他看学校大门，绩效和上课时一样。
有一次，我遇见他喜不喜欢看学校大门的工作，他说他还是喜欢带学生上课，由于快退休了，服从学校安排，现在是半退休状态，正好可以过渡半年，来适应适应以后退休生活。
他每天还是按时上班，除了上学放学时间，他坐在门卫室内看看报纸，喝喝茶，渐渐也习惯了。
年前的时候，我再次遇见他，他已经退休，有些民办学校来聘请他，他没有应允，他说他要好好享受退休后的生活，说起来他还感谢那半年看学校大门的工作，要不是那段时间的过渡，他一下还真不能适应退休后，忽然没有工作时的那种失落与空虚。
乡下老果
“为什么有些高级教师喜欢看大门，看大门时，绩效和上课一样吗？”这个问题很犀利。
首先，我要说，在我们学校，不存在题主说的这种情况。
我工作的学校是四川省首批一级示范学校，要评上高级职称是非常困难的，因为我们学校要评上高级职称，必须要有市级优质课竞赛获奖；市级科研课题结题；县级及以上骨干教师等等“硬杠子”，所以，能够评上高级教师的老师个个水平都是相当高的。真正有水平的高级教师，没有一个是愿意去看大门的，所有的老师都是要“面子”的人，不到万不得已，是不可能去看大门的。
其次，现在农村学校，高级教师的晋升条件放宽，不排除有些“水货”成了高级教师。我们四川，从2018年开始，评上中级职称满4年，同时具备教龄满30年条件的农村学校教师，只要符合我市高级教师评职的基本条件，都直接评为高级教师了，“直评”为高级教师的，的确有些教育教学水平不敢恭维。由于教育教学水平不高，身体不好，加上年龄很大，过不了几年就要退休了，只有“看大门”了。
“看大门”的高级教师绩效考核和上课的教师不应该一样。身体条件差+年事已高的老教师，有的被安排在后勤部门工作，这部分老师在我们学校，没有课时津贴，每个月比上课教师和上了早晚自习的教师相差有1000元以上。一年下来相差10000元左右。
现在，城里学校的老师要想评上高级职称比农村学校困难很多，我们学校就有许多非常优秀的中级职称的教师，因为是在城里学校工作，不能“直评”为高级教师，有时就会自我解嘲:“唉，当年还是不应该调到城里来。”真可谓是《围城》啊！
综上所述，有些高级教师喜欢看大门我认为不太成立，但是的确有些年龄大的高级教师因为身体不好在后勤部门工作，他们的绩效考核应该比战斗在第一线的教师低。
平淡是真oymlq
有一种学校是我学校，根本就没有什么绩效：
在我们学校有四个老师都是高级职称，他们都已经脱离一线，在学校大门卫工作，他们的工作非常轻松，每个月只需要上7天班，一年有大把的时间，去搞其他的业务，甚至有一个老师在保险公司上班，他一年卖保险能卖出去几十万，现在已经是主任级别了。
他的工资在我们学校来说应该是数一数二的，每个月大概有八千多块钱的收入，这些老师都有一个特点，以身体为由，不进课堂，只要进入到副高级，女的超过50岁的一律退居二线，男的超过五十五的，甚至超过五十的，也不上课，或者挂一科不用上的。
喜欢上大门卫，无非有以下几个原因：
一：上课和在大门卫赚的是一样多的，一线的老师赚的并不是很多，学校主要是靠职称来区分谁赚的多。
二：时间更自由，假期更多可以更早的适应退休的生活，同时也能够开展自己的其他业务增加收入
三：早已经职业倦怠，不愿意上课了，这样的人大有人在
四：身体有病不能进入到课堂上课但是这样的还是比较少的
宇宙最好老师
好这是一个很容易回答的问题。
高级教师看不看大门，要依据学校的学校师资力量来确定。像我学校中小学九年一贯制，从一年级至九年级共有36个教学班，每个班都有50多人。而任课教师还不足120人。我们10个高级教师，除了一个因病管理图书室以外，几个领导象征性地带“安全教育”之类的副副科，我们几个都是教语数外物理的，双班或多班。在绩效工资上，我们高级教师在一块，仍然是领导的高。年前的时候，上级主管部门分给学校两个晋级（从七级晋升六级）指标，通过评比都是领导的。
