恬静9757
其实孩子在小学的分数没有太大作用，主要是要培养学习习惯，坐住板凳，看得进书就好，到初中再努力就好！
翔哥188
我家是对双胞胎也是二年级的学生，每次考试都是在八十多分到九十多分极少考到一百分，我最头疼的事情就是辅导她们写作业，两个孩子两个性格一个爱拖拉但是字写的好，一个很积极可是考试结果出来总要比那一个少那么一点点。以前我也很着急感觉低年级就考八十多到九十多一点到了高年级怎么办？有次我家读初中的大孩的同学来我家吃饭，那个孩子是年级前三名吧，无意中聊起这件事，他说他在上小学时特别是低年级时成绩也很一般，那时候他家长并没有逼他不停的刷题学习，只是让他养成好的学习习惯，比如早上起床时背古诗读有用的课外书以此来增加识字量和字词句的储备量，大声读完以后再到家长那里去复述故事的内容这样是为了增加自己的理解能力，然后又准备了错题本把每次写作业或是考试的错题收集起来每天反复的看从中找到自己的薄弱点找出没能学透的知识点重新去理解，每天写一个成语能理解成语所蕴藏着的小故事。就这样一直的坚持在家长的监督下现在这也成为他每天必须要完成的习惯了，一天不去做就感觉缺点什么，慢慢到了四年级年级第一成了他永远的称号。他说这些习惯看似简单却很少有人做到因为坚持，坚持的过程前段时间是很痛苦的不仅他自己家长也是，可一旦坚持下去了你就能成功。=，我觉得学习习惯和行为习惯都很重要我女儿班里有几个学习好的特别是有个别班干部还是女孩子除了学习好以外品行真的不行，这么小的孩子就在班里横行霸道看到其他的同学有好吃的好玩的或好的文具都会占为己有还会体罚同学，也许在低年级孩子们都小不敢发声可到了高年级如果依然这样结局也许会自讨苦吃了。
双胞胎生活记
我家老二现在三年级，二年级时考70-80分次数有点多[捂脸]。没有很严厉的批评她，就是嘱咐她要学会预习和复习，因为孩子没有在外面补习文化课，她考这个成绩完全是凭实力，而且在平时学习上我不会过多插手，因为我觉得学习是自己的事情，过多的插手帮助反而会导致她学习过多的依赖家长。现在三年级的，人长大一岁，忽然感觉就大了似的，学习上几乎不要我监督，除了不会做的题来请教家长，其他我全不用太操心，成绩也上去了 ，几乎能保持90分。
我平时比较在意的就是培养她的阅读习惯，每月会拿出800-1000元左右的资金来给孩子买课外书，不管她看不看，我都照买不误。一二年级可能认字问题，看书不多，现在每天做好作业就坐那看课外，作文也提高不少。
绘本灵灵狗
非常荣幸回答这个问题，希望我的想法能帮助到你。
个人觉得孩子在小学都只是打基础，养习惯的时期，这时候需要把字练好，学习态度端正，性格好，培养一点点兴趣或者爱好，做一个快快乐乐的孩子，拥有美好的童年。
说下我个人的学习经历，我小学三年级以前成绩都是班级倒数，啥也不会，上课不听，下课不做作业，考试连抄都不会抄，因为看不懂别人写的是什么，字也不会写。
父母忙碌压根没有指导和教育，考的差父母也从来不打击不提学习，让我快快乐乐撒欢跑了三年，后来不知道咋滴突然开了窍，一下到了前三名拿了奖状，就这样一路到大学，到研究生，唯一遗憾的就是父母的佛系导致我的佛系，字不是特别好看。作为父母担心孩子成绩差，未来不好情有可原，但是孩子的健康是最要紧的，尤其是心理健康。
很理解作为父母关心孩子的成绩，担心孩子成绩差考不上大学，不能有一个美好的未来，而我认为这是关心则乱，辅导孩子的时候肯定语气不对，且你也不是专业老师，没有专业的技巧去对待你孩子这类的学生。
其实我不建议你全职在家教育孩子，生活的琐碎和无聊可能会全部倾倒在孩子身上，麻烦一定不要打击孩子的自信，孩子独立的培养才是最重要。一个有自己喜好和事业的母亲会给孩子带来良性的教育，自信从容的父母不会教出不合格的孩子。
孩子的人生还很长，未来可期，不要急着立马成龙成凤。
一只懒的思考的虫子
真的是这样，道理大家都懂...... 我身边就有个好朋友，孩子特别聪明，但是... 心思都没用在学习上，现在小学四年级了，成绩确实不太理想，但是我想说的是，真的不用太急，看看我们大人周围的朋友、亲戚、同学、同事吧，至少我的同学有些高中最后一年才发力考起了重本线，不管家长怎么努力都只是外力而已，最重要的还是孩子自己主动自觉的内力起作用，学习这个事儿上，当然，学习能力强固然很重要，我想说的是孩子的身心健康才是重要的，也许有一天孩子找到了学习的乐趣，或者是学习不感兴趣有其他特长和爱好也很好👍总之，不要太急，呵呵，希望能帮到您，新年快乐🎉（共勉，家有小学生二年级孩子，依然是粗心大意，但是还是尽量克制自己和他笑颜相对，真的是太难了……）
