蘇健朋
沒啥不好的，以後是必備技能，其實小學就可以接觸，只是需要正確的引導。用電腦去學習其實是自己進步的過程，有個同事家孩子小學自學編程，完全是愛好驅動。
野人冬瓜
從我自身的經歷來說，早接觸計算機好
我是80年的人
1995年，高中畢業最後一年，接觸了幾節計算機課，別人都覺得沒意思
我學的特別好（DOS系統，命令學的很熟）
到大學後，一步領先，步步領先，永遠比別人學得好
參加工作後，也是，因為計算機學的比別人好，受益了16年了。
數字經濟新聞
說一下我吧，從我小學三年級第一次接觸計算機開始，我就深深地喜歡上了計算機，但是又沒有機會過多的接觸，一直到上大學，我都認為計算機非常的神氣，卻對他的原理一概不知，只知道他能處理文字，表格，我認為學校應該多多的開設編程課，而不是簡單的表格，如果孩子有這方面的興趣，應該早早培養
米灰少年
大家好，我是廣寒仙子影視，感謝頭條的推薦，今天回答高中生提前接觸計算機好媽？
1982年，上海市教育局從每個區挑選了8名小學生和8名中學生，對他們進行最基本的計算機培訓，從而試驗一下兒童對計算機教育的適應程度。在一些邊學邊教的教師的指導下，這些兒童接受了中國最早期的計算機教育。之後，在1984年2月16日，上海市展覽館舉辦十年科技成果展，鄧小平前來參觀，其中一個環節是看這些兒童學習計算機的成果，他看完後留下了一句話：
「計算機普及要從娃娃抓起。」
現在已經將近四十年過去了……高中接觸計算機已經算是「晚」了，當然不算「提前」。
當然啦，不管處於人生的什麼階段，在信息時代積極主動地接觸計算機總是好的。
感謝大家的觀看！
廣寒仙子影視
高中生提前接觸計算機，可以肯定的是一定不好。
1.高中生已經處於人生目標衝刺階段，面臨人生的一個重要轉折點，此時接觸計算機就是對您的孩子雪上加霜。
2.可以這樣來說，是接觸計算機重要，還是前途重要，顯而易見我們選擇前途。
3.此時讓高中生接觸計算機，表面上像是給孩子放鬆，實際上是害了孩子。為何這樣說呢，接觸計算機就需要上網，網絡誘惑大人都控制不住，高中孩子能控制了嗎？如果孩子說我為了學習，那隻不過是為了他能夠上網找一個藉口，合適的理由。
4.網絡給孩子造成的危害，比比皆是，不勝枚舉。為了孩子的未來，請您選擇不要讓他提前接觸計算機。
對聯詩詞鑑賞
這個問題中，高中生是一個泛指。回答起來呢，首先要泛答：有好有壞。
嚴謹地回答這個問題呢，應該給出那種調查數據。但是手頭沒有數據。那麼沒有數據呢，按我們中國人的思維，就是開始舉例子，呵呵。
我是上高中前就接觸計算機的。幹嘛呢？那時候最主要的功能就是打遊戲，上網。打遊戲能夠長智力，為什麼呢？它是競技比賽啊；上網能夠接觸身邊接觸不到的人群，因為網絡能讓信息超越地域、時空的阻隔。但是我自制力比較強，上網打遊戲也不影響到我最後考進重點大學；我也比較早的就有主見了，所謂見多識廣，見怪不怪，所以很早就能辨識網上的那些不良負面信息，那些信息也沒有把我帶上歪路。我後來也考了計算機證書，雖然目前的工作不需要我去編程，那個編輯指令也早拉下了，但是計算機帶給我不同的一些思維方式，可以上升到哲學層面了！[靈光一閃]
理論上講，凡是重複的勞動，或者最後能被拆解成一個個只需控制這個電路開或者關就能完成的任務，都可以通過計算機來完成。這就讓我反思，這些原本人乾的工作未來都能被機器替代，那人該去幹什麼？我現在就覺得人更應該去探索那些更富創造力的領域。這是我早年接觸計算機給我目前帶來的好處。
但是呢，也有反例。一些孩子提早接觸計算機可能弊大於利。身邊就有這樣的例子。我大學的同學，就因為沉迷打遊戲，好不容易考上大學，但沒有完成學業，提早肄業了。網上的不良例子就更多了。
所以呢，我覺得不管是高中生自己或者學生的家長，我們要想辦法，不是去一味阻止接觸計算機，或者接觸一些新生事物。而是有疏有導，做好精細化管控。
馬雲此前他孩子也沉迷打遊戲。後來馬雲就想了個辦法，他另一個身份也是老師對吧，有一次他就乾脆給這個孩子錢讓他去網吧打個三天三夜，但是有個任務，就是回來得告訴他打遊戲究竟有什麼好處？最後這孩子真打了三天三夜，跟掉魂似的回來了，回來告訴馬雲自己也沒覺得打遊戲有什麼好。然後這孩子就懂了，知道自己怎麼去管控了。
還有呢，就是家長自己的表率作用，如果這個家長自己控制不了，一天到晚上網刷抖音，一天到晚打遊戲，那麼你說這怎麼教育孩子呢？對吧？
中文寫作入門心法
現在的高中生都渴望有一臺屬於自己的電腦，但許多家長在給高中生在給孩子買電腦這件事上有所猶豫。買電腦有利有弊。
