加油优等生
一年1000元，一个月连100块钱都不到，100块钱连路费都不够，如果我是那样的老师我肯定也不会留下来，而且自己好不容易熬出头熬到了能够回到县城里面。
虽然我们说老师是崇高的，高尚的，但是不可否认的是老师也有家庭，也有孩子，也有丈夫或者是配偶。老师不可能为了学生放弃所有的。
在乡村当老师不仅工资待遇水平比较低，更重要的是，两地分居不利于夫妻和睦和家庭和睦。因为对于老师来说，长时间不能够留在丈夫或者是配偶的身边，
那么必然会导致对方是心生怨言，尤其是对于年轻的夫妇来说。所以我觉得要想改变这种现状，其实还在于提高工资待遇水平的同时，更重要的是该轮岗的就龙岗，
该到乡村里面当老师的，就当老师该回来的就回来，不要因为学生喜欢老师。就用道德绑架的形式让老师留下来，其实这种形式是不对的，这样只会促使更多的老师完成任务的教学生。
不会和学生产生太多的感情，因为对于绝大多数的年轻人或者是人来说，都想回到城市工作。因此我觉得这位老师应该果断的离开他们的学生，
正所谓铁打的衙门流水的兵，学生是源源不断的，但是老师毕竟是有限的，尤其是教师有些只能送走一届，两届，三届，五届学生，但是你并不能将村里面的所有的学生都能够送出去。
所以说即使老师果断的离开应该也为他点赞，至少他在乡村的时候能够和学生打成一片，不能用道德绑架强留老师。
公考遴选写作大讲堂
9月23日，云南一所小学六年级的学生14名同学，跪在教室里，恳求老师不要走。这位老师，即是老师，又是校长，调到另一所学校当校长，但是教这个班级和同学们结成了深厚的感情。
孩子们的真情流漏，就是对老师最大的鼓舞。亲其师信其道，他们之间建立的这种感情，真的是难以隔舍。由此我想到啦，现在国家的支教问题，现在对艰苦地区的教育资助问题。
许多网友提出来了很好的解决办法，请不要让这位老师调离，哪怕给这位老师增加工资，这样让师生之间建立的感情，能长久保持。
因为多次换老师对学生来说也是非常不利的。好不容易建立起来的默契配合，建立起来的深厚感情，要不是真有不可不理的原因，最好不要调离。
也许很多孩子，再换一位老师之后，不能适应，他的成绩就会拉下，孩子的未来就有可能产生不确定性，原来的老师在孩子心里产生了无穷的动力，无穷的希望，让孩子的未来走上了康庄大道，又换一个老师，说不定康庄大道也变成了羊肠小道。所以面对孩子的教育，我们必须尊重。什么能比孩子的教育更重要呢？
对艰苦地区的教育，我还想出了一个比较好的办法。那就是想方设法把本地的大学生转华为师范专业的学生，让他在本地做教师。
让本地的大学生转化成本地的教师，这是最经济最有利也最可行的途径。因为他在本地，毕竟可以成家立业。而外地来的大学生有诸多不便。与其增加待遇，吸引外地来的学生，倒不如把本地非师范专业的大学生好好培训，甚至二次回炉，让他再上一年师范，然后高待遇高工资这样就解决了本地师资力量的问题。
另外，如果对本地的民办，代课教师，如果他能经过培训严格考试，合格了也可以转化成公办教师，反正我认为教师本地化才是最好的解决办法。
国家应该吸收各方面的意见，对有点偏差的政策，要做出适当改变。
现在国家搞得的全科教师定向六年，真的让很多师范生都担忧都后怕，因为一毕业就得到某个地方六年，真的与个人的美好愿望差距太大，这个关键时期又到了谈婚论嫁的时期，然而六年就决定在这个地方，它的后续影响的确太大了。
还有农村退休的老教师，是不是把他们也组织起来，成立一个课后辅导学校，让他对留守儿童进行辅导，这些老教师国家适当给他一点优惠政策，比如夕阳红优秀教师，凭这个证件在全国各地坐车不要钱，观看旅游景点免费，因为他们退休啦，还在课后辅导学校发挥余热，应该全国都向他们学习。
可以让全国退休的老教师，如果愿意参加课后辅导，全国给他们发统一服装，他们走到哪里，让全国的敬佩就送到哪里。成立全国的课后辅导教师之家，可以在全国各地辅导住宿，这样留守儿童也有专业的辅导，爷爷奶奶们也能够把孩子安心的交给这些学校，这样退休的老教师也不会要多少报酬，只要给他们足够的尊重，在全国旅游免费，坐公交免费不就好了吗？