楠念的经
慢慢来吧！有些人在小学成绩不好，初中了成绩会好的，多关心她们他们，少让她们他们玩手机玩游戏，我最近也看了我干女的还有几分的，现在的人心不知道在想什么，老师动不动收这样钱那样费的，教书的人不好好教学生，收补课费嘴巴会说很，说一套做一套，现在的老师只认钱不认人，好多穷人孩子经常交这些钱那些钱，考试了照样成绩不好，可恨这些老师。
水牜
题主描述：为了孩子我不工作，全天照顾她，安排好她的学习，每天听写口算，做卷子，不会的题举一反三，还是考这样，我可怎么办啊？都说大点就好了，我们都知道一二年级简单，三年级是个坎儿，简单都考不好，以后难了就更完了。
七八十分这个成绩不算好，但不并不像题主想象的那么差。
全职妈妈，一心一意陪孩子，付出了很多，但孩子的成绩却不理想，这种落差是完全能够理解的，但您必须要知道，孩子的成绩之所以不够理想的根本原因在哪里？
全职妈妈最容易犯的一个错误，就是包办的太多。
因为有大把的时间和精力去打理孩子的生活与学习，所以就在无形之中对孩子的学习也造成了一种干扰、包办和影响。
孩子学习的事情是必须要她自主自觉的去完成，必须要她自己经历学习的过程，才能真正掌握所学的知识，形成学习能力，奠定学习品质。
家长无休无止，事无巨细的干涉和影响，往往会在孩子的心里形成一种严重的依赖思想。
这种依赖思想一旦形成，她就不会主动的去学习，也不会主动的去思考，更不会主动的去完成学习任务，她就会在潜意识里等待家长安排，辅导和帮助。久而久之，孩子也就失去了自主学习的意识和能力。
因此上，就出现家长感觉到付出了很多，而孩子的成绩却不理想的现状。
唯物辩证法上讲，外因只有通过内因才会真正的起做用。
孩子的自主学习就是内因，只有孩子自己主动学习，经历学习过程，完成学习任务，反复实践训练，才能真正的掌握知识，提高学习能力。
家长做的再多付出再多，那只是外部条件是外因，只有内因动起来外因才能起作用。
真诚的给您提三个方面的建议，希望对您的孩子能有帮助。
第一、大胆放手，努力培养孩子独立自主学习的意识和能力。什么时间完成什么样的任务，完成到什么样的程度，给孩子把要求和规定提出来就可以了，然后给她创造一个安静宽松的自主学习空间，让她独立自主的完成自己的学习任务。
第二、最好不要过多的干涉和打扰孩子学习的过程，让孩子能够安静专注的投入到自己的学习过程之中，只有让她经历了这个学习过程，才能真正内化知识，吸收知识，提高学习能力。
第三、把孩子不懂的不会的问题，放在写完作业之后进行集中辅导和解决，最好不要打断孩子写作业的过程。长期训练，就会逐渐使孩子形成专注投入的良好学习品质。
家长陪伴孩子学习和写作业最大的误区就是：不断的督促、干涉、影响、指导、辅导和包办代替。
正确的做法是：教育引导和激励评价。
即：向孩子明确学习的任务、规定和要求，教育引导的孩子学习必须专注投入，提高学习任务完成的速度、准确率和规范度。
每次写完成学习任务后，都要对整个学习过程进行总结评价，表现好的方面一定要给予及时的肯定和表扬。
比如，专注度高，速度快，准确率高，书写规范等等，不管哪一方面，只要表现好的都要及时给予肯定和表扬。
只有这样，才能不断的激发孩子学习的自信心和自觉性，才能真正的激发孩子学习的自主能动性，从而提高孩子学习的能力和成绩。
教育探微
孩子的分数出来了，七八十分，二年级了要怎么办？
孩子二年级七八十分，的确是分数有点低。不过作为家长不要太着急，孩子毕竟还小，以后的路子还长，还是可以及时补救的。
我的建议是，在不耽误孩子二年级继续上学的前提下，每天还要把过去耽误的基础补上一点，二年级的孩子要比一年级的孩子领悟能力更强，补起来也会快一些。
具体补的方法是：从孩子平时的作业和考试的卷面上，还有从老师的评价上，多方面去了解孩子到底基础差在哪里，有针对性地从头去补。孩子差的地方往往都是教学的难点，要着重把这些难点突破，不管是家长或者是课外的老师，都可以给他进行辅导。通过查漏补缺，使他很快的把基础打牢固，打扎实。每天补一点，长期坚持下来，就会有很好的效果，孩子的基础扎实了，自信也就强了，学习起来就更有动力了。对孩子多鼓励，多表扬，对他的每一点进步，家长要给予精神或者小小地物质奖励，让孩子学得更开心。通过这样不断的积累，孩子的基础就会一点点的更扎实。
