总感觉自己的孩子不够优秀,该怎么办?

81大白话


总觉得自己孩子不够优秀,是多数人的共性。这是因为这样想的人都对孩子给予厚望,不自觉地拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点去比较。拿同龄孩子做比较,多看优点,少一点功利性。


而立洞人生5


可以这么说,总感觉自己的孩子不够优秀,是作为父母的我们自己的心态不好,每一个年轻的父母总是希望自己的孩子能优于其他孩子,出人头地,什么都要孩子去争先。其实,这是一个大大的误区。

每个孩子都是一个独立的个体,他不可能是全能的。关键是要去发现孩子擅长的领域,然后慢慢地进行培养,最后去获取成功。

但是,我们常常会急功近利,希望孩子去速成。记得我孩子初中的时候,每次考试我都很紧张,考得好了就很开心,一旦掉名次了,就会觉得这个孩子不是读书的料,很沮丧。孩子的动手能力很强,他喜欢做实验,喜欢自己一个人鼓捣。将家里的食醋全部做了实验并将有污渍的酱油盘全部藏起来,学校里面的广播电工也修不好,他去修了居然响了。可是,那个时候,马上面临中考,我心中那个火呀无以言表,天天暗中生闷气,这孩子一天到晚不好好学习,不学无术影响学习成绩,将来考不上高中看你咋办?

整个学习阶段,我孩子的成绩不算出类拔萃,但是他的适应能力、独立处事能力很强,大学学习期间他独自游历了很多国家,积累了很多的知识,在某一个岗位上也做出了一些小成绩。可是,从他上学那会开始,我也一直感觉自己的孩子不够优秀。所以,作为父母一定要放下心里负担,慢慢陪伴、鼓励,静等花开。千万不能觉得自己的孩子不够优秀,而且表露给孩子看,那样做非但于事无补,还害处多多。

从现在开始,你就在心中天天祈祷:我的孩子是最棒的,他能行。你的心态好了,孩子的情绪会平稳,慢慢的真的会一切向好。

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佳期有遇


孩子优不优秀不重要,重要的是孩子过得开不开心。很多时候,我们总喜欢把自己的意愿强加给孩子,时间久了,如果孩子喜欢还好说,可如果不喜欢就会适得其反,令孩子反感,觉得有压力,然后不开心。


一个孩子,身上定会有优点或缺点,不可能一无是处。有不好的想法时,心态一定要放平和。我妹经常跟我说起她儿子的事,上课不听讲, 说话,搞小动作,考试全班倒数第2等等,经常被老师叫去学校。这孩子真的令人头痛,反正就是没有啥优点,跟优秀都不沾边。


所以,我总是安慰她,如今孩子都已经快进入青春期了,打也不能打,骂也不能骂,只能祈祷他不要学坏就好了。 如果学习不好,不优秀都没关系,只要人不变坏,孩子能平平安安,健健康康的就是莫大的幸福。


你说呢?希望我的回答对您有所帮助!


花醒育儿


看到这个问题,不禁想起看过的一个关于陈美玲谈教育的视频。

大家都知道,曾经是当红歌手的陈美玲,培养出3个斯坦福大学毕业的儿子,她自己也去加拿大多伦多大学修读儿童心理学,后于美国斯坦福大学取得教育学博士学位,教育家实至名归。

她在谈到教育方法的第一条就说:“不要和别人家的孩子比较,如果比较得多的话,小朋友就会没有信心。他的潜力他不敢给你看到。自我肯定力是非常非常重要的,要是低的小朋友,他可能会去欺负人家,看不起人家。”

孩子需要认同感,认同感有多么重要?如果缺少父母的认同感,孩子会处于漫无目的的混乱水平,最终会使个体变得压抑和失去个性,更有甚者,在成年后为了博取父母的认同感,会走极端,要么成为一个失败者,要么成为不受人欢迎的人。

所以题主在问这个问题的时候,其实可以从这方面去想,你是想把焦虑都转移到孩子身上,看到他不够优秀,就拼命想让他变得优秀,各种补习、谩骂、比较,还是把这种心理放在肚子里,给孩子更多的认同感,给他更多的肯定,看到孩子的优点,哪里觉得不够优秀可以努力的,就有计划、循序渐进地去变得更好。

最后。愿有这种想法的父母们能够不再焦虑,要相信自己的孩子,他们是独一无二的,他们只是借你来到这个世界,会形成自己的性格、三观,父母们偶尔一两次有这样的想法还好,要是“总感觉”,无疑是否定了自己,也否定了孩子。





