俏渔妹海鲜
孩子在成长的过程中，在其快乐的前提下，多学点没什么坏处，如果所谓的填鸭式方法，倒是不可取，它是建立在一种不自主不快乐的基础上的。我们来看看这两者的区别，再做探讨。
1.快乐学习是吸收
孩子在家里除了玩耍，就是睡觉，如果父母有时间陪同孩子学习一些诗词文字，这是可以的，不仅能让孩子不断的练习文字的发音，也能有节奏的掌握语言的锻炼，这对孩子以后的说话有很大的帮助。
同时学进去就是有用的，平时在孩子独处的时候也能，自我的哼哼学过的东西，对于大脑和语言能力都是一种磨练，如果上了幼儿园跟其他小朋友相处时，知道的越多孩子越有自信，适应环境的能力越强。
2. 填鸭式学习不可取
如果不是父母适度的陪伴下的学习，宁可不要。很多父母为了让孩子成长成才，不要输在起跑线上，报很多班，在很小的时候就排满了孩子的白天时间，过多的信息充斥着孩子正在成长的大脑。
本该天真无邪，快乐玩耍的孩子，被无尽的课程折磨的有气无力，咱就不说在这种情况下，效率非常低下，毕竟脑容量有限，接受不了过多的内容。
就说孩子本来还是玩的阶段，你剥夺了他玩乐的时间，他内心能安生吗，能快乐吗？
不快乐之下，他也不会宣泄，不会表达，就会沉默，不是我说，大多数父母是不会注意孩子情绪的变化的，这种情况长久下去，孩子内心会越来越孤僻，很可能得一些心理疾病，所以太过急于求成的父母，千万要注意啊！
小编说：年有四季，春种夏长秋收冬藏，人也一样，什么年纪干什么事，不要过早的填鸭式学习，对谁都不好，不信你去看看那些过早，被压迫的孩子有几个正常的！
对牛谈古今
“填鸭式”的让学前儿童背诵古诗，有什么利弊？
对于“填鸭式”教育的情况，弊大于利
填鸭式教育不可取
让孩子背古诗，如果是功利心太强烈，希望孩子完成一个必须完成的任务，对于孩子来说得不偿失。所以，为了背诗而强迫孩子执行的做法是不可取的，挫伤了孩子的学习积极性，再想补救就难了。
盲目追求背诗数目
当家长把背诗当成一项任务交给孩子的时候，孩子会觉得，这一项任务会占用他的玩耍时间，孩子会产生逆反心理，家长越逼迫孩子背古诗，孩子越不愿意去了解背诵古诗，违背家长原有的意愿，反而会达到相反的效果。家长在引导时，可以适当引入游戏，让孩子在背诵古诗的过程中，体会到背诗的乐趣，从而愿意去读古诗，背古诗
正确背诗方法
按照记忆规律来学习，人的记忆规律是先快后慢，新学的东西最容易忘记，要在接下来的几天赶紧巩固，然后每一段时间巩固一次，最后就可以达到长久不忘的目的。
教孩子学唐诗不可僵化古板，要顺其自然，采取多样手段，有创意地让孩子寓学于乐。
1、可以讲诗词中的故事，有些故事很好玩，孩子会喜欢。
2、采用互动的形式，对对子、跟孩子比赛等，让孩子觉得在游戏中就把复习任务完成了。
3、让孩子感受到成就感，比如让他意识到自己的背东西越来越快，自己掌握了背诵的方法，自己在合适的气氛下顺口说出一句诗，告诉孩子背诵能力也是智商的组成部分。
4、家长控制自己的情绪，不要责怪孩子背诵磨蹭、不专心，多正向鼓励，让孩子在愉悦的互动中完成背诵任务。
5、学会利用各种零碎时间完成背诵和复习。
二次元罗丽
你好，很高兴来回答你的问题。关于“填鸭式”的让学前儿童背诵古诗词，有利也有弊，不能一概而论。
“填鸭”的意思就是鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。“填鸭式”教育呢，是苏联一位教育家发明的，后被苏联人民唾弃。中国当时没有完善的教育体系，捡了人家的发明，在中国全部都是这种教育。顾名思义，就是把知识一位的灌输给学生，比如给了文章就死背，以完成任务为目标。
下面我从“填鸭式”让学前儿童背诵古诗词的利与弊，两个方面来逐一分析。
“填鸭式”教育的益处
第一，可以让孩子在很短的时间内学习到更多的古诗词，所以一定程度上说节约了时间。
第二，学前班之前的填鸭式教育，对于孩子来说有时间去学习，有精力去学习，孩子的模仿力也足够强，所以学习效果会好一些。
第三，学习不轻松，考试不容易，学生从小就有很强的自律性和抗搓能力，独立自强，可以以高标准来要求自己，这也是对于以后在工作生活中加了一个能力。
第四，在这个阶段，家长也会同样重视孩子的教育，相信勤学苦练才能硕果累累，那家长和孩子自然就都有了源源不断的自驱力。
以上就是“填鸭式”教育的益处。
“填鸭式”教育的弊端
