羅玉波
其實你的問題很常見，今天我就跟大家聊聊輔導班的秘密並給出應對建議。
在輔導班裡的老師為了留住學員，授課老師往往都會順著學員的意思。在這裡，你們不是老師和學生的關係，而是老闆和顧客的關係，有一句話說得非常好“顧客是上帝”，誰願意去罪上帝呢！所以補習班往往存在這樣的問題：
- 1、輔導班的老師一節課不敢講太多的東西，他們怕學生不想聽，然後退課。
- 2、他們也不敢講太難的知識，怕學生聽不懂卻去怪罪老師講的不好。
- 3、在輔導班裡學生說話、做小動作，輔導班老師往往會視而不見，頂多干預一下。聽不聽是學生的事，反正學生已經交費。甚至學生考試考的不好時，輔導老師會以此當藉口。
- 4、輔導班給學員的題往往是量身定做的，你能考80分，就給你出80分難度的題。如果題出的太難，學員回家不會做。當學員的父母問啥情況時，學員絕對會說輔導班老師沒講的。你覺得輔導班老師會怎麼那麼傻嗎？
不是說輔導班的老師不好，只是“人在江湖，身不由己”而已。
那麼作為學生，到底應該怎麼做？我的建議是：
- 學員要把補習班的老師當成真正的老師一樣對待的。當學生表現出虛心，好學的態度時，輔導班的老師肯定會傾囊相授，講更多、更深的知識，讓學生學到真正的知識。
- 學員要帶著問題去補習班學習。簡單來說就是要明確自己去補習班學習目的。自己最好對自己的知識體系有所瞭解，知道自己哪一部分知識學的不好，然後讓補習班老師有針對性的進行補習。只有這樣才能解決真正的問題。千萬不要跟著補習班老師的節奏去學習。
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作為學生甚至家長，一定要明白補習班的作用，就是補學生的知識漏洞的。所以學生一定要主動跟補習班老師溝通，讓老師能真正的對學生的情況做到量身定做，提高學生的成績。
套路物理
今年就要中考了，物理化學在補課班做題做的特別好，可是考試的成績並不高，有什麼辦法嗎？哈哈，你提的這個問題，我不由自主就會笑了。是我想起了20多年前的時候。朋友的孩子還在上幼兒園，我看到孩子表現特別好，因為他們的牆上貼滿了幼兒園獎勵的各種小紅花。過了幾天，我又到別家別的家裡去。他們家的牆上也貼了好多幼兒園發的小紅花，我說；＂你們家的孩子表現也特別好呀！＂結果人家笑了說；＂幼兒園給每個孩子從不同的角度都給予獎勵，都發各種小紅花，為了鼓勵孩子。＂
前幾年。有幾個考生的家長，在臨高考前找到我，要請我吃飯喝酒，我說＂給個理由吧＂，他們說；＂我們家的孩子在西安某某培訓機構補課，成績特別好，老師說我的孩子高考肯定能在630分以上，這還是最少的成績，因為平時孩子在補課機構補課考試都是670多分，我高興呀。＂結果高考結束了，孩子的高考成績才是300多一點。
所以，客觀地說，我也不是全面否定所有的培訓機構和補課機構，但是，像你這樣在補課機構裡感覺良好，而進入正式考場被打得鼻青眼腫，大跌眼鏡的學生大有人在。補課機構在補課的時候，他們講的知識點都非常膚淺，出的題也非常簡單，考生在這些學校裡感到自己成績提高的非常快，家長高興，學校高興，孩子高興，自然家長掏錢也就高興。
可是總有冰消雪融的一天，總有退潮的時刻。每到省裡組織大考，或者市裡組織統考，這些培訓機構補課機構就會竭力的迴避學生參加這種考試，因為這種考試是全省全市的統一性考試，會進行全省全市的統一排名，學生的成績在全省全市的位置，表現的一清二楚，淋漓盡致，這樣雪裡就埋不住鞋，紙裡包不住火，補課機構補課效果，就會一清二楚，暴露無遺。所以，他們會以種種理由，種種藉口搪塞和阻止考生參加這種類型的考試，會說省裡市裡的考試比較簡單，浪費學生的時間等等等等藉口。
