青葱校园岁月
首先我们要了解一下这个学生到底是什么情况？为什么要逃课？学生到底逃课理由是什么呢？其次我们要做出正确的教育方式，最后我们选择合适的方式来进行教育，第一，家长也要积极配合老师的工作，第二，老师要注重学生为什么要逃课？和学生之间处理良好的师生关系，第三，老师和教师之间要互相尊重，互相协作，第四点，教师要树立好正确的教师观，学生要树立好正确的学生观，做好一个合格的学生
通迅好友5个
1、找出学生逃课的原因，针对原因提出解决方法。当然方法是多种多样的，其实很多的办法都是外界的因素。最根本的解决办法是要从学生的思想上改变他们。作为班主任所能做的是在学习生活上尽量帮助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。班主任要采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域。
2、动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”
3、对于一些有困难而逃课的学生，我们要给予帮助，也要给予表扬和鼓励，因为她毕竟是勤劳和孝顺。几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。我知道后，发动学生们对她日常生活上进行帮助，我针对她落下的课程，另开小灶。经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。
对于学生的旷课，我们老师不应进行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。
泰会看
学生逃课，这件事非大非小。耽误学习事不小，安全因素事更大。
常见逃课有两种形式：1是上学途中不到校；2是进校后再出校。
第1种情况要通报家长知道；第2种情况要追查到底并带学生回学校。
怎么教育？
1，都要通报家长让家长知晓。
2，第1种情况学校和家长一起了解学生不到校的去处和情况，与家长口头最好书面签定不到校责任状。
3，在校逃学更要重视，除了家校合力教育学生外，还要弄清学生是怎样外出的，做好以后的弥补和堵漏工作，恐怕还要家长责任状、学生保证书的双到位，还要落实好如果再犯的处罚方案。当然，老师对该学生也要特别留些心。
钱德铸
1、找出学生逃课的原因，针对原因提出解决方法。当然方法是多种多样的，其实很多的办法都是外界的因素。最根本的解决办法是要从学生的思想上改变他们。作为班主任所能做的是在学习生活上尽量帮助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。班主任要采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域。
2、动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己曾经是小孩，曾经是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”
3、对于一些有困难而逃课的学生，我们要给予帮助，也要给予表扬和鼓励，因为她毕竟是勤劳和孝顺。几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。我知道后，发动学生们对她日常生活上进行帮助，我针对她落下的课程，另开小灶。经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。
对于学生的旷课，我们老师不应进行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。
鸢都小周
怎样教育学生逃课？应该改为怎样教育逃课的学生才对。作为老师，面对学生逃课，要深入了解逃课的原因以及逃课去了哪里，去那里干什么事，和他一起逃课的还有哪学校哪年级什么班的学生等等。了解请楚了，通过学校约请家长来校，和有关班级的老师共商教育的办法，分头做工作，才会取得较好的结果。牵涉外校的，学校要把有关情况对外校通报，共同协作进行教育。
用户8816608353370
你好，很高兴回答你的问题！
教育学有句话叫做“因材施教”，这对于所有的教育人士都是受用的。
学生逃课，肯定是有原因的，要想从根本上解决学生的逃课问题，就需要找出学生逃课的缘由，然后再对症下药。
就我自己看到的，学生逃课的主要原因有“去网吧打游戏玩，找寻快乐；单纯的对学习没有兴趣，偏偏对其它任何方面都感兴趣；因为学习成绩差，信心不足，偶尔不想学，逃下课…”
在找到了原因之后，就好“治病了”！比如成绩差的学生很好办，自己主动找学生聊聊天，谈谈心，告诉他一些学习的方法，要同学去辅导他是最有效果的。
大致就是这个意思，希望对你能有所帮助！
小帅郭521
学生逃课，肯定有原因的。如果是偶尔逃课，教师弄清原因，对学生进行针对性的引导与教育，学生应该能够改正错误。如果是经常性逃课，那绝对不是学生个人原因，在他的背后，肯定有一个团伙在影响他，这个就不单单是教师的教育与引导问题了，它需要家长和老师的配合与协作，远离他影响他的团伙，纠正他的习惯，培养他良好的人生观，才能成就一个身心健康的孩子。
mshhk
家长每天送到学校，进校交给老师，校门是锁着的，告诉学生前途是在逃课时弄丢的，等你长大了想找回来也不赶趟了。
HLH59226687913
动之以情，晓之以理，课堂上对学生进行思想道德教育。告诉学生：为了我们的学业，父母的辛苦；从小要培养遵纪守法的观念，知识的重要，少小不努力，老大徒伤悲等道理。作为老师对学生的旷课处理不应草率。我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。
子海看大片
找出学生逃课的原因，针对原因提出解决方法。当然方法是多种多样的，其实很多的办法都是外界的因素。最根本的解决办法是要从学生的思想上改变他们。作为班主任所能做的是在学习生活上尽量帮助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。班主任要采取疏导的方法，多和学生亲近，了解他们的内心世界，把逃课心理扼杀在摇篮之中，让学习和向上的念头占领他们的精神领域
