红蓝推演

我曾经被这种工作技巧“技巧”过。感觉真的让你防不胜防！

2015年，暑假期间，公示九岗晋八岗人员名单，秋季开学才知道。

——放假之前这种工作已经结束，我感觉自己比同乡镇工作的某某校长差了两分，可能没有“戏”，也就不关心了。后来听同事讲，他根本没有教学设计，是借用别人的。但是，公示期已过，没有异议的话，肯定已经批准了。要知道，一学期的两本教学设计是20分的，这样的话，我就完全可以在当年晋升到八岗。

可是，我是一个老实人，是一个地地道道的农村教师，他又和中心校领导有关系，我又能怎么样呢？就这样，我吃了3年的亏，直到2018年才晋升到八岗。

——我感觉，我被技巧了！

就是趁你不注意的时候，在放假的时候，在你最放心的时候，突然做出你意想不到的事情。——这就是工作技巧。

大家遇到过类似的事情吗？

中小学教育者

绩效工资核算一般在放学之前，因为绩效工资需要老师签字确认才能报账。

又是一个学期结束，年关将至，老师们都关心着自己的绩效工资，能得多少？扣了多少？哪里做的不足导致的扣款……按照我们学校一般的惯例，绩效工资都是在期末考试结束之后发放成绩单之时进行公示的，因为那个时候老师们都会在学校，而绩效工资发放是需要老师签字确认的。

我们这里期末发放的绩效工资是百分之三十的浮动绩效，大概三千多块钱（分两个学期发放，一个学期的期3500左右）。题主提出，学校到腊月28是不是有什么套路？今年我们县区在腊月18就发放完了成绩单，开始寒假，我们学校在当天进行结算，老师签字确定。但是发放要等统一到核算中心审批，要等大概一个礼拜之后，一般来说腊月25左右绩效工资才能到账。

绩效体现的应该是多劳多得，优劳优得，所以会有差距，有的差距还不小，腊月28才公示，老师难免疑心有套路。

老师很关心自己的绩效工资，既然是“绩效”，自然要体现出多劳多得，优劳优得，所以每个老师的绩效并不会一样，有多有少，有的差距还比较大。

哪个老师多一点，哪个老师少一点，核算的权利在领导手里，当然学校会有一定的绩效工资发放办法，根据考勤情况，常规教学情况，工作量，教学成绩等等进行量化打分。有些是比较客观的，比如考勤，有些就比较主观了，比如常规教学，说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行。老师对绩效工资考核办法也是颇多疑虑，总觉得自己的工资是不是被平均了。

还有的学校绩效工资发放办法倾向于行政干部，确定的发放基数中，行政干部就比老师高一点，也导致很多老师不满意，甚至某些地方出现校级干部绩效一万多，普通老师只有两千块的事例，严重挫伤老师的工作积极性，绩效工资变成老师心中的“痛”。

总结语：绩效工资是从老师自己的工资中拿出百分之三十发放的，也就是说是拿自己的钱来奖励自己，而且很多老师就算全勤，业绩不错，也是不能完全拿回属于自己的那份绩效的，总是要被扣除一部分，所以老师们对绩效工资诟病颇多。

周老师的工作室

工作技巧？没明白！不是因为钱那个时候才到账才算出来的吗？我一直是这样认为的，是我太单纯？我们今年的绩效计算包含的项目早就在收集，整理，只是上面钱还没拨下来，到现在绩效还没发下来，我查了下，去年是年后开学才发的，今年不会还是这样吧，辛苦了一年，钱不能及时发，有点郁闷！

一线老师的教书心得

学校到腊月二十八才公示绩效工资结果，这是一种工作技巧吗？如果没有别的特殊原因，例如上级领导部门严格限制，要求必须在腊月二十八才可以公示绩效工资结果，而是学校故意到腊月二十八才公示绩效工资结果，这不是什么一种工作技巧，而是一种可耻行为，目的就是剥夺老师的知情权和监督权！

这里所谓的绩效工资，更为准确的来说，是奖励性绩效工资。它是从教师总体工资中拿出来的30%部分，主要用以体现“效率优先、多劳多得、奖勤罚懒”的，说白了，就是通过绩效考核方式，以工作实绩和考核结果为标准，对这部分工资进行重新分配，干活多的、教育教学成绩突出的、综合考核得分高的，就能多分配一些，否则就少分配一些，以此来激发教师的工作热情和积极性。一般来说，奖励性绩效工资的具体分配方案，都是由学校来制定的，并由学校负责进行考核，考核的结果直接对应所能得到的奖励性绩效工资的实际数量；最终分配的结果，往往差距都是比较大，有的老师只能够拿到7000元左右，而有的老师可以拿到1.5万元以上，主要是由课时量和教育教学成绩决定的。