山茱萸家


曾经听一名单亲妈妈说:为了孩子,每天陪她阅读、游戏、户外活动,几乎放弃了所有的社交,工作也是马马虎虎,花费太多精力在孩子身上,可是孩子却没有期望的那么优秀,心里有点失落,觉得付出没有得到回报。

  我以为是她的孩子高考失利,仔细一问,孩子才三岁多,还没有上幼儿园。

  我问她,什么是“没有期望的那么优秀”,她回答,孩子认字认得不多,英文单词和英文对话会的少,10以内的加减法只会掰着手指头数,画画不灵巧,跳皮筋也是一团糟。

  她的话让我目瞪口呆。

  三岁的孩子,似乎还不到够不够优秀的年龄吧?

  让这么小的孩子去学习认字、英语、对话、绘画、加减法,看上去确实很勤奋,可是实际上,孩子能学习到什么呢?他只是在重复机械化的记忆而已。

  望子成龙、望女成凤是家长们正常的心态,可是用十岁的标准去衡量三岁的孩子,标准本身就不正确,这样做只会事倍功半,甚至南辕北辙。

  中考成绩不是衡量一个成年人是否优秀的标准,同样,词汇量和加减法也不是衡量一个三岁孩子是否优秀的标准。

  这个年龄,有价值的学习有很多——

  学会和小朋友一起玩,在玩耍中得到快乐,学会交流、合作。

  学会听故事和讲故事,在复述故事的同时,锻炼思维和语言,远远强于死记硬背。

  学会吃东西,上厕所,睡觉,养成健康的身体和良好的生活习惯,更有利于大脑发育……

  生活中经常能听到一些妈妈的抱怨:为孩子付出了这么多,几乎倾尽所有,把能给孩子的都给了,孩子不愁吃穿,却始终比不上“别人家的孩子”。

  在你抱怨孩子比不上别家孩子的时候,想一想,自己是不是舍本逐末、急功近利了?

  教育的目的是什么?是培养孩子成为能背诵1000个成语、口算百数位加减法、拼写数百个复杂英文单词的神童?

  认识多少字,背诵多少单词,只不过是教育过程中,孩子成长的某个阶段一个能力分支的指标而已。

  教育能够做的,是按照人的认知规律,各个阶段给予足够的支持,直到成为独自的个体。教育的意义,并非将自己的期望强加于孩子身上,让孩子成为我们想看到的那样,而是让孩子成为他自己,成为一个坚强、自信、勇敢、勤奋、自立的自己。

  要把玫瑰培育成芬芳优雅的玫瑰,而不是把玫瑰培育成硕果累累的葡萄。

  这位单亲妈妈,为了孩子,几乎放弃了社交,工作也是马马虎虎,把一切重心都放在孩子身上了。我很理解一个单身妈妈独立培养孩子的艰难,有些单身父母,只在乎自己的生活,根本不在乎孩子。她比这种任其自生自灭的父母伟大的多。

  然而,放弃自己的生活,把精力全部投入在孩子身上,最后的结果恐怕是,自己过不好,孩子也不快乐。

  一方面,她忽视了孩子的成长需求;另一方面,忽视了自己的榜样作用。

  父母是孩子最亲的人,也是孩子最好的书。孩子每时每刻都会阅读、学习和效仿。

  三流的父母是保姆,觉得孩子不愁吃穿生活无忧已经是尽自己最大的努力了;二流的父母是老师,花费精力区培养孩子去完成自己给孩子定下的目标;而一流的父母是榜样,以身作则,激发孩子内在的进取心。

  不妨扪心自问:自己与父母的关系如何?自己的情感生活如何?自己的社交关系如何?

  言传身教对于孩子的影响,远远大于强制或者管教。

  我想,这位孩子,心里指不定是这种想法:

  妈妈很辛苦,也很爱我,让我做算术题,背英语单词,让我画画,跳皮筋。可是我都不喜欢,觉得很无聊。

  她总是陪着我,我都没有时间和别的小朋友玩。

  妈妈的工资不高,不能给我买我喜欢的玩具、衣服和零食。

  我觉得妈妈不够优秀,有点失望,怎么办?

  父母教育子女千万不能舍本逐末、急功近利、揠苗助长。更不能将教育失败的责任,比如成绩不好、叛逆心理等推到孩子身上。

  父母打着爱的旗号,站在的道德制高点,那让孩子怎么办?


