阳光灿烂255936835
什么是享受最好的教育？其实城里人也没有享受最好的教育，只是城里与乡村教育资源不对等。给人的感觉。而现今人们对教育求大求全而造成教育资源及大的浪费，而学生过于集中过早的脱离家长使孩子的身心健康得不到良性发展，这才是现今社会教育的最大弊端，因此在义务教育阶段不论有多少学生，村村必有学校不能费，教师可以少但所学知识不能少（仿照过去的私俗学校，教师是国家开支）各科可根据有关部门严格审核方可结业，所有科目全部结业发放毕业证。其实现在的学生不论城里还是农村不少学生虽然拿到毕业证，却没有等到真实的毕业的水平。
布道188
说句实话，面对这个世界性的难题，恐怕谁也开不出一剂治愈的良方来。这需要国家、地方政府、每个农村家庭的共同努力，而且决不是一朝一夕就能完成的。
我们应该承认，几十年来，经过国家的巨大努力，农村的教育水平有了极大的提高。上世纪70年代，我在区电影队放电影，经常下乡，那时的农村学校是什么样？“黑屋子，土台子，里面坐着是穷孩子”！就那样的学校，又有几个上学的？记得80年代初，曾经进行过农村扫盲，重点是青壮年文盲。儿媳的妈妈，是在边远山村的，今年56岁，她就一个字不识，今年去查体，非让女儿请假带她去。为啥？不认识门牌，不知该先去哪一科，后到哪一科。
国家实行九年制义务教育后，首先是入学率有了保障，因为你不让孩子入学是违法。其次，学校的硬件有了极大改善。自从硬性规定各级政府对教育的投入比例，以及乡村学校进行撤并、改建以来，教室明亮了，课桌凳焕然一新了，甚至在偏远农村，最漂亮的建筑就是学校。像我们这个地方的农村学校，地方政府还拨款安装了空调，让孩子在冬季可以在温暖的环境下学习。
但是应当承认，和城市学校相比，还有不小的差距。特别是在师资水平上，更是如此。教学经验丰富的教师，还是城市里居多。所以一直有建议，或国家硬性规定，让城区的教师必须到农村支教两年，定期轮换;或城市小学和农村小学结对子，互换教师定期到对方学校教学。这对双方教学水平的提高都有益处。可这样好的建议，为什么只听楼梯响，不见人下来？还有家庭教育环境的问题，很多年轻父母外出打工了，把孩子留给爷爷奶奶抚育，对孩子的成长有影响。可这也不是靠国家、靠哪一级政府或哪个人一句话、一项政策规定就能解决了的，要靠长期的努力。
不过我相信，只要我们像过来的几十年间所做的那样，一步一个脚印、全心全心谋发展，相信这个目标一定会实现。
峄县西门里老李
某县干部交流，动监局的局长当了教育局局长；民办老师因为不合格被解聘，村委会换届当了村长，赶到了机会进了镇机关，后来当上了分管教育的副镇长；农村学校的老师想方设法把自己的孩子送到城里学校上学；农村好老师因为评不上职称、收入低，千方百计往城里学校跳槽……。我不是在给你讲故事，而是说事实！
如今，农村教育投入和办学条件与以前比有了巨大改善，也可以说是发生了翻天覆地的变化。很多的农村寄宿制学校与城里学校比不差到哪。但是，决定教育质量的不仅是办学条件，更重要的是教育管理和办学水平，是高素质的教师队伍。个人感觉，这是目前农村教育的最大短板，也是农村教育与城里教育的巨大差距所在。
说实话，盯着你这个问题思索了好久，因为面对目前农村教育现状，你这个问题无解。解决没有学校或者学校破旧问题简单，有钱就可以了。但是，提高农村教师队伍整体素质可不是件容易的事。
所以说，如果不考虑地域限制，怎样才能让农村的孩子享受到更好的教育？我的答案是：离开农村，让孩子从小就进城上学，从幼儿园开始……。
二胡的世界
教育的公平正义是最大的公平正义，如果教育存在不公平正义的现象，就会使人们丧失对前途的信心和希望，也会使社会丧失掉未来成长的基础。习总书记曾讲过：“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公羊惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。”