有的学校为何不敢在放寒假前公示绩效考核结果，而却故意要放到腊月二十八才公示呢？原因就是怕老师在对比中感觉到分配不公，而提前闹事！这里面有什么猫腻，学校领导究竟在害怕什么呢？笔者谈两点：其一、满工作量标准不一样。校级领导每周上4节课就达到了满工作量，超出的课时，按超课时高标准来重新计算实绩；学校中层领导每周按8节课达到满工作量，超出部分同样按超课时高标准来重新计算实绩；普通老师最起码要每周14课时以上为满工作量，达不到满工作量的，要么降低计算绩效标准，要么参与其他工作来弥补。其二、学校所有领导都享受班主任津贴待遇，都是计算在奖励性绩效工资中的。仅仅这两块，就占便宜大了去了，例如某副校长会安排带课《通识教育》，就是那种可有可无的课，每周安排8节课，他就有4节属于超课时，每节课按25元来计算，一学年就比带课14节的老师，要多出来5000元，享受班主任平均数津贴，一学年下来又多出5000元，所以轻而易举、光明正大地就比普通老师多大10000元的奖励性绩效工资！

“学校到腊月二十八才公示绩效工资结果”，起码有三个好处：①老师们已经放假准备过春节了，大家都很忙，没有人会太关心那个公示的事，很容易蒙混过关；②腊月二十八距离春节还有两天时间，国人都特别注重这个节日，谁都想安分地过年，不愿意节外生枝，特别容易对于绩效工资公示的事，得过且过，不愿意再去深究；③假期里，老师们离开学校，各有各的事情需要处理，不容易聚集到一起，也就没有了什么合力，绩效工资又不只是哪一个人的事，本着“多一事不如少一事”的原则，又是正值春节来临之际，没有哪个老师愿意多去计较这事，所以公示期特别容易熬过去，而没人刻意添乱，校领导们何乐而不为呢？可耻点又怎么了，反正可以多拿钱，无所谓了！

综上所述，笔者认为“学校到腊月二十八才公示绩效工资结果”，这绝对不是一种什么狗屁工作技巧，而是一种特别无耻的行为，动机就是一个，顺利挨过公示期，让“木已成舟”，把“生米煮成熟饭”，以掩盖他们贪得无厌和投机取巧的无耻嘴脸！

自在人生wub

这不是什么工作技巧，这是领导的一个工作策略和套路。

之所以在腊月二十八才公示绩效工资结果，原因不外乎有两个方面：

第一、避免绩效工资结果公布过早，教师之间就会相互对比、核查、咨询，这毕竟是牵扯到个人利益的真金白银，是每一个教师都非常关切的问题，牵扯到的信息量较大，绩效工资考核过程也相对比较复杂，所以公布过早有可能会滋生出来预料之中的一些麻烦事，到时候相关负责人还有学校领导，就要一件一件的给解释说明，而且有些事情也不一定能够完全解释清楚。

第二、一直拖到腊月二十八才公布绩效工资考核结果，这样教师都全部放假，各在各家，各忙各事，都将时间和精力投放在筹办过年事宜上，对这件事就没有那么过度的关切。这样就减少了相互之间的信息互通，也减少了面对面的核对查询，更减少了群体性效应。

