心中只有祖国
你能这样提问题，就说明你是一个负责任的家长或老师，“停课不停学”对于有条件的学生学校来说，的确有利，能利用网课开讲开学。学生好像能先人一步提前上课了。可毕竟不是所有的学生都能通过网课实现“停课不停学”，毕竟农村的学生多，没条件上网课的多，也有人说，现在老百姓都有钱了，不会没网没手机的，老百姓比过去当然有钱多了，这点毋容置疑，谁都承认，但如果说农村学生都有条件上网课，那得请你真得到农民家里去看看再说(现在可不能乱串哈）这话了。
很多地方学校，既不考虑实际情况，又不深刻理解“停课不停学”的意义，而是生搬硬套的开起了网上授课，至于学生有没有网听课，学生听不听网课，无人过问。只要学生能把上网课的截图传来，学校能把学生上网课的截图汇总交到各个要求的部门就行了，至于效果，至于真正开学后如何处理有听的有没听的，都不是他们考虑的问题。他们考虑的问题就是如何用截图来证明“停课”“没停学”就行了。
疫情之下，寒假延长，“停课不停学”是说学生不能按时开课，但可以按时学习，“停课不停学”的提法为了学生，没有任何疑义。但谁说“停课不停学”就是开网授课了，谁给“不停学”和“开网课”间画了等号?寒假延长，需要学生们在家里学习，但这并不意味着就要开通网课啊，并非开通网上授课才是“停课不停学”啊。但没有网课学生能怎么去学呢？
一、结合实际，让学生实打实的学点知识。这个假期因疫情而变的不同寻常，因为疫情而不同寻常的假期，学生也有了很多不一样的生活，和家长一起的时间多了，看电视新闻的时间多了，对防疫知识接触的多了……学校老师何不抓住这些现实生活，培养学生正确的世界观人生观，叫学生用自己的眼睛去发现，用自己的切身去体会，把和家人一起的亲情和温馨感受写出来，把归纳总结的防疫知识写出来，把对食杀野生动物的愤怒写出来，把对钟南山院士的崇敬写出来。学生通过这次疫情，虽然推迟了学期，但却从实际生活中，体会了亲情，树立了正确的人生观，明辨出自己应该崇拜的偶像，积攒了自己奋发向上的动力，多生动的一堂人生大课啊。
二、根据寒假延长的真实情况，老师布置一点学生伸手能实实在在做到的事情。拿初中学生来说，语文老师可以布置学生写写自己在家抗疫的切身体会，可以布置学生就读学生家里现有的书籍:
数学老师布置几个知识点的预习，不图多但图实:英语老师就布置学生对单词的记忆与默写，这些作业通过群或信息传给学生家长，学生可操作可做到，实实在在的学到了东西。
不要盲目的崇尚网课，很多网课效果需要质疑，“停课不停学”不能流于形式，不能华而不实，倒不如结合实际，让学生踏踏实实的学点东西，虽然有些知识不来源课本，但它来源于生活，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“停课不停学”无网也能学。
我用相声说教育
没有网络或者4g网络信号不好的地区学生的确是在通过网络复习巩固方面是一种挑战。对于基础年级学生来说，即便是没有网络，也完全可以居家按照科任教师在寒假放假之前布置的寒假作业任务进行全面复习学科课程体系，寒假作业任务完成之后，可以利用十天时间将下学期的学习内容提前预习，通读一般课本内容，当然，根据学生自主学习能力状况的不同，必须由家长进行必要的监督与辅导。
而对于高三年级学生，原本在正月十三左右应该到校进行全面一轮复习备考，但由于疫情防控政策的需要，各地高中学校取消了高三学生到校复习备考，要求学生利用网络app进行线上听课，科任教师在网上利用app进行授课，为学生在线进行授课、答疑解惑、网上课堂互动。
一些山区没有网络信号的高三学生，无法利用网络app进行线上学习，但也可以自己按照一轮复习备考资料进行全面复习，一轮复习备考资料中全面按照章节内容体系进行归纳总结，学生在校期间由教师进行全面的指导和章节知识体系总结和梳理。但由于疫情防控政策的需要，学生不得不居家进行复习备考，这就需要考生开动机制，进行制定必要的学习计划和具体的时间安排，需要学生自主探究性学习，自主管理，自我约束学习状况管理，家长也要必要性的对于学生进行必要的监督管理。
1.高三学生制定每天的学习计划，将每天的时间按照课程时间段进行划分，进行分课程分学科、分章节内容体系的具有针对性的复习备考。
2.高三学生可以想办法（当然必须到网络信号良好的地方打电话）和班主任电话取得联系，询问科任教师的电话号码，对于不理解的题目进行电话短信请教。如果不方便，学生可以将各学科不理解的知识点和题目摘录，到开学之后再向科任教师请教。
3.高三学生完全可以不利于网络app进行复习备考。高考复习备考过程中很大程度上需要学生进行自主探究性学习，即使没有科任教师的全面指导，学生完全可以依据一轮复习备考资料进行必要的复习备考。
4.高三学生要居家期间端正学习态度，确保复习备考效率，要以平稳的心态进行全面的复习备考过程中每一个环节，不要因为不能够到校学习或者在家自己复习就放弃自己复习备考过程。
5.做到平静心态，不恐慌，高效学习即可。
时光匆匆微微甜
现在全国网络覆盖率至少80%以上，没有网络的地方基本都是偏远的地区，本次几乎没有受到多大的影响。我个人也不鼓励网络教育，为什么呢？本次针对的是大中小学生，他们需要的是面对面交流，面对面沟通。如果是成人教育，我觉得可以推广网络教育。试想一下，如果以后的孩子们一直都在家进行网络教育，而不再面授。缺失的东西将会是什么呢？
开心网笑
无网络最好的方法便是先录下授课视频，然后待有网络时发布，然后督促学生认真学习，并布置相关练习，在班级群中进行答疑
中学教学
有利有弊，有没有网络不是最主要的。如果自己学习动力不足，沉迷于游戏，有网也可能只是摆设。看你能这样问，说明你还是有学习动力的。第一，无论哪个段，还是先吃透课本。第二，如果课本不能满足自己，建议主动找父母家人沟通，开通手机流量套餐。网上有很多在线课堂，满足你的精神食粮。第三，如果你家人对你有误会，不愿意给你开通。想办法说服他们，比方说，本次疫情，让你有什么样的启发及感悟。或者让他们监督你也可以。前提条件，自己不要违反了开通网络的初衷。加油
西北芳姐在线
有网的多是疫区，你无网，老实待着。
用户8376235581092
把直播课或者微课刻录成光碟，用光碟播放机或者带光驱的台式电脑播放以供学习
1984ZERO
1.采用手机或电脑投屏到电视上
2.直接开设中小学课程类电视节目
阳光之波
现在没有网络的地方应该比较少了，网络教学的好处一点，就是可以下载下来自学，找一个网络好的地方下载下来教学视频，然后复习。
下河捞月
教育局说了不鼓励网上教学，有没有一样
