尋覓\\錯過
每個年輕人都會經歷這樣一個期間。只能多學習改造自己正確的三觀才能迎接美好的生活！加油努力吧，為家人更為自己！
樂4230
你可以給自己放個長假，自己想幹嘛就幹嘛，事情做完後，你就發現自己會嚮往學習。我以前高三也厭學厭世，我感覺世界無望，總感覺我已經滿足了什麼的，後來家裡發生了點事，就感覺突然獨立了，每天都沒意思，感覺玩都玩完了，沒東西玩了，你就發現，媽蛋，只有書了，然後就學學吧，然後就考上了大學。
經典汽車博物館
厭學很正常，因厭學進而厭世也很正常。
首先不要因為“厭學”“厭世”而否定自己，你並沒有做錯什麼。我們的學校教育鼓吹的是“結果至上，過程次之”的教育理念，宣揚的是“優勝劣汰”的競爭式學習。
在這樣的氛圍中，金字塔頂端的人永遠只能是少數派，因此大多數人其實都是或多或少地被否定的。
只不過不同的人性格差異，接受程度不同。有的人很激進，接受不了又改變不了，就會產生很無力無助的感覺，於是心態上首先就厭學厭世了；有的人很擅長妥協，也習慣了不被捧起來的感覺，習慣了平凡的狀態，久而久之，就對這一切無感了。
你應該是前者，而我曾經也是。
不過我走出來了。其實方法很簡單。你不要和外界聯起手來壓榨自己，否定自己；不要僅僅通過和別人比較競爭來證明自己；不要總是和自己說一些喪氣的話。
別人很棒，可是我也不差。
還有啊，存在即合理。現行的教育體制確實存在問題，但仔細想想:如果沒有考核，你還能想到什麼更合理的選擇人才的替代方法嗎？這個問題我思考了很久，但截止目前，我沒有找到。它有它的合理性，但它不一定適合所有人。
別太排斥，學著和它和解。學著接受一些自己無法改變的事情，也學著認真地生活，終有一天，你一定會見識到曾經渴望的精彩的。
加油！
小拳頭開花
想想一些開心的事情，或者去和家人朋友說說心裡話，不行就看心理醫生
種花家的小兔紙\n
有個詞叫做學習效能感，可以上網查一下這個詞，很有教育意義。
學習不好，並不是完全是學生不想學導致的，很多原因都會導致成績不理想，或不夠理想，或者是沒有達到自己的心理預期。
學不好，也不能怪我啊，就是學不好，完全崩潰了，就那樣了，死豬不怕開水燙了，有很多程度比較差的同學就容易出現這些心理。
針對上述情況，要調整自己的心理預期，成績好與壞是對比而言的，不是每個人都能考清華北大，不要在意別人的看法，堅持自己的內心，給自己制定合理的目標和追求，在能力範圍之內加倍努力。
要明白自己的身份，作為一個學生，就要盡到一個學生的本分，就要像一個學生的樣子，不要自尋煩惱，很多煩惱和麻煩其實都是庸人自擾，不好好學，天天上課玩手機、談對象、幹架.......，周圍的老師、家長、同學肯定會找你麻煩啊，麻煩都是自找的，真的用心好好學習，專心於學習，不會有那麼多的煩惱的。真的，你試試，專注一件事的感覺真的很好。
英語阿桂
厭世， 如果是學生角度來看，大部分是受成人灌輸導致，好的心態看世界，自有不同！但也有部分因為家庭原因導致心靈受傷或者造成心理陰影。往大了說一句兩句難以言清。 總之學生年齡也是一個問題，幾歲 十幾歲，理解力度不同，終歸一點，孩子對這個世界所瞭解起初都是由父母，造就了什麼樣世界觀脫不了干係。這個時候能解決的就是從問題根本出發，瞭解孩子的實際狀態，心理治療開始，一步一步引導，讓孩子感受這個世界的美好，感受來自祖國對於每個子民的關愛，讓他感覺:他不是一個人，還有很多人愛他，這個世界還是美好的ヾ ^_^♪！ 當然這個只能針對淺顯普遍存在的狀態。視情況不同
談到厭學，迴歸原點，父母最好的老師。孩子哇哇落地，一片白紙，從什麼都不懂到走路說話，行事.上學，每個家庭的教育觀不同，攀比，也是現在這個社會存在的現象，但是如果沒有從根本出發，一味安排補課，做作業，缺少了娛樂，溝通時間，孩子內心的懵懂 不解最後都變成了叛逆的種子，凡是家長提成 第一反應就是反向行駛.