领导很善于用“拖”这一招，时间是一个很奇妙的东西，有些东西拖一拖就会淡化，有些东西拖一拖性质就会完全发生改变。

所以说，腊月二十八公布绩效工资考核结果，这不叫工作技巧，而是领导的工作策略和套路。

教育探微

腊月二十八公示绩效工资结果，很牛！

我说的很牛不是讽刺，而是真的感到真厉害，工作效率真高！

大家都知道，绩效工资一般每学期发放一次，期末考试刚刚结束，绩效工资就能公示了，这速度没谁了！

年前发放绩效工资不可取

谈谈我们这儿的情况：

我们这儿各学校的绩效工资发放办法有三种可供选择，这三种办法是教体局结合调研的结果，分成了三类，由各学校自行选择一种实施。

无论哪一种办法，最高和最低之间是相差1000元钱的。

为了使得绩效工资发放的更加科学、合理，各学校都制定了自己的考核办法，从师德、教学业务成果、工作量、教学成绩和考勤等方面进行了量化。

绩效工资的发放时段是：每年的2月至7月发放下学期的绩效工资；每年的8月至次年的1月发放上学期的绩效工资。

上学期发放的时间是在寒假开学以后。

这样做的好处是，可以留出更充分的时间对一个学期以来教职工的工作进行更加细致的量化。

绩效工资放在年前发放，我感到时间太紧，容易出现差错，不可取。

绩效工资核算不能马虎

在核算绩效工资之前，由考核办牵头具体组织实施。

先是通知各处室（办公室、教导处、教科研、艺体部等）将本处室负责考核的数据提供出来，发到各年级，考核办提供考勤数据，统考成绩出来后，由教导处提供给各年级。

具体核算的时候，考核办、教导处、艺体部、三个年级主任集中在一起，由各年级和相关处室分别通过大屏幕投影进行数据核算。足以保证核算的公开与透明。

核算完成后，各年级通过一定渠道对本年级任课教师的绩效成绩进行公示，艺体部和考核办对非考试科目教师和非教学人员的绩效成绩进行公示。

公示无异议后，再由考核办公室对各年级、各系列的教师绩效成绩进行汇总，按照规则赋值得出每位教职工的绩效工资。

绩效工资核算出来后，统一在校务公开栏内进行公示一周。无异议后，送给会计室，通过银行进行发放。

我认为，老师的绩效工资核算必须认真、仔细，容不得半点马虎和差错。这里边不允许存在什么工作技巧。

可能有人认为，腊月二十八公示，反正快过年了，有意见老师在假期里也不能反映，是一种工作技巧。

作为一名管理者，如果学校管理层确实是这么想的，我认为，这种技巧不要也罢！否则会影响学校的公信力。

我是朗月寒雪，欢迎关注，一起聊教育。

朗月寒雪

我不知道别处的绩效工资怎么发放，我们这里的绩效工资，每年分两次发放，上半年的绩效工资，随着11月份工资下发，下半年的绩效工资随着第二年的四月份工资下发。绩效工资的方案以每个学校的为准。

制定绩效工资标准的时候，学校开了教代会讨论，大家的意思是把这钱，平均分给大家。可是根据上面的要求，绩效工资不能搞平均，可是大家也不想拉开档次太多。最后订的标准是，考核优秀的人每月都领50元钱，那么一学期六个月，就多领300元钱。

这点钱发到老师的手里后，都拿出来请客了。所以绩效工资不管多还是少，最起码我们们没有多大的区别。每一学期的绩效工资好像是3600多，然后扣除点几险几金的，大概剩下3200元。好像是这么点，每次都跟工资在一起下发，记得不是很清楚。大致就是这么点钱。

这位朋友问，学校到了腊月28公示绩效结果，每年都是这样吗？还是就是今年如此呢。绩效工资的制定还不是透明的吗？难道其中还有什么猫腻吗？如果有的话，老师是可以提出自己质疑的，别管是什么时间，既然公示就得接受大家的监督，不合理的地方就算是腊月28也得提出来。

有人说这是工作技巧，这是委婉的说法，其实这就是领导的工作套路。可是你再怎么套路，关系到钱的问题，哪个老师不认真对待呢，不公正的待遇，肯定就会有人质疑。

绩效工资旨在提高老师们的工作积极性，理论上实行的是多劳多得。可是很多地方，多劳的根本就不会多得。尤其是基层的老师，付出很多，可是得到的却是最少的。使绩效工资成为了讥笑工资。

本来绩效工资就是扣除了老师们的一部分工资，拿出来奖励老师的，羊毛出在羊身上，结果被薅走的羊毛，被个别人织了件羊毛衫，他是暖和了，有的连自己被薅出去的羊毛都拿不回来，等于给别人集资了，当然会有怨言。

不管是领导有工作技巧也吧，还是工作套路也吧，如果发放绩效工资存在着不公平，这样绝对会大大地打击一线教师的积极性。干好，多干还取得的报酬少，你说你心理会平衡吗？积累的时间成了，一定会有人反对的。要么是攒够失望离开教育，要么就是不在用心教育，哪种结果都是教育界的很大损失吧。

制度从来都是好的，可是在执行的过程中就会存在偏差。但愿执行者一定抱着公平公正的原则，只要制定的绩效发放的制度倾向于一线教师，多劳多得，那么老师们都会拥护。那么像这种情况，啥时候公示有何妨，迟了时间，迟不了钱，大家稍安勿躁。反之大家脑补，时间一长，老师们绝对会有怨言。一个学校领导的成绩就靠老师们集体的努力才会取得。老师都没干劲了，你这领导还会有啥成就。你不要见小利而忘了大利。

失去了人心，你这领导还能很好的继续下去吗？望三思而后行。

这是我的一点看法。大家对于绩效工资的分配有什么自己的看法，欢迎留言分享您的观点。

浅浅的教育

学校腊月二十八才公示绩效工资，这里面有很多原因，但我们不能就此断定这是学校故意的，不是吗？

我想，有不少人是这么猜想的，如下:

