安守-
因为他们的身体素质已经跟不上他们的思想，即使心有余，也是力不足。此乃命运。这类人注定到不了更高或更好的生活层次。
孤独D时代
我学前班到高中时英语成绩特别好，虽然不是全校前五那种的，班里也是排数一数二的，然后到了高二，英语老师竟然换人了，教学方法完全不一样，我按以前老师教的和自己原来的方法去学，竟然跟不上老师的节奏，导致我学不下去，英语越来越差，到了大学竟然没任何兴趣学英语了，真烦
我继续灬爱你
有的人是天生的，不是学习的料。他们的心不在这，所以他们学不好。他们会学手艺，学技术。或者去出苦力，做工人。做装卸工，到工地做小工。或自己做小生意，卖小吃。做手工，做学徒工。
有的人从小贪玩，误了学习。荒费了学业，年龄到了。下学做工人，走上打工的道路。
还有的人想好好学习，只因头脑笨。记忆力差，总是跟不上课，他们也想成绩优异。也在努力 ，可还是名落孙山。
还有的人是受家庭影响，对学习失去了信心。放弃了目标，放弃了学业。
还有的是因为老师的不公，对尖子生的偏爱。对关系生的坦护，就算自己在怎么认真学习。也得不到老师的重视和关爱，所以放弃了学习。
一个班学习成绩好与不好，要看老师公平公证了吗？同等对待了吗？进心尽力了吗？在学校学生的成绩在老师，老师要是走形式。做样子，不上心，课堂上习题讲不清楚。学生理解不透，弄不明白。把作业都留在了晚上，成了父母的责任。我想这样的学校，这样的老师永远也教不出好的学生。也不会有什么大学生，优等生。这样的学校，这样的老师只是误人子弟。享受着国家的待遇，却没尽到责任。
张立文
因为知道是一回事，做到是另一回事，知与行是分开的，至少对于很多普通人来说是这样的。谁都知道要好好努力，才能有美好未来啊。可是看看身边，假期里沉浸在游戏里的、睡懒觉的、追剧的有多少人！这就是他们的努力吗？
无论在什么学校，总会有很优秀很自觉很努力的学生，也总会有不上进、混日子、不学习的差学生，只不过说像好一点的私立学校，管的比较严，大部分学生不敢混、不敢不学，外界自控力可以弥补自身的自控力。
对于很多的乡镇中小学，普通人家的孩子成才发迹真的很看运气，他们的专注、努力真的是偶然的，不是必然的，因为学校差，好的少，不学的多，家长没文化，教不了，也没钱去城里补一对一的课，小孩子还要抵御手机、游戏、互联网的影响，你不玩，但在学校，周围的人都在议论王者荣耀、和平精英这些游戏。都靠孩子的自觉和家长老生常谈的那些大道理吗？孩子听久了就免疫了、厌烦了。跟我们厌烦毒鸡汤一个道理。
城里富人家的孩子呢，父母是公务员或老师等，这还不算富人，只算中产阶级的孩子，他们有钱去城里买学区房，上市里最好的中小学，周末、假期可以花几万块钱去补一对一。每天回家还有父母教他们，父母都至少是本科文化，教他们的小学、初中肯定绰绰有余，所以各个维度上，都是差别巨大的。
英语阿桂
明知要努力，却无法执行，这是因为缺乏行动的动机。以下建议帮你寻找行动的动机：
1、重新认识自己。即把自己从记事起到现在的所有关于将来的想像都在脑海里过一遍，目的是让自己发现不同阶段的自己，想像下个阶段应该要成为什么样的人。
2、想像你达成所有目标的样子，即你成功后，你的生活、家庭、亲戚、朋友都会有什么样的变化。
3、然后想像你没有达到这些目标后，你的生活将是什么样的，你能接受那样的自己吗？
举个例子：小王的目标是38岁之前，要成为500强企业的总裁，在他25岁时，是一个三线城市毕业的大专生，一家私人公司的业务员，
每天除了打电话让客户买产品，没其他工作，
小王每天都在幻想自己成功后，年薪几百万，父母再也不用早上三点起床杀鸡，然后担到镇上去卖。
亲戚们见到不会再翻白眼，可以有一个漂亮的老婆等等，何达成目标？他一直在想，但就是没有行动，直到30岁，他还没有女朋友，家里
着急，眼看快到自己目标达成的年纪，非常着急，终于他下定决心要搏一搏，后来他在三年之内完成了外语、学历提升，并且进了一家大型外企，去年他38岁，是某大型企业项目总经理，年薪百万。
这是个真实的故事。
总结，成为自己想要成为的人，首先要有事业上的企图心，找到让自己行动起来的动机，记着，你不想行动就是“要的不够强烈”，你想要的还不强烈。
以上希望能启发你，如有问题可给我留言交流。
付佳灵律师
我觉得这完全是态度问题！！
既然已经意识到了自己如果不好好学习长大会没出路，但还是没有付之行动，说明这些人的自律性不够，没有意识到往后事情的严重性。
对于这种情况我个人有以下几点建议：
