瀚琪同學
孩子在家裡自學學習效率低是普遍現象，也是家長情普遍關心的問題。原因主要有如下幾點:首先是孩子的年齡特點，決定了孩子的注意能力、自控能力都比較弱。其次是孩子的學習能力不均衡。絕大多數孩子都是需要在老師和家長的監督、幫助下來提高學習效率。其三是在家庭裡學習氛圍不如在學校，自學會受到電腦、手機、噪音和家庭成員活動的干擾。
想提高孩子在家裡自學的效率，這樣幾種方法可以嘗試。其一，督促孩子按學校的統一要求學習。學校為了落實“停課不停學”的要求，會根據各年級的實際，科學安排教學內容和進度，指導學生在家學習，學習時間、學習強度的安排比較合理。其二，在權威的線上學習教育平臺來自學，教育部和各省教育廳都安排了在線學習。像“學習強國”平臺的線上學習是全免費的，而且安排了不同版本教材的教學內容供各省學生選擇。每天的學習時間相對固定，學習的內容由課本向課外延伸，能有效提高學生自學效率。其三，家庭成員的督促。缺乏有效的監督提醒，大多數學生自學效率是不高的。如果家長也因為肺炎疫情在家休息，那就陪孩子一起學習吧。如果家長不能陪同，可以建議學校使用阿里巴巴推出的“釘釘”辦公軟件，本班老師可以線上授課，孩子在線上學習平臺自學，老師也可以觀察到所有學生學習畫面，並且可以在線視頻答疑解惑。老師還可以針性提問，檢查學生的知識掌握程度，在家自學就演變成了不見面的課堂。
總的來說，孩子的自學效率與學習習慣、學習能力、學習環境有著密切的關係。老師家長可以根據各個孩子的特點，有針對性的進行指導，自學效率自然會大幅提升。
隨性老周
業精於勤，荒於嬉。我是被蘋果砸暈的腦袋，喜歡我就關注我。
想讓孩子自主學習，別開玩笑了。如果沒有生活的壓力，你會主動工作嗎？所以我覺得家長老師的陪伴必不可少。除非有良好的家庭計劃，從孩子很小就一直陪伴，共同學習，已經養成的良好的學習習慣，此時才顯現出平時家庭教育的重要性。既然已經是自習效率低下了，作為家長就更應該多陪伴，共同學習。此次疫情長假，對於很多家庭來說，是難得機會家長孩子長時間相處的時機，更應該抓住機會，互相瞭解相處。
學習是件好事，但絕不是件輕鬆愉快的事情。自古學習便是言傳身教，由父母，老師帶在身邊耳提面命傳授。現代學校教育形式起源西方，不過一二百年時間。但作為家庭教育我認為還是以傳統形式教育為重，傳統教育更偏重德行，習慣，態度的養成。比如家長有閱讀學習的習慣，幼兒受其言行影響，也會認為讀書是必須的生活習慣，比其它孩子更容易養成閱讀習慣。
所以，作為家長，不要抱怨孩子不自主學習，效率低下，本來就沒養成學習習慣，突然一下子要提升一個層次，有點太難為了。而解決辦法也很簡單，陪孩子一起學習，共同制定學習計劃，並且嚴格執行，一起創造美好時光。
被蘋果砸暈的腦袋
不管是寒假還是暑假，長假還是短假，都不能在假期期間還一味地要求孩子像在學校一樣學習，假期不能忘記學習，但假期同時也是休養生息、養精蓄銳的大好時光。既然是在家，就與在校學習是完全不一樣的哦。在家應該更側重於從生活中進行教育，而在學校更多的是學科課程學習。不知孩子是哪個學齡階段的呢？
在家學習不能僅僅只是嘮嘮叨叨的催促，這樣的教導是完全培養不出能力的。肺炎期間，可以和孩子一起了解新型肺炎，和孩子一起網上搜索肺炎的起因，症狀，預防措施，並且在此基礎上擴充相關疾病與預防的知識。同時也要讓孩子知道，提高身體的免疫力是戰勝疾病的法寶，藉此好時機，和孩子一起選擇中意的運動方式加強身體鍛鍊。電視、網絡有鋪天蓋地而來的信息都是關於新型肺炎，何不借此機會，好好和孩子一起學習一下呢？
每個孩子都會自己的愛好，畫畫、唱歌、跳舞、運動、閱讀等等，或者可以趁著假期讓孩子學學廚藝，做一手好菜，每學一項新的技能，就會在孩子心中種下一顆新的種子，會讓孩子更加自信，更加陽光，更加熱愛生活。就趁著難得清閒的時光做一些自己想做的事兒吧！千萬不要小瞧藝體類的學習哦
當然也要留一些時間完成學校的作業，補一補平時薄弱的功課，假如孩子不想學習，或者想學習卻堅持不了多長時間，可以講講鍾南山和李蘭娟這樣醫學界的領先人物的事蹟來激勵激勵孩子。