大宸小宸


【我的观点:】总感觉自己的孩子不够优秀,是因为对孩子的要求太高,喜欢和别人家的孩子比较。每个孩子都是独一无二的,都有各自的优缺点。我认为主要做到一、别指责孩子。二、多关注孩子。

一、别总指责孩子

1.很多家长(包括我自己),每次看到孩子成绩单出来时,只要看家长的脸色。就基本上能知道孩子的成绩怎么样了。考得好一些就眉开眼笑,稍微比上次差了一点点,就会爆跳如雷,总想着孩子的成绩只能是好的,差了就不行,然后边骂边说:谁谁谁和你一个班就没有考过你这样的成绩……。我们做家长只会说孩子,也不去想想自己读书时候是怎么样的分数。

2.更多家长为了孩子提高各科成绩,不断给孩子报这个班,那个班。搞得孩子做完学校布置的作业,还得对付各种各样的提高班,兴趣班。孩子必须超负荷地去完成任务,稍微做得不够好,又遭到批评指责:我这么做还不是为了你好,只有多学知识,全面发展,才能让你变得更优秀,要不你以后如何考大学……

教育上操之过急和缓慢滞后,都会催残孩子正常的心理发育。

3.个别家长带孩子外出玩耍或到朋友家做客时,遇到事情也会当着别的孩子面大声斥责孩子,或者说说出伤害孩子自尊心的话:你看看,这小朋友比你小,还会这个那个的,你还不如他等等的话。在陌生的环境中,这样对孩子会感到恐惧和自卑的。

我也犯过同样的错误,我带女儿到闺蜜家玩,闺蜜的孩子是个男孩子,和我女儿同年,学习上男孩子一直名列前茅,而我女儿的成绩只在中等,玩的过程中我一直夸闺蜜的孩子聪明,成绩优秀。拿女儿去相比,忽略了她的感受,好一段时间不和我说话,带她出去也不去。其实闺蜜也私下对我说过我女儿很优秀,在舞蹈方面有特长的,只是我没看到。


二、要多关注孩子

1.多鼓励孩子。无论孩子考试的成绩如何,多说些鼓励孩子的话,考得比上次好,就鼓励孩子再接再厉,考得比上次不足,也要对孩子说不要紧,人有失手,马有失蹄的时候。对于孩子的兴趣爱好,孩子总会有擅长的方面,家长别急于扼杀。兴趣爱好也许是孩子以后的成功基础,要多鼓励孩子在学习之外的第二课堂。

父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的给予引导,对正确的方向给予鼓励。

2.要肯定孩子。无论在学习上,在生活中,孩子每做一件事情,都是在心去做,可能结果是我们大人意想不到的,我们给予孩子的肯定就是对孩子信任,孩子也会更加自信。

3.别忽略孩子。多数家长们总以工作忙为籍口,家长会没开,就连陪孩子吃饭的时间也没有。家长再忙,也别忽略和孩子在一起的时间,那怕晚上睡觉之前陪孩子说上十几分钟话。


最后:每个孩子都有自己的闪光点,独一无二的个体,只要我们留心,就会发现自己的孩子其实也是很优秀的。

【我是小凌云,喜欢写作,从现实的生活中不断增值自我,希望我的建议能帮到你,如果你有不同意见,欢迎留言探讨,也希望你的关注!】


小凌云


每个父母都希望孩子能成才,所以从小就为孩子规划好了孩子的人生轨迹,孩子从此就过上了机械般的道轨生活!

由于父母对孩子期望过急,总觉得孩子做的一切都不如想象中优秀,且中间存在很多坏习惯,对父母的教导当作耳边风,有时还会顶撞父母,从而使父母觉得孩子不够优秀!

没有对比就没有伤害,很多父母都习惯性地拿自己的孩子与别家的孩子作比较!当孩子成绩不好时;当孩子调皮捣乱时;当孩子做事懒散时,父母很自然地把孩子与别人的孩子作比较,感慨为什么自己的孩子如此令人操心!

其实,父母们不知道,他们不知不觉地把孩子当成了成年人了,他们对孩子的要求是以成人的标准,以成年人的自控力、思维能力、执行力、自觉性来看待才几岁的孩子,这是对孩子的一种忧伤和压力!