我是教育处处春，希望我的建议对你有所帮助，也请你关注点赞收藏转发，让更多的人一起讨论，为孩子的成才建言献策。
教育处处春
这个事情让我联想到五十年前。当时我上二年级，我的老师很漂亮，三十岁，从一进校门上一年级就是她把我带过来的。记得新课本发下三天，就被偷走了。可到年终考试，我是两个满分，叫双百，全公社第一。这一下可轰动了，学校夸，老师夸，家长夸，社会上的大爷大娘叔叔婶婶夸，我就感觉我的老师好，她讲课我听着一点也不吃力。二年级她仍然是我老师，我是喜欢她呢还是崇拜他？有一次我竟在课堂上喊她一声：爸爸。这一下全教室沸腾了，我感觉脸上挂不住，就和我同桌，他也起哄，拼了个鱼死网破，他就是我老师的侄子。可老师没向我，没给我力量，扑吃一笑一抿嘴一低头走出教室。后来家长去了才解决。
后来，我的老师要结婚，我就感觉，她是我老师，凭什么不教我？凭什么要跟着别人却离开我们？我们几个学生跑了五六里路去找她，可也见不到她。我们这是几个年级的复式班，没了老师，就像一个家散了。我还要去找老师，不行我就跟她明说：嫁给我爸爸你就不会离开我们了吧？
后来，见过老师几面，再往后，她患癌。我总感觉，我为她做的太少，还没尽我的心。五十年过去，她的音容笑貌依然深深地刻在我的脑海里。
运河明月
想起我父亲退休那年，到一私立学校任教。
那段时间，每次周末去看父亲，都看到父亲眼睛通红，办公桌上堆满认真批改的作文。
时隔不久，发现父亲除了累，似乎还不太愉快，就劝父亲辞了职。
据说没流过泪的父亲，辞职的时候是眼眶含泪。
父亲回家后，经常接到那些孩子们的电话，孩子们哭着求我父亲回去继续带他们。每次接完电话，父亲都要难过许久，沉闷许多天。
这些都是母亲叨叨我们才知道的。
而且我还知道了父亲听话辞职的真正缘由：父亲工作认真，但不喜欢也见不得弄虚作假；他管理孩子要求严格，但是不打孩子，看到有的老师对孩子抬手就打，抬脚就踢，实在心痛。
学生遇到一位自己信任的老师才会跪地挽留吧？赞美这样的老师，也为上级这样的处理结果而高兴：
一位学生喜欢的老师能够被提拔，说明上级不仅仅只喜欢会来事的老师；既为这位老师保持职务，又能安排这位老师将这批孩子带到毕业，并为其提供交通补贴，这样的决定挺暖人心。
妈咪老师
德高旺重的老师不把钱放在第一位，而且教出有作为学生放在第一位。学生对老师感情深，不一定是教得最好，主要是有了感情，合得来。五二年我上学时，有个老师调走时我们也哭了，但教学现在看来是一般。有个老师很严厉，和学生好象是“猫鼠关系”，但就是他，放弃较高工资的高小不教，到夲村教小学，原来没人考上高小，他来后一年后就把四年级学生都送入了高小，村民夸他“连锅端”，培养了一批又一批的人才，有的上了大学，有的当了处以上干部，到老都很受全村人的尊重，到现在我都认为，多亏了那位老师，否则我一辈子都可能无出头之日。
胡悦695
学生跪地挽留升迁的老师，凸显了农村教育优质师资的严重匮乏。有感动，有感触，更有感叹，农村教育发展任重而道远。
简单看了一下，大概的事情经过是这样的：
云南某农村小学王校长在今年开学后被调任至另外一所小学任校长，属于升任，理应是一件值得庆贺的事情，但是王校长却遇到了难题。原来他执教的班级有十几名学生跪地挽留，不要他离开学校，很多人劝阻都没用，最后经过协商王校长答应继续在该校任教一年，但新的岗位还是要履职的，教育部门也理解这样情况，于是也给了王校长1000块钱的来回跑的交通费用。
就是这样的一件事情，在网上引起了热议。我认为这件事主要是凸显以下几个问题：
1、农村教育中优质师资的严重匮乏。在城市的学校，那老师调动和辞职都是很正常的事情，只要不是中途走人，连续换老师，相信家长都是没有意见的，因为不会对学生造成多么大的影响。