具體還怎麼引導孩子自學呢？最直接有效方法莫過於制定計劃了，計劃越詳細越有利於監督孩子去執行，可以將學習內容分割成一個一個的小任務，讓孩子一個一個逐個擊破，每完成一個小的學習任務，對於孩子來說都是一次新的激勵。孩子會有學習的獲得感，成就感，這樣會激勵她完成下一個學習目標。當然，有計劃就應該配套設置檢測，可以設置自我檢測和家長檢測。自我檢測，是讓孩子對自己所學任務做簡單的檢查、評估，學習任務完成可以讓家人再次檢測、監督。
學習從來不是一蹴而就的事情，良好的學習能力也不是召之即來的，需要家長合理的引導。
作為家長你更想培養什麼樣的孩子，想讓孩子擁有什麼樣的能力，就做什麼樣的教育吧！
朝氣蒲公英
您好，很高興來回答您的這個問題。
第一：從問題中可以發現：孩子自學效率低下是在肺炎期間發生的？也就是可以理解為，沒有肺炎的時候孩子的自學效率還是很高的？？我是否可以這樣理解呢？
第二：如果不是以上我說的這樣的情況，就是孩子本身在自學的時候，一直都存在自學效率低的問題。效率低的因素有很多。
1.時間觀念不強，學習的時候總是拖拖拉拉，不能有效的利用時間，如果孩子是這樣的問題，其實養成也不是一天兩天了。需要慢慢的改。家長因該幫助孩子養成充分的利用好時間的習慣。
2.在學習的時候是不是被哪個知識點卡住了。不能繼續進行。這樣的話，家長就應該及時主動的幫助孩子查找自己哪方面知識點的不足，進行彌補。
3.不要給孩子施加壓力和言語上的創傷。有的時候催促，強制管理不是什麼好辦法。適當的放任也是增加孩子自主學習的一個方法。越管越不學的現象有很多。
最後，建議，如果孩子小，家長可以陪伴一起學習，如果孩子大，家長可以讓孩子在學習之前放鬆一下心情，做做遊戲，做做運動，緩解肺炎帶來的壓力。好的方法不是大家給的，是家長給孩子的榜樣。如果家長很願意每天自己學習一些知識的話，孩子也會養成這樣的習慣，如果家長的時間觀念和辦事效率很高的話，孩子也差不了哪去，所以，榜樣的力量還是很強大的。
jump繩兒teach黑龍江
好不容易有個假，玩玩不好嗎？孩子需要遊戲，遊戲是孩子的天性，不是中高考的畢業班，放兩天沒關係，我是這麼想的。
霧裡看花52051021
孩子在家放假時間長，肯定會有懶散，惰性等特點出現，這是很正常的，因為這是孩子的天性，那麼如何讓孩子自主學習？
首先先問下從小有沒有培養孩子自主學習的習慣？如果沒有，那在這個情況下我們可以通過激勵法，什麼是激勵法？作為家長可以運用獎勵懲罰積分制的方法，去讓孩子通過努力去完成願望。比如今天學習1小時獎勵10分，學習3小時獎勵50分。讓孩子每天都有學習的勁頭。當然有兩個孩子會更有競爭氛圍。
作為家長，我們要做的就是引導。
於嫚迪
有些孩子學習的自主性很強，所以他會自己安排自己的學習時間，自己根據學校老師的要求完成所佈置的作業，然後還會安排自己的課外閱讀。
而有些孩子自主性比較差，那這時候就需要家長要深度的參與。
家長參與孩子的學習，主要從兩個方面來著手，第一是要了解孩子的佈置作業的情況，因為這樣才能夠跟孩子同頻共振，去把握孩子的作業進度安排。第二是在瞭解的基礎上，跟孩子具體佈置完成的進度時間以及所要做的課外的一些內容。在此基礎上讓孩子有相應的自主安排的空間，這樣是來鍛鍊孩子的學習自主性。
佑談青少年
孩子天性愛玩，在假期想提高孩子自學效率確實不容易，建議如下：
1.先設定自學的時間和目標，
2.家長定時去檢查，
3.達成目標獎勵，未達成目標多做家務。
孩子需要家長的肯定和鼓勵，家長要和孩子多交流，多溝通。
說得容易，做起來難，但不要放棄！只要目標一致，終會成功！
億科豆
這個和學生的自主學習能力有關，也就是學生的自律能力。當然，自律能力不是天生的，它是後天培養而來的。要靠家庭培養和學校訓練，主要看家長的教育方式和途徑，家長不能將教育責任一味推卸給學校，家長沒有大力付出很難有好的收穫。看看周圍成功的孩子幾乎都有耐心的父母。