而有的学校，师资多，中青年教师语数外教一个班的都有，年龄大的高级教师自然要不再教课，去看大门、管理图书室、实验室什么的。做这些工作远比上课轻松得多，尤其现在学生很难管的情况下，看大门等工作简直就是学校里面的“清水衙门”。至于绩效工资，各学校发放并不完全一样，或吃平均数，或低个20元30元都无所谓。关键是省心了！
徐福记1230下水诗文
目前的高级教师想看大门估计是没有可能的。因为目前学校的保安都是保安公司的，任何学校都没有老师看大门一说。
当然，高级教师不教课是常见的。比如去后勤上，去办公室，去当图书管理员这些都是常见的。
那为什么高级教师不愿意上课了呢？要退居二线呢？实际原因很简单。
第一：教学太累太辛苦。
做过老师的都知道，上课是一件也很辛苦的事。要备课、批改作业，最重要的是有成绩压力。不上课当然轻松了。
第二：高级基本就是终点了，没有奋斗的目标了。
在学校，老师能评上高级基本就圆满了，没有什么可追求的了。也就是说，以后人家就算不上课还是享受高级待遇的，既然如此，何苦要辛苦自己呢？
第三：不上课的高级教师绩效比上课的老师肯定要少些。
这都是正常的，不上课了，难道绩效还高那就太不正常了？
但高级教师工资高，很多也不在意这点绩效。
当然，大多数高级教师还是坚守在一线的，特别是在初高中，这种现象是普遍的。
第一：是因为现在学校普遍缺老师，学校也不会让高级老师歇着。
至少我们这里是这样的，几乎每个学校都缺老师。
第二：是因为在学校上课老师的补助是很多的。
比如一些高中学校，班主任费每月1000，课时补贴每月1000，星期补课还有几百，如果不上课这些补助都是没有的。所以就算很多老师评上了高级，也依然坚守在一线，毕竟还能再多挣点。
第三：很多高级教师确实教学能力很强。
比如在一些学校会把高级教师专门放在初三高三，就是因为这些老师更敬业，教学能力更强，教学成绩也更突出。
目前职称制度虽然有很多不合理的地方，但我们也得承认，评上的高级教师中也有一些确实是比较优秀的。高级教师中有退居二线的，但也有一直坚守在一线的。过去或许也有看大门的。但目前的学校，高级想看大门真的没有什么可能。
教育上的事很多外行真的不了解情况，不要瞎造谣！
人生如梦LLH
1、高级教师在我们这，到处都是，没那么值钱！
2、喜欢看大门，是因为工作太累了，在快退休前，干点轻松的活！
3、不是所有学校老师都有绩效的，我们全省多数学校老师都没有绩效工资！
01
我们学校的老马老师，今年58岁，职称是超高，原来教了20多年语文，后来调到了教导处当副主任，后来专门给校长写各种材料，典型的领导大秘。
年轻的时候还行，他说只要不教课，干啥都行，他也乐于写材料，一方面施展了才华，另一方面也讨得了领导的欢心。
可从去年开始，老马老师明显见老了，用他自己的话说：胡子蹭蹭长，头发哗哗掉，喝白水，尿黄尿，一天一堆大材料，也不知领导知道不知道。
人也越来越瘦了，顶也越来越秃了，血也越来越贫了，眼睛也越来越花了，病也越来越多了，他是度日如年哪！和领导提出多少次辞职，领导坚决不允。
机会难得，去年合区并校，区里统计50岁以上的老教师，有没有愿意退二线的？他第一个就报名了， 当时有很多选择，图书馆、博物馆、科技展览馆、体育馆……他选择了留在我们学校看大门（白班）。
我们学校校工，共有六人，白班四人，晚班两人，白班四天一轮，一个月顶多上八天班，这活太赞了！打灯笼都找不着。
02
高级教师，为什么有些喜欢看大门呢？看大门时，绩效和上课时一样吗？1、在我们这，45岁以上的老教师，全都是高级教师，有些甚至都是超高。
这是因为，在15年以前，我们这个地方，只要到了年限，教师职称随便晋，而且申请了就批准，因为当时并不和工资挂钩。
但是，这样带来的恶果就是，年轻的老师比如像我，就晋不上职称了，因为15年前，全区全卡死了，15年来，全区一个职称名额都没有。
2、看大门也是个俏活，一般人真干不上 。我们晚班校工有一个叫老唐的，他当年就是工代青代，后来那一批人全下来了，他通过找人，好不容易才干上了看大门这个活。