這樣往往事與願違，背離了想要孩子多學點，好好學，豐富興趣. 但是也許很多並不是孩子喜歡的，失去了童年該有的味道！而孩子心思不在上面，再逼迫，那隻能越發叛逆，其實孩子都是單純的，唯有懂他的父母，多溝通，朋友之間的溝通，孩子才能放開自己，敞開心扉進一步溝通，作為家長才能瞭解孩子內心世界.
溝通 存在技巧性，面對錯誤委婉的感同身受，讓孩子知道我們都懂，再側面講解，這個時候基本上孩子會反思自己的不足，有關愛 包容 支持，孩子慢慢就不會那麼叛逆，對學習的興趣一步步引導總會好！
個人觀點，想要孩子做什麼，比如看書，我會拿著傘故意坐在他旁邊看，面對書裡的趣點，誇大自己的表情及感受，他會好奇，但是這個時候千萬別說你看吧，自己就玩手機去了，而是繼續看，勾起孩子心裡的饞蟲，想看，不能及時看到， 過後的結果就是，你做飯去了，孩子一個人拿著書在哪看，上廁所都拿著看。
如果孩子還小，可以每週帶他們去書城 或者新華書店看看，感受氛圍，也有效果。 這個也是孩子經常去的地方，所以基本上不擔心不喜歡看書。
興趣是學習的起點，怎麼產生興趣就要靠家長引導。 切勿過於逼迫，否則厭學情緒越重。
普羅米歇爾
嘗試讓他被動地做一些事(我指的被動是在你的操縱下，但表面還是她主動去做的)。這些事可以是很小很微不足道的，甚至小學生都可以去做的，一步步加深這些事情的困難度，但是，必須記住的是，一定要使她成功，讓他有一種成就感。讓他感覺到這個社會對她來說是必要的，她對這個社會來說是有價值的。
國產小先生
個人認為，先厭學，後厭世。厭學是因為基礎差，壓力大，自尊心又強，屢次不達目標，受打擊，傷自尊。才有厭世想法。作為家長，應該減輕孩子壓力，可以留級，減輕學習壓力，多帶出去遊玩，見世面，尤其是青春期孩子。現在上大學，在年齡上也沒有限制，沒有必要非要在起跑線上努力拼命。
我很不暢快
厭學又厭世我建議去嵩山少林寺或是去終南山，再不行就去四川的山村去感受生活。有些是生活的存摺想不開，有些是身邊人的打擊覺得人生無趣，有些真的是吃飽撐的。我經常在看生活在貧苦山區的孩子食不果腹，冬天了也沒厚衣服保暖，他們還能頑強的生活努力的學習上進想著未來能擺脫這種生活。這些整天厭世的人真的要好好反思了。。。多出去走走吧！！！外面世界很精彩！！！
木木的躍進
大多數的學生厭學已成為當代社會和家庭一個十分棘手的教育問題，那麼學生有厭世情緒怎麼辦呢?面對學生產生厭學心理怎麼辦呢?
嘗試讓他被動地做一些事(我指的被動是在你的操縱下，但表面還是她主動去做的)。這些事可以是很小很微不足道的，甚至小學生都可以去做的，一步步加深這些事情的困難度，但是，必須記住的是，一定要使她成功，讓他有一種成就感。讓他感覺到這個社會對她來說是必要的，她對這個社會來說是有價值的。這是一個過程，並不能馬上見效，你還可以看些書，比如佛羅伊德精神分析學派的書籍，運用精神分析療法解決問題。如果自己不能解決，可以求助心理諮詢師，畢竟思想工作與心理諮詢是完全不同的概念。千萬不要聽信一些所謂的心理醫生，這樣事情反而會更糟糕。問題僅限於厭世可以到心理諮詢中心，如果上升到自殺或者精神層次問題