第一，就像填鸭式教育的这个名字一样，就是一位的灌输知识，一篇文章，一篇古诗词孩子只会死记硬背，而其中的含义或者某个字词的意思，孩子真的模模糊糊。
第二，加重了孩子的学业负担，孩子感受不到学习的乐趣，长此以往，孩子很有可能出现讨厌背诵古诗词，严重的会厌学。
第三，孩子被这些填鸭式的教育充斥了每天的时间，没有时间找到自己的兴趣爱好或者自己的长处，所以会导致孩子没有兴趣爱好方面的发展。
第四，如果孩子一直这种状态的学习，那么会有两个结果，孩子学习一直都很好，但是独立性和社交能力不太好，这也是很多孩子存在的问题，因为大部分时间都在学习。那另一个结果就是孩子在很早就会出现“厌学”的情况，要么浑浑噩噩度过学校时光，要么很早辍学。
第五，孩子在学前班这个阶段，学习时间固然多，但是孩子的接受能力还不是那么强，所以我们在教育的时候一定要掌握一个“度”，不然很容易适得其反，孩子从此不再习惯背诵古诗词。
以上就是填鸭式教学的弊端。关于填鸭式教育利弊要同样看待，因为我国是一个应试教育国家，考不了一个好的分数，就进入不了一个好的学校，孩子在这条路上就没有一个好的未来，从一定程度上对于每一个孩子也都是公平的。
在学前班这个阶段，孩子对于什么东西还比较新鲜，所以他一背诵，家长一夸，孩子就会非常开心所以继续。但是一定不要在孩子已经有点反感的时候还在填鸭，这样就会适得其反，家长一定要注意。可以每天背一点点，不要想着一口吃个胖子，不要让孩子觉得背诵古诗词是件枯燥的事情，是件非常累得事情。
希望我的回答对你有所帮助，祝孩子健康成长，学业有成。
我是可为妈妈，如果能够帮助到你，我会非常开心。
可为妈妈育儿
用“填鸭式”就表明了提问者的态度。
个人觉得，尽管学前儿童不能理解古诗词，但诵读还是利大于弊的。
儿童是语言和感知、认识的初期，古诗词有韵律，读来朗朗上口，对培养孩子的语言表达能力有好处。孩子喜欢看动画片，也是被里面的画面和语言所吸引。尽管小孩不懂诗词的意思，但先有感性认识，对将来的学校会有帮助。
我们看解放前的文学和科学大师，都是从私塾走出来的，都有很好的传统文化基础，都是“磨”出来的。
但不赞成急功近利的做法。凡事做过头了都不好，特别是孩子在抗拒的时候，也有顺其自然，慢慢引导。
一个虫虫的旅行
让孩子背那些古文古诗，可以培养孩子说话的韵律感，并不一定要理解里面的东西，因为对于古文古诗，就算是成年人也不一定会真正理解它的意思，孩子只有在以后不断的磨砺和锻炼中，才能体会到某首诗，或者某一句的妙处，这对于孩子的人生其实是一种财富。
一个当小学老师的朋友说：“你永远不要小看一个孩子的理解能力，真正让孩子读诗的时候，你以为孩子并不懂诗的真正意思，但孩子可以体会其中的感情，他可以体会诗中表达的喜悦与悲喜，因为他就有过这样的体验，有时候孩子们的体会反而更加贴切。”
唠妈星语
根据孩子的情况背诵一些古诗词，并没有不好，填鸭式的，就不太好了，而且大可不必，首先，首先，学前儿童背诵古诗词，主要是为了启蒙教育 培养孩子的兴趣 所以要根据孩子的兴趣情况适量接触 学前阶段主要以快乐学习为主 培养孩子的学习的浓厚兴趣 不能拔苗助长[来看我][来看我][微笑][微笑]
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托尼孔
我家老大背古诗的一点心得，希望能帮助你，请看视频
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跨境电商物流FBA海运
儿童有自己的发展规律，又有个体差异。如果该儿童对古诗这类感兴趣，很爱去背，让他多背点自然是极好的。但如果这孩子一心想玩，对这个古诗文不感兴趣，还一味逼他，骂他打他无所不用其极，这娃可能一时半会屈服了，也背得像模像样了，但以后他有能力反抗了，懂事了，反而会出现很大的反弹。
学前儿童更应该侧重于启蒙，在生活中学习，在游戏中成长，古诗文的美可以融入到生活的方方面面，机械式填鸭式地背很大几率会让娃厌恶的。还望三思。
琢玉育儿
在大脑没有装什么东西的情况下，只有这样做啊，不然你还能怎么样，万丈高楼平地起，地基都没有，想什么星辰大海啊。
兰若凝雾
因人而已 每个家庭 教育模式不同 早教育孩子早成长 应该有利 让孩子早进入 学习 规则 我是不感觉 没有什么不好 谢谢