我这里同时也警示家长，不要因为孩子的分数低了一些，就对孩子又打又骂，在打骂声中孩子会更加丧失自信，对学习会更加排斥，使得家长的愿望适得其反。
总之，要给孩子进行正面的教育和指导。如果孩子是因为身体原因、心理原因，或者是因为有班里的孩子欺负，无论是哪种原因，都要进行针对性的解决，使孩子在愉快宽松的环境中去学习，孩子一定不会辜负家长的期望，老师的教诲，也会有理想的分数的。
我心永恒121057776
我觉得这位家长大可不必着急，小学阶段七八十分以上就行，不要太看重分数。为什么呢？一，小学阶段重点是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。
好的习惯的养成不是一朝一夕的，需要家长和孩子的共同努力。有了好习惯才能为以后的学习打下好的基础。认真做事是每一个人才的基本能力，也是最重要的能力。只有认真做事的人才能一辈子干好事，干大事！不是吗？
兴趣的培养也是同样的，聪明的家长不会代替孩子，只有在孩子不会时给予正确的引导和启发，让他们独立思考，做出正确的判断。一个孩子具有辨别是非的能力，也是非常重要的能力！
二，能力的培养。
孩子上学了，做家长的，你希望孩子将来成为什么样的人，那你就要朝着你希望的目标培养，而不是走一步看一步，随便孩子，任其发展。梁启超是教育家，他的孩子各个成才是有目共睹的，不是因为他们都聪明，而是根据孩子的特长，用心的引导。所以你应该知道自己孩子的特点，或画画，或写书法，或是音乐等等，找出孩子的兴趣点，趁小学阶段，学业不是太累，去充分学习和展示，使孩子找到自信，而不是一味的看重分数。小学阶段时间长，千万不能浪费了，保持80分以上，中学在抓也来得及。
有兴趣的孩子反过来会反哺学习，自信心的提升也会对学习有帮助！
钱学森是导弹之父，其实她的音乐天赋也很高！这些都是相铺相成的。同时人生的快乐也找到了，何乐而不为呢。
三，不建议舍弃工作来陪伴孩子。
1）因为你全身心的在孩子身上，如果成功还好，不成功的话会把压力转移到孩子身上。大人焦虑孩子焦虑，都是不好的。
2）你有你的人生，趁年轻多享受工作的快乐，同事的竞争，生活的美好！这些正能量的东西潜移默化的会传递给孩子。你只要在一旁观看即好！
3）工作能使家庭和谐，增加的收入可以带孩子出去游玩，或参观博物馆，或游山玩水，长长见识，读万卷书不如行万里路。
如下图所示，家长只是摆度船，今后的人生靠他们自己。
徽茵kunshan
有到期末考试了，真的是几家欢喜几家忧，看了你的描述，我能感受到你的失望。我和你一样，为了孩子放弃工作，到头来孩子还是考的不理想，感觉自己已经努力了，孩子也学的很辛苦，但是成绩不说谎。
二年级考七八十分，说差也不差，但是也只能勉强算个中等，可能也是中等偏下，说家长不着急那是假的。我家孩子也是二年级，成绩时好时坏，很不稳定，刚开学时数学只能考70几分，语文可以考80几分，但是通过他自己的努力，数学也能考到90分左右了。所以我认为，孩子的学习不是一天两天就能看到进步的，尤其是成绩处于中等的孩子，学习习惯上多多少少有些坏毛病，也可能有些题听不懂，家长只能起到辅导作用。孩子在小学或者初中我们可以辅导他们，但是到了初中以后，学习还是主要靠孩子自己，任何人帮助不了他。
首先，我建议你不要把孩子看的太紧，每天放学后，让孩子先复习一下当天所学内容，并且让孩子告诉你今天学的什么，做的什么练习，或者笔记，有没有没听懂或者不会的，再给他辅导。
其次，孩子写作业的时候，尽量让他独立完成，不要中途去打扰，家长可以做自己的事情，不要影响到孩子的学习就行了。等孩子作业写完了再给他检查，最好要求他自己写完了自己先检查一遍，再给你检查，等他习惯养成之后，不管是写作业还是考试，他都会自觉去检查。
然后，就是错题本，平时把错题整理好，写在错题本上，考前着重复习。我认为孩子能够把错题都理解对了，那么考试的时候，基本上问题就不大了。
最后，我认为一二年级的成绩决定不了孩子的未来，家长也不必太着急，可能并不是孩子不聪明，或者只是他还小，不理解读书的意义，等他大点了，自己想学习了可能也就开窍了。如果孩子实在学不上，也希望家长平常心对待，不管他学习如何，自己的孩子自己必须包容他。因为读书不是唯一的出路，可能他不适合读书，但是不一定不会赚钱。