用他自己的话说，就是隔一天晚上，到学校睡一宿而已，白天什么活都不耽误。事实也确实如此，那些年他当木匠，挣了好几十万，要知道十年以前，老师们每个月的工资只有几百块钱呀！
3、我们省并没有实行绩效工资，估计东北那两个省也是如此，在我们省，实行绩效工资的，估计也就是三权在上单位，其他95%以上的单位，都不实行绩效工资。
所以，在我们这，当老师也好，看大门也罢，工资都是一样的，只不过看大门，不累心不累脑不备课不被学生气，轻松又自在。
其实，我离退休年龄相差太远，要不然我早就想尽办法去看大门了，所以说，不是我不想去看大门，而是我没有这个机会。不知道您们那，是一种什么情况，欢迎交流评论！
小马爸爸说教育
高级教师去看大门，有没有？绩效工资和上课时一样吗？
我们地方没有高级教师看大门。因为与高级教师的岗位不对称。况且领导不会这样安排。可能少数个别地方有高级教师去看大门。
为什么高级教师喜欢看大门？很简单，当门卫轻松单一，压力小，付出少。
虽然是看大门，但绩效工资工资是不会少的。70％的基础绩效工资照发不少。30％的奖励性绩效工资要拿合格的基本数，少不了多少。虽然看大门，也是领导同意的工作安排，只要是考核合格的，奖励性绩效工资不能少。
因此，许多教师对职称制度有意见，反对以职称晋升工资。加之职称制度管理不到位，存在部份拿着高职称工资就去干一些与教学无关的工作。出现拈轻怕重的现象。严重影响教师工作积极性。所以希望取消教师职称。
洪爷33344611
高级教师能看大门才真正“高级”，当然，绩效工资也是“高（级）”的！
发生在身边的真人真事：就有这样的教师，他姓李，自从他平时高级职称之后，再也没有上课，不是看大门、打铃、烧水，就是闲溜。到底有多悠闲自得，他自己最清楚！这样的高级教师，估计百里不挑一。据知情人讲，他是这个学校校长的小孩舅。
其实，说真的，没有一个教师不愿意去看大门，高级教师也一样。
理由很简单：
- 轻轻松松的工作，而工资一点也不少；
- 已经晋升了高级职称，职评基本完成任务了，基本上不需要继续努力晋级了，何必继续一线工作？
问题的关键是什么样的教师才能获得这样的机会。像前述李姓高级教师因为与校长的特殊关系而看大门，这样的教师才是真正的“高级教师”！
至于绩效工资，他自己向别的同事透露出来的，那就是从来都是和其他教师一样计算的，并没有因为他没有上课而降低奖励性绩效工资。大家想一想，校长一个人计算的，也不征求教职工的意见，也不让其他人参与计算，大家都听他一个人的“赏”。
某些学校领导就是这样的：并不是高级教师喜欢看大门，也不是绩效工资因为看大门而不一样，这一切都是因为这样的高级教师与这个领导有一个非常“铁”的关系！
什么活都不要说了！
一切尽在不言中！
不过，绝大部分教师都是实实在在的一心一意扑在教育教学工作岗位上的！
中小学教育者
高级教师看大门？我第一次听说！高级教师只要在岗，绩效就不会少。
高级教师的年龄大多在50岁以上，甚至是临近退休的年纪，他们在教育战线摸爬滚打几十年，积累了丰富的教育教学经验，他们应该成为学校里的财富，任何不尊重老教师的思想和行为都是不对的。
据我所知，有些单位对待高级教师的做法不太好。评优选先、教学公开课等学校的大大小小活动，高级教师一律靠边站，有些高级教师自我解嘲“我们是‘三等’人员，等放学，等工资，等退休”。可见他们是多么无奈呀！
如何发挥这部分高级教师的作用呢？第一，身体健康的可以继续从事一线教学，发挥余热，“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的例子比比皆是。第二，身体状况不好的，可以尽量减轻他们的负担，让他们从事辅导、培训青年教师的工作，使他们的宝贵经验得以继承，否则岂不太可惜！事实证明，许多高级教师愿意这么做。第三，个别年老体弱的高级教师，可以让他们做些收发、整理材料的工作。
总之，不论高级教师还是初级教师，不论老年教师还是青年教师，在单位里最大限度保证他们各尽其能，人尽其才。