2、农村教育中的师生关系非常朴素，但缺乏正确引导。下跪表达的是一种不舍与依恋，但这种方式是否合适有待推敲。留住的可能是老师的继续教学，但影响的却可能是老师的前途。我不相信学生会主动下跪挽留老师，不出意外的话应该是家长的主意，好的师资难得，之前合肥市区某学校校长调任也出现过这种情况，但不是下跪，是全班同学家长来学校反对，最后也是继续任教一年。
3、县管校聘制度在农村中小学推行要慎重。县级教育局有权调动学校的校长和老师到任何一所学校，其实我是不赞成的，教育教学就像是一个教育实验项目，深耕了多年的管理和教学初见成效，突然要我换一个学校，从头再来，我不认为这是一件好事。要提拔人才，还不如提高待遇，让他更稳定的在原有学校继续好好干。
总的来说，这位校长一定是位受学生欢迎的好老师，但是人往高处走也没办法。农村师资补充，均衡和优化刻不容缓，尤其是西部偏远地区的农村，只有真正舍得投入才能解决问题，1000元交通补贴随时一份心意，但更多的是让人感叹，农村基层教师付出实在太多了。
美蛙英语
我在丽江时，和同开客栈的小老板们去了数次大山深处，知道哪里的孩子为了读书难，有些孩子天不亮就要起来有几个小时的山路到学校去上课，
真心的知道爱你理解孩子们跪下的瞬间是有怎样的难奈和不舍，山村小学教育真的是一块短板丽江市的永胜
，玉龙两县的大山深处的小学需要更多的想她一样的老师！
梁皓泽ai
我是山村老师，每天为您解答教育领域里的疑惑！关注我，走在教育领域不迷路！
身为农村教师的我对这样的画面太有熟悉感了，记得自己大四那年到一村小实习。当时学校里只有五名老师，上着三个年级的课，我来了以后被安排带一个三年级的班级，当时和孩子们一起吃住，一起学习了两个多月，最后离开返校的时候，孩子们都舍不得我离开，有几个小男孩都哭着让我留下，当时看到他们那不舍的眼神时我也很难过。
农村学校缺老师，老师流动性大，这是一个不挣的事实。特别是一些边远山区的学校，缺老师这是常态。特别是云南的昭通地区特别缺教师，每年都招聘大量教师，但由于昭通地区气候在云南比较寒冷，气候条件不是很好。又到处多山，很多大学生都不愿意去考这些地方的岗位，很多本地人都不愿意回到自己的家乡工作，而外地人就算有愿意报考的那也是作为一个大学毕业的缓冲板，有机会都会考走或调走，教师的流动性很强。
我有一表弟，曾经就在昭通镇雄县村小教书，每年只有两个寒暑假和国庆节能回家，而往返家乡的路费都是六七百块。一千块一年的交通费可以说连一次回家的路费都够呛。可想而知又有多少老师愿意久留？
还有一个问题，如果男老师去了以后，基本上单身的可能性很大，你懂的，女老师除了本地人，外地人基本很少会去，有的去了看看环境就辞职走人了。
说实话，这样的地方是真的缺教师。孩子有这样的举动不仅仅是因为对老师的喜爱，更是他们对知识的渴求，对于他们来说，想要改变命运，唯有读书。老师被调走，就意味着学校又少了一名老师，这对于孩子而言是失去！
结语:教育需要均衡化并不是一句口好，希望能够提升教师的待遇，激励广大的大学毕业生能够到这些边远山区去任教。为祖国的教育事业奉献上自己的一份青春！
以上观点纯属个人愚见，不喜勿喷！你觉得这一千块钱的交通费多？欢迎各位留言吐槽！
山村老师看教育
（云南一乡村教师调离时学生跪地挽留）这种类似的事情，在我读小学的时候也干过。当时我读小学三年级，一直教我们数学的老师要离开（不知原因）。我们班的学生和一个另外班级的学生在操场上围着老师，希望能够留下他。大部分的学生都在哭着挽留他（包括我），但是没有下跪的情况，或许我们那时候对于老师的感情还没有云南这所乡村学校的学生对他们的老师那样的深厚。对于当年哭着目送老师的经历，我现在仍然记忆犹新（毕竟人生中到目前为止就这一次）。当时认为老师不仅教我们知识，而且对于学生也非常和蔼，舍不得老师离开。现在想想，有这种想法和行为或许是因为年龄太小了，只想到了自己的感受，并没有在意的老师的处境和感受。或许老师也舍不得离开学生，或许老师的离开更有利于老师的发展。