有的家長明知補課機構的內幕，但是自欺欺人看到別的孩子也在補課，自己心裡著急，感覺到心理不平衡，所以，還是把學生送到這種機構，既浪費時間，又浪費金錢，還沒有補課的效果。
初中的物理和化學的課程，說白了就是記憶的問題，就是下功夫背誦的問題，就是理解的問題，消化吸收的問題，完全沒有理由到補課機構去補課。因為，初中課程的基本概念，基本理論，基本原理都是最基礎的東西，沒有知識的拓展和延伸，更沒有知識運用的綜合性，邏輯性，靈活性和創新性的考察。學生只要加強記憶，多角度的去理解，完全可以在短期內取得大幅度成績的提高。不管是物理課，還是化學課，都是最起碼的概念，公式和定理。譬如光學的概念，光的傳播途徑，光的折射定律，還有聲音的傳播以及化學的化學元素週期表，基本的酸鹼反應，化學實驗的最簡單的步驟和注意的事項，還用到補課機構去補課嗎？只要你用心，記憶課本上的知識，就足以達到優秀的成績。
所以，你必須立即要回歸課本，迴歸教材，千萬不要再浪費時間了，不要再過多的刷題了。
金牌高考志願填報專家
物理中考複習，要抓住中考的重點，熱點，難點題！有時間多看看歷年本地區中考試題，把握中考物理題型及出題方向。然後利用有限的時間對點複習，抓重點複習。方能取得好的效果。物理考試中考題型有以下五個板塊，具體如下：
第一，選擇，填空題大多以概念的理解和延伸為主，所以複習時多抓抓基礎概念。爭取把相關概念理解透徹，能舉一反三，而不是死記硬背下。
第二，作圖題，光學—透鏡折射及光的反射折射，力學力的圖示，滑輪繞線，電磁學作圖實物圖連接、電路圖設計，磁學部分通電螺線管磁極及磁感線方向判斷等。
第三，實驗題一般是光學、密度測量、力學部分的壓強浮力等，及電學部分的歐姆定律、電阻、及電功率的測量居多電學部分實驗必出一道。所以可以針對實驗題認真複習。
第四，簡答題以學過的相關物理現象為主。
第五，計算題力學部分電熱綜合各一道，切記牢記公式，及公式中單位換算。區分清楚定義式和決定式的區別。
總體來說任何科目有方向得複習，成績提高很快，而盲目的題海戰術作用就沒那麼明顯了，大多數情況是功夫花了但成效甚微！
搏理之驕
物理化學在補課班做題很好，但是考試分數卻不高，原因是什麼呢？
其實很多家長孩子都會有這樣的疑惑。
之前有很多家長都問過這樣的問題，甚至有家長懷疑是學校老師出題有問題，導致孩子分數不高。其實，這裡面是有一些不太好明說的東西。
首先，學校拿出來給學生考的卷子是相當專業的，可以說，是在中考這根指揮棒下來的，並不是老師想考什麼就考什麼。所以，質疑學校的家長問題的根源找錯了；
第二、現在，社會上各種輔導班林林總總，一個學校周圍能開出幾十個輔導班。那麼，輔導班競爭壓力自然而然很大了，怎樣留住學生就是輔導班生存的王道了。有些輔導班為了讓家長看到他們所謂的效果，就會在自己的所謂“考試”中出一些特別簡單的題目，那孩子一做，都是高分，其實經不起推敲，反映不出孩子的真實水平。
第三、轉變思維，學校才是學習知識的主陣地，用好課堂的45分鐘，提高效率，做好課後的訓練，善於歸納總結反思。學有餘力的情況下，去報個輔導班作為提高也未嘗不可。但是，如果本末倒置，把課外輔導作為主要戰場，只會丟了西瓜也撿不到芝麻。
最後，不管哪種學習方式，最後起決定作用的還是你下的功夫，流的血汗！
千山有月千山醉
你所說的問題是理科常見的問題所在。
