相信許多家長都在陪伴孩子做作業，但是您陪對了嗎？
陪孩子寫作業，並不是簡單的陪伴，而是要幫助孩子培養出好的寫作業習慣，然後到逐漸能夠放手，孩子能獨立寫作業，到孩子自覺寫作業等。
好多爸媽一邊煩惱每天的家庭作業「像給大人留的一樣」，一邊又擔心：我要是不陪著寫，孩子寫不完怎麼辦？孩子磨磨蹭蹭怎麼辦？要是不幫盯著對錯，作業錯誤百出怎麼辦？
真心爸媽的方法是：不陪著寫作業，讓孩子獨立地、保質保量完成作業，如果老師不要求，家長不主動幫助檢查對錯，更不指揮孩子「這道題你該這麼做」「這篇作文你這麼寫不好，該那麼寫」。
為什麼？
我們覺得，陪著、盯著孩子寫作業，可能能保證孩子每天都按時保質保量地完成作業，但對培養孩子的獨立性來說壞處多多；而讓孩子從小養成獨立寫作業的習慣，孩子收穫的，不僅僅是完成每天的作業，還有以下6種對他日後學習和生活至關重要的能力，爸爸媽媽收穫的，不僅僅是每天好幾個小時的自由時間，還有一個獨立性強、學習上毫不依賴的孩子。
我們不願意給孩子貼上“不專注”、“自控力不強”的標籤，我們想，我們的孩子大概就是需要更多一些的訓練。事實上，只要耐心堅持訓練，她就能慢慢變得專注。家長的信心、耐心是非常重要的。
訓練的過程，是教會孩子方法，授人以漁的過程。家長必須認識到這麼做是有長遠好處的，不要怕煩。
我們的訓練方式是：當孩子放學時，一定和她聊幾分鐘，瞭解：
1.今天各科作業的量有多少？
2.各科作業的難點是什麼，為什麼覺得難？你打算怎麼下手搞定這個難點？
（後來這個問題也演變成：這科的作業是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒
就是指類似抄寫生詞之類的，這種作業我們都讓她放到精力不濟的時候去做）
3.今天計劃先從哪一科開始做，為什麼？比如精神好就從難點開始搞定，精神不好就先幹“體力活兒”。
不能只問“作業多嗎？”
除此之外，陪孩子寫作業，要用科學方法，家長別做這6件事，孩子才主動學習
第一，要養成孩子自覺主動寫作業的習慣，不要總是催著他寫作業他還不願意的樣子。
第二，孩子寫作業的同時我們可以做自己的事情，比如工作上的事情等，不要總是盯著孩子寫。
第三，不要發出太多的聲音，尤其是不要發音樂或者是看電視等，也不要打電話這樣反而會影響到孩子。
第四，要孩子可以專心的寫作業，不要主動跟孩子搭訕，也讓孩子心無旁騖不要關心其他的事情。
第五，作業是孩子寫而不是你寫，所以不要過多的插手，如果孩子有不懂的地方可以問。
第六，我們要做的就是在孩子寫完作業以後幫著檢查一下，把孩子寫錯的地方跟孩子說明白。
父母對待孩子的態度，藏著孩子20年後的樣子，寫作業拖拉，不愛學習，沒有自覺性？
教育心理學家田宏傑，用11堂課，幫助家長徹底解決孩子作業拖拉、磨蹭的問題！
可能這樣說您不相信，因為您試過網上各種辦法幫助孩子學習，但是您試過從孩子心理學的角度去思考孩子學習問題嗎？
兒童教育心理學家，北京師範大學心理學博士田宏傑，通過了20年的實踐，研發了這套實戰性極強的方法，讓孩子解決磨蹭、厭學、馬虎的毛病，最終能夠自我管理。
其實課程講的好不好，從家長反饋中就能看出來：
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