怎样才能够让农村的孩子如同城市里的孩子一样享受到更好的教育，这主要取决于整体社会对教育重要性的认识程度和国家财政资金的投入力度，在于城乡之间优质教育资源是否能够均衡搭配，在于受教育者能否公平正义站在同一起跑线上。
现在最大的一个现象是原来的农村学校基本上已经全部撤并合校到城镇附近，带来的好处是农村的孩子已经向优质的教育资源靠拢，不好的是很多家庭经济条件困难的孩子由于受到经济限制而辍学或者是上不起学。还有一个现象就是所有地方的学校已经形成了高、中、低三个档次的教育体制模式，按照考分的优劣可以享受到从高到低不同教育资源的配置，这又是一个极不公平教育现状的存在。
所以如果让城乡的孩子共同享受到均衡的教育资源，享受到公平正义的教育资格，首先要解决的问题就是要彻底打破城乡户口的限制，就是要实行和普及从幼儿园到大学的全部的义务教育，使所有的孩子们不再受到经济上的钳制而上的起学；其次就是优质教育资源及其软硬件设施在城市和农村均衡化的配置；其三就是彻底取消中小学分等级分配教育资源按分录取的局面，平等上学，只有这样，才能够从根本上彻底的解决教育不公问题的存在。
骆驼草的吟唱
首先政府要进一步加大对农村教育的投入，将优质教育资源下沉，向农村倾斜！真正做到城乡教育一体化同步发展。城乡学校结成帮扶对子，敎师定期轮换讲课交流，把城里的优秀教学理念与教学方法传授到农村。
合理的加強农村学校教师队伍建设，在农村有些学校只注重主科，一些副科书成了摆设，体育课也只是走走步，教学器材也不全等，这些问题严重阻碍了农村教育的发展。
学生离学校太远，几个村一所小学，学生全天在校时间五小时，家长接送，上午送到学校两个多小时接回家，吃过午饭再送，两个多小时再接回，也就是说，一个孩子上学，就意味者一个家长不能工作！中学就更少了，一个乡一所初中，只能有一部分能住宿，不能满足全部学生住宿，这些学生只能骑自行车，路远也太危险，这些都需要政府方面帮助解决！
披星戴月一老农
每个家庭，都面临着教育问题对全家人命运的影响。
上溯到四十年前，农村开始了改革大潮，农村的经济水平由贫穷落后逐渐实现了温饱。基于农村实际，没有谁能有心思去考虑农村教育问题。
不知别处的教育资源怎样，就我们当地的学校而言，可谓是破烂不堪。校址是原来的地主庄园，房子虽高大宽敞，但破归的出奇，窗户，门是原就的老式建筑，花格式的窗户从来没糊过，门不能关，使劲一关，门就掉一块木板。黑板是细灰抹的，写字很难擦掉。桌孑很破，桌面不平，不垫上木板，纸板，没法子写字。凳子有的班不够用，不得让同学们轮换着从家里带板凳。师资更是马虎凑和，多是民办教师，只有校长，主任是正式教师。那个年代，谁拿学校当回事呀，学生上学也通常是为应付家长的重托。
村里当官儿的，名誉是学校主要领导，每当村里有什么政治活动，学校师生要雷雳风行，放下书本，上街游行高呼口号，充当义务宣传员。
这种环境，这种背景，这种气氛，老师能专心致教吗？学生能立下壮志，努力学习，拚命成材吗？没有！一点儿没有，一片空白。就连家长都说，学几个字儿，认得自已名字就行了。
应该实事求是地说，那个年代，最累，最为难的，待遇最低的，最让人看不起的是民办教师。
1987年，农村的经济水平提升了，我正是在生活开始好转的形势下，在乡教委的极力推荐下，当上了民劝教师，从此演绎了十几年的教育生涯。
两个孩子大的十一岁，正上六年级，小的八岁，三年级。加上种地，一家人忙碌着，没多大积蓄。
没有社会背景，没有转运的致富门口，我思量着，别的出路没有，只有靠上好学，走出农村，才能彻底改变家庭命运。
一直到1994年，当时工资22o元，除去种地和曰常开销，再加上孩子节省上学，每月的生活都步履艰难。大孩子在读高二时，看到家的困境，曾动摇了信心，，打算