首先補習班的題目基本是老師課上所講，然後一般佈置對應的練習題。然而最後的考試誰也不知道考什麼。這就要求學生知識掌握透徹而且靈活運用。這就需要時間的付出。
想要做到考試能出彩。課下功夫要做好。基本知識點掌握好。然後題目難度逐漸提升。只做1➕1＝2作用不大。當題目題目變難。多花時間研究總結相關套路。你會發現你的思路變的廣了。然後鍛鍊自己的做題時間。因為在考試有限的時間裡發揮自己的全部才能。需要平時自己對時間嚴格把控。
以上幾點嘗試的去做。遇到困難可以找人幫助。吃透，學透。
如有問題請關注私信我。我會及時為你解答。
良策之師老馬
可以看出上面的問題實際上有三個問題:1補習班怎麼把學生成績補得看上去成績很好？2.補課班補習效果為什麼經不起大考檢驗？3.物理化學怎麼在大考時取得好成績？
1.上補習班的學生一部分學生是真正想學會，這部分學生認真聽講，真正理解了，但大考效果不好。理由就是“教師的主導作用和學生主體作用”搞反了。輔導班教師發揮了主體作用把問題解決了，講給學生聽，學生成為被動者，解決問題的主動性沒了，雖然懂了這個題，但再換一個問題，主體作用能發揮嗎?這就是失敗的根本原因。學習差的學生，一部分題模模糊糊聽懂了，答案寫好了，表面完成任務。實際是抄了老師的答案，時間越長依賴老師程度越高。家長看上去很好。
2.從1中可以看出，一些補習班沒有發揮學生主體作用，浪費了學生時間。考試時完全發揮學生主體作用的，當然多數學生考的不好。(有一些學生聰明，老師的方法立即變成自己發揮主體的方法)
3.提高成績方法就是發揮學生主體作用。讓學生盡力審題，主動結合課本內容思考問題。對於物理以物理事實為根據加上數學知識論證計算，所以多閱讀課本和例題然後立即獨立做鞏固題，一定獨立審題解決，結合例題規範寫出過程。當獨立使學生靈感發生了，學習就會一順百順。化學記憶東西多，也容易忘，所以經常閱讀。
幫你初中數學
平時感覺學的不錯，一考試就傻眼，一是練考脫節，二是假會。
首先要認真分析試卷，丟分的內容是不是知識能力上的盲點和漏洞。有的同學只喜歡練熟悉的內容，問題繞著走，平時繞過去，考試栽跟頭。
其次要反思平時練習真的會了嗎？會是有標準的：知識全面條理精準；理解準確到位；解題思路程序化；操作熟練化。簡單的標準就是熟練得滿分。有很多同學淺嘗輒止，眼高手低，做對幾道題就認為會了。人的大腦有個特點，一旦認為會了就再也不願做努力了，就形成會的假象。
初三寒假，新授課已經結束，新內容不再增加，舊有的內容要澄清會的、不會的、夾生飯。找準夾生飯，吃透練熟，信手拈來可以得滿分，成績一定會提高。
王永輝學習心理
去補習班上課，老師佈置的習題一般會對應他平時所講知識點，考試也是這樣對應平常所講知識，你覺得很簡單，我覺得最後你考不來分，還是基礎知識沒吃透，知識面不寬。得多練，多做題，題面要寬，才能算掌握了考試才能提高分數。
河南省三門峽雲朵
1做個可行的學習時間表
2找幾個家教老師為自己補習
3設置“若是學習二個單元的物理，再玩N分鐘遊戲”的動力模式，讓學習與愛好結合起來成為動力。
4由淺入深，不急功近利，放穩學習步子，一點一點積累學習效果。初中的知識本來就那麼一點。
5要堅持。凡事沒有餡餅自己下來。其實轉化自己的成績是多麼有挑戰性的活動，要做的只是堅持的事而已。
希望你早日如願以償！！
小智教育
首先要看你做的習題是不是在輔導機構經常聽到的，現在考試的題型非常的活，所以要有大量的這個年齡段的知識面才能適應現在的考試，不和以前的應該教育一樣了。現在是素質教育，所以你應該考慮這些因素.