因为学生舍不得老师离开，学生跪地挽留老师。最后的结局是老师两边跑，一年补助1000块的交通费。且不说这两地之间的距离有多远，就两边跑会耽误老师很多的时间和精力，长此以往，老师会非常的辛苦。一年补助1000块的交通费或许根本就不够来往于两地之间的费用。因此，让云南这位老师两边跑的这种决定实为不妥。
首先，好老师不止这一位，而且学生眼中的这位好老师不可能一直教这些学生，因此学生应该接受并且慢慢的适应换新老师。
其次，对于老师来说，要么留在原学校工作，要么到新的岗位工作，两地跑会把大部分的时间都用在路上了。
第三，老师有选择到条件较好的地方工作的向往和权力，如果长期让老师两地跑，两地工作，老师会非常辛苦，这样做对于老师很不公平。
无忧草lucky
9月23日，云南某小学6年级14名学生，齐刷刷跪在教室里呜咽，他们没有华丽动人的语言，只是哭，只是跪着不起，只是呜咽着说一句话：“王老师，不要走！”
原来，这是一所乡村小学，当事人王老师在这所学校既是校长又是任课老师，此次调任实则是提拔他去另一所更适合他的学校当校长，9月26日就是上任离开的时间。跪地挽留的这群孩子正是他教了两年的学生，他们听到自己的老师，不再教自己了，分外不舍，才做出如此举动。
这一感人场面勾起了小徐老师的回忆——二十年前，小徐老师刚刚毕业，应聘一家知名私立学校，带了我第一届学生。我当年并不活泼，但却极其热爱教学工作，为了教好孩子们，我总是把课备了又备，初中那长长的课文，我几乎每篇都能背过，上课时，从来都不翻课本，但却能准确说出：“请同学们翻开课本多少页，看第几段第几行……”
在课堂上我妙语连珠，引经据典，带他们走近课本外的更加广阔的文学世界，学生们被我广博深厚的知识储备量给震惊了，也折服了。从此，学生们上课没有一个捣乱的，说话的，教室里安静地连带根针的声音都能听到，小徐老师也很享受这样被学生崇拜的氛围。
两年后，小徐老师因家事，不得不离开孩子们一段时间，本来校长让我偷偷地离开，但不知是谁走露了风声，我临走的那天早上，校长安排送我去车站的车刚进校门，我和来给我送行的老师们正在教师宿舍楼等着那辆车。这时只听，紧临我们宿舍楼的教学楼上，一群孩子哭喊着，从三楼跑过来。
他们一个个泪流满面，有的拦在车前，有的拉着我的包，拉着我的手，拦在我身前，一声声地不停的喊着：“老师，不要走，不能走，不能丢下我们！”……
那场面，小徐老师终身难忘，当时我就默默地发誓，当老师，这辈子，即使再清贫，再辛苦也值了。
对那所知名的私立学校来说，我走后，学生们会马上迎来新老师，但是学生们想要的是一个真正被他们崇拜、欣赏的老师，真正把他们带入广袤的知识海洋中，去体味知识的浩瀚、新奇与美好的老师。
再回头看这位王老师，相信学生们跟他的感情绝不是仅仅因为怕老师离开，会没有人来教他们，更多的应该是他们觉得这个老师好，他们舍不得这个老师。从视频上来看，这个王老师还是本所学校的校长，而校长本可以不任课，然而，他不但任课，而且还俘获了自己学生的心，可见这位老师是名副其实的好老师，学生这一跪，学生这眼泪实实在在的证明了这一点。
纵观今天的教育，很多老师都在说，学生们越来越难管了，其实学生如果信你，爱你，喜欢你，崇拜你，他们绝不会跟你故意捣乱，所谓“亲其师，信其道”就是这个道理，老师们只有做真正让学生感激爱戴、真正喜欢崇拜的老师，才能体会到教育事业的无上荣誉和幸福感。而这些跟拿多少工资，多少交通补贴，真的没有多大的关系。就像王老师一样，看到孩子们这样的拘留，感动不已，答应孩子们即使调到新的学校当校长，也会继续每天回来教他们，而当地的教育部门也果断地为该老师发放一千元的交通补贴，来减轻该师两头跑的辛苦。
真希望，我们国家能越来越多的拥有这样的老师，这样的校长。