最重要的就是要提升自身的学习自律性。一个人要是自律起来连自己都怕，但是后面起到的效率也是立竿见影的。
多跟积极向上的学生一起。因为跟他们在一起有一种无形的推动力，可以帮助你跟他们一起成长，这样你想不学都难。
多阅读一些榜样性的书籍，多看一些有标杆意义的影视或是电影，这些对自己的影响也是很大的。
- 多向好的一面看齐，树立正确的人生观、世界观跟价值观。端正自己的态度，一步一个脚印迈向自己的目标。
诸暨阿列
最重要的原因是没有踏入社会，接受社会的历练和毒打，在学校即使混日子也没压力，有经济来源，无生活压力，现在不少读书无用论，什么学习好的给学习差的打工，这是千万分之一的低概率事件，这个社会学历不能决定一切，但是学历是敲门砖，没学历你连跟别人PK的机会都没有，意识到不读书没出路还是不努力，一方面是长时间不学习学起来费劲，另一方面就是为踏入社会，不知道社会的残酷，假期可以带他去工厂工地体验一个月，知道自己挣钱的不容易，再让他看看那些高学历名校毕业的工作环境，对比之下，要还是执迷不悟，那以后只能接受社会的拷打。
艾佛森nb
从小怕吃苦，不努力，长大了也一事无成。从小不吃苦长大只能吃苦力。不过，总要有人吃苦力，如果个个都是硕士文凭，以后哪个来干苦力活？
遵义圣力农产品
为什么有些人明知道自己如果不好好学习长大后会没有出路却依然不好好学习？
我认为没有一个孩子愿意自己学习成绩差，每一个孩子都有积极向上的心理，都希望被人夸奖、被人表扬。
为什么仍然会有一部分孩子，明明知道如果不好好学习会没有出路却依然不好好学习呢？
第一，有的孩子从小就没有养成良好的学习习惯
第二，有的孩子因为长期成绩差，形成了自暴自弃的心理，放任自流了。
第三，有的孩子是因为自我控制能力较差，管不住自己。
第四，有的孩子是因为没有学习兴趣
第五，有的孩子是因为没有学习目标，不知道上学是为了什么。
第六，有的孩子是因为没有吃过生活的苦。因为现在有父母负责他们的衣食住行，他们不需要操心，所以体会不到社会的残酷，没有用知识改变命运的理想。
总结：其实每个孩子天生都是积极向上的，家长要找到孩子不努力学习的原因，再去想办法积极解决问题。
寒梅落雪
想起《了不起的盖茨比》开篇的第一句——我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。
“每逢你想要批评任何人的时候， ”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人， 并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”
有个主流观点：对多数人来说，努力本身就是一种难得能力，甚至说是一种天赋。
其实大多数人都知道必须努力才能过得更好，懒惰颓废只会毁了自己。但现实中往往只有小部分人能真的将不甘转化为动力，并一直坚持下去。而大部分人，依然过着“知道很多道理，却依然过不好这一生”的生活。
但我认为“努力本身就是一种能力”后面应该还有一句话“能否将努力转化为成功，本身就是一种残酷而又现实的资源差异。”
曾看到有人用“杠杆”作为比喻，觉得十分贴切，在此套用一下：
在我们每个人面前，都有一个“成功杠杆”，你的智力情商水平、家庭条件、成长环境、受教育资源等种种综合因素决定了摆在你这边的杠杆长度。如果彼此都不做功，但杠杆那头能抬起的东西一样为零。而只有当你开始发力的时候，才会明白人与人的差距可以这么大。
有的人拥有一根很长的杠杆，只要他一努力，似乎就理所当然地得到了巨大的回馈，所以他们会认为“明明努力就会成功，不明白为什么这么多人还不愿努力。”但他们却没注意到自己的杠杆有多长，不明白他们“成功”路上的大多数苦，其实都已经有人帮他们承受过了。
而其他多数人，他们握着一根很短的杠杆，面临着这么一个现实：你必须比别人多付出数倍的努力，才能获得同样的回报。
在这样的现实下，有人会因为成功太难而自暴自弃；有人会找错发力方向，努力半天最后一无所获；有人甚至找不到自己的杠杆，明知保持现状就是“死路一条”，却不知道自己适合走那条路，不知该往哪发力，只能一边不甘一边又继续沉沦下去，这类人的典型群体就是摆脱高考束缚，进入大学后那群“堕落”的大学生们。
知乎名言道：只有真正努力的人，才知道天赋的重要性，但多数人的努力程度之低，又轮不到拼天赋。
而楼上的多数答案其实总结起来就一句——
只有真正努力的人，才知道自己所能拥有的外部资源和社会支持的重要性 ，但多数人的起点之低，又决定他们很难突破自身的局限，拥有公平的竞争环境。