腊月二十八才公示绩效工资结果，这个时间点很是“关键”。

老师们都放假了，都在置办年货，都在忙着走亲访友，沉浸在节日的喜庆中……

这个时候，绩效工资即便和自己的预期有些许出入，一般也不会再去打电话给领导询问情况。

因为领导们也要忙着过年了，接不到电话或忘记回复信息也很正常。

等到开学后，你的“疑惑或愤怒”也淡了很多，往往也就过去了……

从这个角度来看，不失为一种工作技巧。

但老穆认为，学校之所以到腊月二十八才公示绩效工资，或许是因为财务审核慢的缘故，亦或是学校为了公平而详细计算，从而导致公布期延迟也未可知……

老穆也看了一下其他老师的回答，大概有这样几种情况:

【1】有的学校对绩效工资不公示，都是自己看自己的，而且不允许拍照。

【2】有的学校在放假前就公示了，老师也都签了字。

【3】还有的老师觉得自己绩效工资不对，让学校重新计算，然后再签字。

【4】有的老师觉得绩效工资的一些“考评因素”过于主观，不够公平，因而心生不满。

【5】还有的学校，早就公示了，但由于财政紧张，至今还没有发。

说句实话，老穆希望基层老师的这些意见或看法都能被领导们看见，应该早点想办法去及时解决老师们的困惑……

朋友们，你们觉得呢？

老穆说语文

这不仅是一种工作技巧，更是一种套路。老师的绩效工资为什么要在腊月底才公布呢？

老师的绩效工资，是老师工资的基本组成部分，财政局都是按时足额发放。为何学校要到腊月底才公布呢？

每所学校的绩效工资方案不一样，老师的绩效工资算法较复杂，如果提前公布，老师会认真核算自己的绩效工资，由于工作量大，工作中难免会出现错误，只要有一位老师发现了错误，哪怕少算了两块钱，其他老师也会找到学校相关领导进行数据核查，担心自己的绩效工资被算错，这样一来增加了学校领导的工作量。

即使老师的绩效工资被算错也是少数情况，腊月底公布绩效工资，下个学期有更多的时间来纠正，在春节期间，大家可以高高兴兴过一个愉快的春节，这是学校处理问题的工作技巧，更是一种套路。

Lance课堂

这真是一个有意思的问题，学校到腊月二十八才公示绩效工资结果，有两种可能，一种是学校的绩效工资分配方案很复杂，计算起来很繁琐，此时才计算出来；另一种可以说算校长“耍的一个小滑头”。

现如今，学校除了教师30%奖励性绩效外，已经没有任何经济杠杆来调节学校的工作分配，所以学校所有固定性的工作或临时性的工作都需要折算成绩效来体现。因此任何学校从绩效工资分配方案的制订到发放都是一件很繁琐，也令校长头疼的问题。加上学校结束时工程结算，假期安排等许多多工作要做，教师的绩效工资到腊月二十八才计算出来也不是没有可能的事。

当然，作为曾经做过校长的人，体会过在绩效工资发放时老师们的“愤怒”和不平。所以个人认为，这算校长工作中的一个小技巧，是校长“耍了一个小滑头”的可能性更大。

绩效工资计算结果出来不即时公布，而等老师们都忙着过年，无心顾它的时间才公布，即使有老师有质疑，放假了找不到校长，待过了年，时间会充淡许多“怒火”。

作为过来人，不认为这是校长不负责的表现，而更多的是校长的无奈之举。自教师30%奖励性绩效工资政策实施以来，老师们对绩效工资的争论就没停过。站在老师们的角度，每一个意见都不能说没有道理。

很多拿不到自己应得的平均数的老师说，学校是把自己的钱给了别人。虽然实际上并不是这么回事，谁让绩效工资实施时就是这么表达的呢?

还有人说自己带几个班的语文、数学，还是拿不到平均数，这种情况可以说在大部分学校都有，班主任津贴、行政人员工作量、平时的加班等等，所有的工作内容一算起来，没有点行政职务，没有做班主任的，想拿到自己的平均数，那是一件多么困难的事。

还有的老师把自己的绩效与别的学校一比，更是觉得不公平。为什么别的学校老师带一个班的语文比我带两个班的语文拿的绩效还高。原因别的学校学生数一两百，而老师七八十（农村学校由于学生锐减，这种情况不少），他们只要带一个班语文就可能满工作量，而绩效工资可不是按学生数而是按教师数核定的。

当然更多老师有意见的是在行政人员的工作量上，你校长、副校长为什么该得平均数（有的学校更高），其他的行政人员工作量凭什么核定为那么多等等。但站在校长的角度，难度让行政人员义务劳动？

还有很多很多在老师们看来很不合理的地方，不一一列举。这其中有太多是政策的原因，校长是无能为力的，你让校长怎么办？

“拖”字诀也许是校长们能找不的最好方法。

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關鍵字: 工资 绩效 二十八