電腦成為當今社會辦公、學習、娛樂必不可少的工具。在廣大的中學生群體中，電腦的使用已經非常普遍。對於中學生來說，電腦主要有以下用途：學習、玩遊戲、上網。然而，事物都是有兩面性的。合理使用電腦會提高我們的工作、學習效率，但同時電腦也能給我們帶來危害。我認為使用電腦有以下幾點好處：
1. 電腦是瞭解諮詢、快速掌握多方面知識的重要途徑。通過電腦我們可以瞭解到最新、最快、最權威的新聞，可以接觸更加寬廣的知識，使我們走在最前線，電腦不僅可以拓寬我們的知識面，也能增長我們的見識。
2.使用電腦看書也很方便，想要看什麼書只要上網搜一下就出來了。此外還有遠程教育這種新式的教學方式，也可以使用網絡和同學、老師進行交流，互動學習。
3.電腦有利於加強交流。我們中學生大多都是獨生子女，朋友較少，此時正處於青春期的我們也不願和父母交流。但是通過網絡，我們可以使用QQ等聊天工具和同學交流，還可以交到新的朋友。這對渴望朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們來說是一個好方法。我們在網絡中愉快地聊天，得到心靈上的放鬆和解脫。 但電腦帶給我們的弊端也是不可忽視的。
1.損害視力。眼睛由於長時間盯著屏幕，會引起視力下降。如果每次對著屏幕的時間超過兩個小時，對眼睛的傷害極大。而且我們正處於身體發育期，長時間坐在電腦前，會使我們的脖子僵硬，坐姿不端正，對我們的形體姿態的危害也是很大的。
2.電腦輻射大，長期玩電腦對身體傷害很大。
最嚴重的許多高中生特別容易“迷戀”遊戲，一旦上癮，就把課餘時間全花在玩電腦遊戲上，荒廢了學業，致使學習成績下降。
娛樂活動達人
在現在這個點計算機普及非常高的社會。計算機也是現代社會一項必要技能。高中生才接觸計算機其實有點晚，計算機越早接觸越好，可能很多人想到計算機首先想到沉迷遊戲。想到是它的不利的一面。但是益處是更多的。比如現在的辦公需要計算機。設計也需要。線上運營，各種複雜運算，各種以前在線下的實體能搬到線上的都在向線上發展。。這個社會已然離不開計算機網絡。1982年，上海市教育局從每個區挑選了8名小學生和8名中學生，對他們進行最基本的計算機培訓，從而試驗一下兒童對計算機教育的適應程度。在一些邊學邊教的教師的指導下，這些兒童接受了中國最早期的計算機教育。在1984年2月16日，上海市展覽館舉辦十年科技成果展，鄧小平前來參觀，其中一個環節是看這些兒童學習計算機的成果，他看完後留下了一句話：計算機要從娃娃抓起。所以越早接觸計算機越好。
寄長風
IT行業是現在為熱門的行業之一，每年都有不少的高考生在選擇專業的時候，都會與IT有關的專業。作為高科技行業的代表，很多學生在學習起來的時候，的確比其他的專業要難很多。那麼，高中生在IT專業的學習上有什麼優勢呢?筆者總結了一下，大致有這麼幾點：
一 對IT行業有興趣
可能這個說法很老土，但是的確是這樣的，學習任何事物，興趣都是的老師。現在很多的高中生都非常喜歡玩電腦，比如打網遊之類的，這說明他們對電腦是有著濃厚的興趣，只是用錯了地方。只要通過向上的引導，是可以讓這些高中生的興趣轉移到IT專業上的學習。有了興趣，學習起來就會事半功倍。
二 有一定的英語基礎
有很多的人都有這樣一個誤區，就是學習IT專業只要理科好就行，其實不然，良好的英語水平在IT專業的學習上是有很大優勢的。因為只要是IT專業，就一定會接觸到大量的英文或者是代碼，這些都是需要英語基礎的，不說要讀得出，但是起碼要懂意思，這樣才會節省很多無謂的時間，提高學習效率。高中生接觸英語的時間較長，加之年輕，相較其他人而言，學習起來要輕鬆一些。
四川高職資訊
首先說一下，受教育的目的是讓你用獨立思考的思維看待和認知這個世界！
數學邏輯是計算機的基礎，但計算機技術又是數學計算知識的昇華，接觸計算機對高中生的好處可以總結如下：
1. 高中時期是孩子學習熱情和經濟最高的時期，計算機入門是個很好的契機，但也要考慮文化課的時間安排！畢竟高考的重要性不言而喻！
2. 要讓孩子走出誤區，計算機不是熟悉下操作系統，word打字。基本技能office要學，這是走上社會的直接技能，以我的經驗來說，很多本科生對office也不熟，早早接觸肯定有幫助！
3. 編程一定要學，這是一種認識世界的另一種需要，和數學能夠融匯貫通，精通後你會發現既能幫你解決重複性的問題，而且如果對現在比較流行的智能算法加以瞭解的話，你會發現這是自然哲學範疇，對你認知這個宇宙，世界有很多幫助！(本人博士畢業，這一點是我個人的體會，不喜勿噴)
4. 進一步，瞭解操作系統的原理，簡單軟件的編寫，甚至自己開發算法，。。。這些都是循序漸進的，現代社會，計算機和英語一樣不屬於額外技能，應該屬於必備屬性，理解了，貫通了，好處只有自己體會！至少對你的自然哲學觀的塑造有很大幫助！
一家之言，不喜勿噴！
