克里斯托夫金
這個事情我不瞭解具體情況，但憑我多年的閱歷，應該還是在選公立在編好，我是在體制內上班的，看到私立或私企的人都羨慕我們。
微笑與平靜
我的經歷。十五年在縣一中教語文，近四十歲的我，於2000年跑到私立中學。主要原因是職稱和教學管理：職稱方面，因本人不善交際，只會牛般的傻幹，加之職稱平定時的不公，總是評不上，比正常評遲了四五年，弄得我身心疲憊；教學方面，本人主張張揚個性，不願遵守呆死的形式，這又直接影響著年終考核，每逢教學檢查，都是一些教條與數字，讓自己的教案難以合乎要求，感覺度日如年，毫無樂趣。於是跺跺腳，跑到了私立學校！
公私對比。一工作環境：私立沒有人用死板的形式去苛求你，任你個性飛揚，如果不是重點班（網羅的尖子生）和畢業班，你的壓為在於留住學生，所以可以用你的個性教學征服學生，吸引住學生，你也會從中享受教育教學之樂。二工資待遇：私立學校能者多勞，多勞多得。我當時在原單位掙七百左右，私立學校是兩仟多，是公立學校的三倍。每至發薪日子，滿滿的成就感。有了錢，我能讓我的女兒接受更好的教育。三管理機制：私立學校是雙向選擇，你總有一種危機意識，促你自新，促你奮進，你的狀態是積極向上的。公立學校是穩定的，機制是穩固的，這種穩定容易讓年輕人失去銳意進取之心，加上個人的人性的特點，人際關係的複雜性，慢慢變成了等、熬、泡，讓你一下子看到了人生的盡頭。
高職與普中。生活上轉了一個圈，我現在又回到了體制內，在一所職業學院工作。高職，生源素質較差，教學重在技能，如果不當班主任，教學壓力很小，小到沒有。日常生活管理，因學生學習興趣不大，所以紀律、衛生、交往等頗費心神，甚至身心疲憊。一年一度，工作中沒有升學的壓力，也就沒有成就感。普中，有教學壓力，尤其是私立，升學率是生命線；留得住生源，是學校生存的根基。所以壓力大，中考之後也會有成就感。
因不知題主性別、年齡、家庭、人生追求等具體情況，在此只作淺表分析，望有助於你的選擇。
老樵
當然選有編制的職高老師了。
1、就目前的教育情況下，初中老師的工作壓力明顯高於職高老師。
2、工作的穩定性，有編制的直接秒殺合同制的。
3、有事業編制的退休待遇和企業退休待遇相差很大。
陽澄湖邊一點事
當然選有編制的了，私立畢竟不穩，隨時有下崗的可能，而有編制的老師，穩定壓倒一切。
魯北劍客
有編制唄
洋蔥頭Toma
有編的好
