為什麼要說直播課堂呢和知識付費呢？
疫情的到來讓我們都倍感緊張，然後我們的衣食住行都變化了！而每當困難到來時候都伴隨著機遇！除了我們不能面對面直接導致大眾獲取知識信息方式的改變 更深層次我們有機會看到互聯網信息技術的重要性。對大眾 對教培機構 個人和大咖的機會！因為教培機構 大咖 個人創作者才是信息的源泉創造者！而信息(課程 培訓 書籍 文章 作品等)都是有價值的. 那如何利用互聯網工具 讓信息和服務高效直達並且傳播開來，同時優化內部管理流程效率，就是我們重新要思考的問題！也是事關生存和發展的大事！
教培機構直要解決的困難就是如何取代面授課 保證業務正常的開展！
然後就要結合選擇的在線授課工具如何與之前的校務密切結合起來！互聯網+如何融合到自身企業中！而不是蜻蜓點水 浪去無痕！
公立義務教育學校
可以選擇穩定的工具型在線授課！類似釘釘 建立教務、年班級、授課工具、解疑和作業輔導為核心的方案！
私立教育機構
與公立教育機構不同，私立教育結構更注重教師資源、設施、管理、口碑傳播！
除了在線直播工具 班級管理 作業考試外 需要關注口碑的建立和傳播。
教培機構
教培機構更關注專業知識和考級等服務
直播課堂變成基本工具. 招生引流.課程內容.教師資源.學生作業和更針對實時的解疑 幫助孩子快速有效提升。同時關注口碑的提升和傳播。
三者的核心服務對象都是學生 而絕大多數都需要經過家長的篩選才會建立確定的服務關係！而微信(公眾 服務號) 今日頭條(頭條號) 抖音(抖音號) 都是家長和學生日常生活必備可觸達的終端。因此注重品牌和口碑傳播的也許相應保持日常的運營和關注. 困難是需要專業的人或者工具！
下一章 我們分析市面主流可用的教育解決方案.
不同的機構可以針對自己現階段的計劃 採用性價比和長遠發展可持續的方案。(關注持續更新)
(新教育 知識付費)
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