然然妈咪育儿

随着宝宝月龄的增加，在宝宝一岁多的时候，父母就会发现宝宝不再像以前那样拿到玩具后能玩比较长的时间，现在几乎是拿到手就扔掉，好像对什么玩具也不感兴趣。其实是宝宝对喜欢的玩玩具发生了变化，这时候喜欢复杂一些的，需要动脑，可以能够动手操作的玩具。

幼儿喜欢的玩具发生变化原因

出现这样变化的原因，主要是幼儿双手运用能力的提高以及宝宝整体发育水平的进步。追根究底是宝宝智能发育，有了较大的进步。

一岁多的幼儿喜欢玩具类型

宝宝已经不满足于摇铃等手握玩具，也不满足于只是观看的电动玩具，这个时候宝宝会喜欢电视遥控器以及父母用的手机等等。有的父母可能会有误区，认为这是孩子的注意力不集中，其实不是这样的，这是宝宝发育进程中的正常表现。

宝宝对感兴趣的东西爱不释手，如果妈妈硬要拿离就会大哭，而对不感兴趣的东西会不屑一顾，即使放到他的手里也会扔掉。

宝宝开始喜欢需要他动手去做，需要他琢磨的玩具，也就是能“折磨”他的玩具。

宝宝眼中的玩具可不仅仅是父母在儿童用品店购买的，宝宝把他身边的任何物品都当做是他的玩具。宝宝对爸爸妈妈穿的带的和用的，对大自然中的花草树木、石头瓦块、蝴蝶小虫等等，充满了好奇心和更大的兴趣，比对买的玩具感兴趣的多。

注意事项

幼儿时期宝宝喜欢的玩具相比婴儿时期发生了很大的变化，针对这些变化，作为父母要清楚的认识到，因势利导的为孩子提供他们喜欢的玩具。同时，除了玩具之外，不要对孩子的兴趣和喜好限制太多，什么也不让宝宝动是不对的。

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幼儿期的宝宝和婴儿期相比，喜欢的玩具有什么变化？

婴儿期宝宝对玩具的需求是能发出声音、颜色鲜艳的。婴儿期最多的玩具就是摇铃、早教机、磨牙的牙胶等。

而幼儿期的宝宝对玩具的需求就比较多了。随着年龄的增长，宝宝的认知意识也增长了。他知道要好玩的，要新奇的。如一些玩具车，因为各种造型还能放地上跑，这样就会特别的吸引宝宝。

当孩子会看电视的时候，他们就会特别崇拜喜欢一个动画人物。如奥特曼、超级飞侠、猪猪侠、汪汪队等。

对于动手能力强的宝宝他们还会喜欢能够自己组装动手的玩具，如积木、雪花片、模型组装。利用雪花片可以组装各种各样的形状，动物、花等都可以。像模型组装可以组装一辆车、一架飞机。像乐高。这些都是孩子特别喜欢的组装玩具。

如果宝宝再大一些会喜欢一些挑战性的玩具了，如滑板车，三轮单车，电动三轮车等。经常看到一些一两岁的宝宝像风一样溜着滑板车，一边溜一边开心的呵呵笑。

上面这些都是幼儿期喜欢的玩具的变化，他们会随着年龄的增长而改变自己的需求。父母在给孩子选择玩具的时候最好能顺着孩子年龄的需求去选择，从孩子的认知能力到孩子的喜好，从孩子的动手能力到孩子的勇敢的挑战。

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孩子的天性是什么？每个人脑海中都会情不自禁的蹦出一个字：“玩”。

“玩”是孩子认识世界的途径

从胎儿到婴儿孩子的世界从一片黑暗到看见光明；从婴儿到儿童孩子的世界从平面变成立体，从模糊变成五彩斑斓。互动是孩子被动接触的第一个认识世界的方式，玩是孩子主动接触世界的第一个方式。

感官的发育让孩子拥有了更多感触外界事物的能力，对一切都充满好奇的他们用自己的方式探索着对他们来说陌生的环境。好奇心驱使着他们想尽办法捣鼓着对他们来说所有新奇的东西，仿佛在用尽力气弄明白“这是什么”。

• 在玩耍中他们掌握了出现在周围的事物；
• 在玩耍中他们学会了摆弄事物的方法；
• 在玩耍中他们学会了与人相处；
• 在玩耍中他们拥有了自己的情绪；
• 在玩耍中他们掌握了基本的生活技能。

每个时期孩子对于玩的内容都随着自己对外在事物的探索需求和自身身体发育的需求而变化，从事物外表的探索到具有想象力和思维空间的事物，从感官发育需求到四肢发育需求再到情感发育需求：

0-1岁：对事物表面的探索。这个时期内的孩子是感知器官发育最为迅速的时期，孩子自身发育的需求和对外界好奇心的需求促使孩子对具有鲜明颜色、形状、声音具有很高的兴趣。比如：对外界的声音特别敏感，只要听见有人说话就马上转过头去观察，也就是宝妈通常说的“孩子到了管闲事的时候”。

1-2岁：对有利于肢体发育的事物感兴趣。这个时期的孩子，通常喜欢玩小汽车、皮球、积木等有利于身体协调度和四肢发育的多运动型的事物。2岁左右的孩子的运动量是大人的好几倍，会发现这个时候的孩子拥有者无穷的经历，爬上爬下，跑来跑去，对于需要四肢协调能力的玩具和游戏特别感兴趣。

2-3岁：拥有了初步想象力和思维能力的孩子，游戏和玩耍的内容逐渐发展为对技巧类和情感及行为感兴趣的阶段。这个阶段最主要的途径是模仿，从语言到行为再到情感，所有玩耍的内容绝大部分是通过对周围人的行为开始的。这个时期对动画、音乐、故事、玩具琴类需要一定想象力的事物充满兴趣。

3-5岁：这个年龄的孩子四肢发育已经基本稳定，对于运动量的需求也越来越大，开始转变为喜欢玩三轮车、踢球等可以活动肢体的活动为主。

5岁以后：玩耍的主要内容以社交性的群体游戏为主，这个时候的孩子对于同伴的需求大过于对玩具的需求，玩具则成了一种兴趣爱好和促进社交或学习的特殊工具。

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關鍵字: 婴幼儿 育儿 玩具