辍学去打工。我阻止他的担心，鼓励他使劲儿上学，我将辞职去作生意，以支持孩子们完成学业。
由此转行，收入明显好于教育行，做买卖挣钱，供应他俩各自完成了本科学业。
2O05年，两孩子分配到了各自工作，成家立业，也了却了父母心中的牵挂。
由自身经历中，每个户主，都应全力支持孩子们学习，除特殊群体外，一个平凡家庭，只有靠知识来改变现实。
现代生活水平好了，学校的规模也随着时代步伐面.貌一新了，校舍都是楼房了，冬暖夏凉，明窗净几，桌椅也光滑闪亮。硬件是达标了，唯一的不足，就是现有的师资水平另人担忧。稍有水平，稍有关糸的优秀教师早已转入城市中，谁愿意在农村这环境中任教呢？也许不重视教育的农村人留不住教师那尽责的心吧？也许是待遇偏低的缘故吧？
就当前教育现状而言，国家应加大对农村教育领域的投入，进一步加强对教师思想动态的正确引导，使教师群体唤发出空前的干劲，立志为农家孩子铺就一条条成材之道，为国家的现代化建设培养出更多的优秀苗孑。
国家在突飞猛进的坦途上，需要一个个驾.驭时代的合格的，知识型人材，以适应各条战线的实际需求和提升。
知识可富强国家，可改变一个个家庭的未来。这繁重而荣光的责任无疑地落在执教者肩上，也落在一位位创造生活的家长肩上。
不知题主咋想，咋看。
微风细雨润柳
刚哥农村生活记
怎么样能让农村的孩，子能够享受到更好的这种教育啊，特别是能够过上和城里的孩子一样的生活，那你提的这个要求哈，从某种意义上来说，可以说99%的农村孩子，都很难做到这一点，都很难去享受这个教育公平，和教育平等这种权利，或者是这种环境很难。
1，我要做到这样的话，那就是有一点，把中国所有的这种学校，全部把它实现这种公立。
如果不要这种私立学校的这种存在，那这个时候那就是，说中国就只有一种教师，就是全部是公立教师，那这种全部是公立教师的时候，那他这种体制里面啊，那它的教育资源相对来说他就会比较公平一些是吧？
第2个方式就是说如果你有足够的钱啊。
你的钱比较多，能让小孩从一出生的时候，能上幼儿园的时候，就能够到大城市，去享受这种读书啊，这种优势教育资源的学校里面去读书，那就花钱嘛，对不对？
但是很多农村现实条件下哈，他不一定有这么多钱。你说你要在成都在武汉，在重庆，在这种长沙是吧？农村人让小孩到那去读书，光小孩的这个学费是吧？
你这最起码你要几万能够去读书，因为你没有户籍啊，户籍是农村户口啊，你不可能在这个省会城市里面去读书，那只有读这种私立的，那你私立学校就是一个学期就是一两万块钱的，再加上如果小孩小你还要陪读，那这个陪读的费用也不小是吧？你还在旁边还租个房子还要吃住那这个下来一年了没有5万块钱根本就搞不定。
目前来看哈，最现实的条件就是说看能不能在这个。如果你有钱，让小孩从小，就在比较好的这种私立学校，接受这种优势教育，资源的这种教育，那这样的话就可以实现跟城里的孩子一样，甚至比城里的孩子更好的这种教育方式，或者优势教育资源的这种。
本文原创于《三农创业坑》，三农创业活下去，是第一位，活不下去，别谈梦想和情怀了，
小故事，大教训，少走弯路，不掉进坑里，是我们的初衷。
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馒想你
目前，农村在乡镇通常有乡镇中心学校，农村孩子可以在这里读幼儿园和小学。乡镇中心校的硬件设施都很好，国家很重视这方面的教育，经费很充足。孩子们可以得到很好的硬件保障。
但是，目前存在乡下年轻人减少，多去大城市打工，或者搬到临近县城居住工作，乡下中心校生源减少的问题，这种现象也不可避免。
为更好的给农村孩子带来教育环境，可以建设封闭式学校，提高学校老师师资水平，这样在乡下和县城读书差距较少。更好的为农村教育服务。