孩子不优秀,父母要反省。培养孩子是一门艺术,培养出优秀的孩子更要请求方法。你培养孩子的方式方法用对了吗?孩子是一个独立的个体,不是你的附属品,他有自己的思维,兴趣,爱好及习惯!

培养孩子,不能再用粗暴的方法了,孩子也有自尊心,也有自己的想法!想要培育优秀的孩子,父母应该:

1.以身作则,孩子的第一模仿对象就是父母,如父母有不良习惯,孩子也跟着模仿!

2.学习聆听,孩子也会心累,也有压力,要学习聆听孩子生活中的事情,与孩子成为朋友,才能知道孩子的需求,才能正确引导孩子!

3.创造良好的家庭气氛,成长环境对孩子非常重要,一个开心快乐的家庭才能培养出孩子开朗,乐观的性格!

优秀是相对的,没有判断的绝对标准,父母不要过于着急,孩子的成长需要时间,只要教育方法正确,必定能培养出优秀的孩子!





好奇人生彭琪皓


父母希望我们活成他们心目中想要的样子。我们也是这种心态,希望孩子也活成我们心中想要的样子。这时你会总感觉自己的孩子不够优秀。

1.首先我们要学会调整自己的心态。总感觉自己家的孩子不够优秀,这是你自己的感觉。我相信大多数父母会拿自己的孩子跟别人家的孩子来作比较。 比较完之后就会总感觉自己家的孩子没有别人家的孩子优秀。

2.尺有所短,寸有所长。我们要勤于发现孩子的优点。你想想你为什么抓住孩子的缺点不放?你拿孩子的缺点和别人家的孩子的优点来比。你就会觉得孩子处处都不如别人,这个时候你就会处于一种忧郁的状态。

3.换位思考一下,你总觉得自己的孩子不够优秀,那么你呢?你足够优秀吗?你给孩子起到了什么模范作用了吗?例如孩子的学习方面,如果你嫌孩子的学习成绩不好,那么你给孩子创造良好的学习氛围了吗?例如,如果你嫌孩子看电视的时间太长,那么你在家的时候是不是一天到晚拿着手机不离手呢?





菏泽的阿霞


但是作为父母,我们应该调整这种心态,因为你对孩子的态度孩子是感觉的到的,长时间这种不满意的状态会影响孩子的心理,在这种情绪的影响下孩子会变得自卑、丧失信心、不利于亲子感情。

孩子不光要精心培养,还要发现孩子的优点,积极鼓励和引导,而不是让孩子成了自己想要的样子或者高度。在《囧妈》这不影片中,这样一句话让人非常有感触“这就是我们之间的问题。在你的心里面,住了一个幻想出来的儿子。为什么要锲而不舍地改造我呢,难道你没有发现吗?我并不是那个你想象中的儿子。”每个人都是独立的个体,每个个体都应该被尊重,爱不是索取和控制,而是接纳和尊重。

最后,希望我的回答能呕帮助到您,望孩子开心快乐。


孕婴小能手


关于这个问题首先需要思考的是在你眼中什么样的孩子是优秀的?学习成绩好等于优秀吗?在某些方面不如别的孩子就是不够优秀吗?

表达两个观点共同探讨。

其一是孩子的智能不等于考试成绩。著名心理学家加德纳提出的多元智能理论说明人的智能是由多个方面构成的,我们在倡导全面发展的同时也要尊重不同个体间不同方面智能的差异。学校考试更侧重考察数理逻辑和记忆,考试成绩突出的孩子其实是在这两方面的智能更突出。而在这些方面不够突出的孩子不等于在其他方面智能也不突出。作为父母,我们更需要做的不是站在孩子的对立面去评价他,而是站在他身旁陪他一起探寻更好的自己。

其二是不要让孩子生活在别人的比较与评价里。个体心理学家阿德勒在其著作《自卑与超越》中提出,人生来自卑寻求超越。自卑与超越都有隐含条件,即比较与评价。生而为人,终其一生需要修炼的是自己的内心。比较与评价是没有尽头的,我们谁都无法达到那个“最”,学会自得其乐心态平和是我们一生需要学习的课题。而孩子在人生初期受父母影响较大,孩子对自己最开始的认知几乎全部来自周围人的评价,尤其是来自父母的评价。首先自己要多发现孩子的闪光点并且告诉他。这样你和孩子都不会陷入自卑的情绪无法自拔。

祝福你和孩子都能收获更加阳光灿烂的人生。


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