《中國詩詞大會》康震：用詩詞體會人生
「普 通 人 也 能 詩 意 地 棲 居」
康震有個外號，叫自帶流量的“詩詞男神”。
2005年，《百家講壇》的老師們都在講歷史，他首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家。
近兩年，他又出現在大熱的《中國詩詞大會》裡，講詩作畫，圈粉無數。
康震教授在《中國詩詞大會》
他借詩詞出鏡，在《開心辭典》與王小丫解釋對聯平仄，在《漢語橋》為外國學子指點迷津，在《子午書簡》順長江而下暢談蘇東坡，在《向上吧！詩詞》裡與劉震雲“鬥智”，頻出金句······
電視機外，他是一位能講、會講的好老師。
他的《唐詩選讀》公選課，350人的教室能擠進去400人，還有不少未選上課的學生站在過道里聽。他的學生助教甚至不願意透露上課的具體時間，“怕來的人太多搶不到座”。
盛名之下，他說自己只是個普通大學教師。
他師從學術泰斗霍松林先生，一度擔心自己不能很好的完成學位論文；他愛看科幻片、槍戰片，最愛《拯救大兵瑞恩》；他愛和兒子打遊戲，為“拆槍”比不過兒子手快而心生苦惱；他不會開車，因為總是搖不到號；他偶爾做飯，拿手菜是常見的酸辣土豆絲。
他還有鮮為人知的一面：小時候“桃園三結義”，他要當張飛；學生時代迷戀畫畫到“癲狂”，連考卷上都畫滿腳丫兒；講起笑話來眉飛色舞，模仿方言惟妙惟肖。
這就是康震，一位深受學生歡迎的老師，一位頗有積澱的大學教授，一位繪畫書法愛好者、電影迷。流傳千年的古詩詞在他的講述中，攝人心魄，奪人眼目，煥發出迷人的光彩。
1
公選課《唐詩選讀》的
350個名額總遭“瘋搶”
攻讀博士時，康震師從著名古典文學研究家、文藝理論家、書法家、詩人霍松林先生。彼時康震二十多歲，霍先生七十多歲，老先生的嚴格要求，讓康震倍感壓力，“總是擔心博士論文做不好，在老先生那兒過不了關。”
更何況，霍先生的弟子們，都喜歡在學術問題上較真兒。讀博期間，康震寫了一篇關於李白的論文，投到陝西師大學報上，他的一位師兄恰好擔任匿名審核，提了兩次修改意見。康震不得不根據這兩次意見苦苦修改，後來發現是師兄“故意為難”，於是索性“打上門去”請教，誰知兩人因此成了非常要好的朋友。
因為始終在漢唐古都長安——西安，成長、生活，康震對長安文化有深厚的感情，長安又是唐詩發生演變、唐代詩人成長、成熟的重要基地，所以康震的博士學位論文題目是《長安文化與隋唐詩歌》。
論文在霍先生的指導下反覆修改、精心打磨，最終順利通過博士論文答辯，之後，康震又根據專家意見對論文進行多次修改，幾年後才正式出版。
著名學者肖雲儒曾誇獎康震，“一員學術猛將，是霍家軍裡拿‘金牌’的人物。”
康震還真的拿了“金牌”。
2007年，康震獲得“全國模範教師”獎章，拿回去給霍先生看。老先生不服氣，拿出1989年他獲得的“全國教育系統教師模範”獎章，秀給康震看。
“老先生就像個小孩兒一樣，就要與你比比的感覺，特逗！”康震說。
遺憾的是，霍松林先生於去年2月過世了。
著名古典文學專家、詩人、書法家霍松林先生
康震還記得那天是大年初六，上午在同門微信群裡得到噩耗，立刻訂了下午的機票，匆忙奔喪，整個過程都暈眩地不真實。
先生千古，精神永存。康震成為大學教師後，把霍先生的師道風範、學術精神傳承了下來。
他的一位博士生透露說，某次普通的課堂作業，她改了8版，才讓老師滿意。
“還有次老師找我們談論文，從下午四點談到凌晨一點，我們都撐不住了，康老師還神采奕奕的。”這位學生感嘆地說。
到北師大任教後，康震特別注重與學生的交流溝通，把古詩詞講得妙趣橫生。
有學生在網上評論說，康震的課總是爆滿，他的課堂魅力大，常常讓大家不想下課。他們親切地稱呼康震為“康師傅”，學生們則自稱“康乃馨”。
上學期，康震面向大一新生開設公選課《唐詩選讀》，開放的350個名額遭到“瘋搶”，上課時甚至能擠進去400人。
他的學生助教不願意透露上課的具體時間，“怕來的人太多搶不到座”。
2
“純粹為吸引眼球的東西我不講”
2004年，康震參加北京市青年教師教學基本功比賽，在10分鐘的時間內講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。
可能正是這次經歷，讓央視編導注意到他，邀請康震主講《百家講壇》。那時，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了詩詞。
康震教授在《百家講壇》
直到現在，北京師範大學的百度貼吧裡還有一篇帖子，一個江蘇的高二學生髮帖說，就因為看了康震的節目，立志要成為北師大學子，只為“親耳聽他一堂課”。
課堂、電視講座如此火爆，但康震講課、做電視節目從不逾越做人的原則，做學者的規矩。
“純粹為吸引眼球的東西我不講，超出我專業領域、知識範圍的內容不講，不瞭解、不清晰、不確定的內容不講，不譁眾取寵，不自我炒作。總之，做人做事要講原則，要有底線。”康震說。
《中國詩詞大會》火了，更多的人開始瞭解康震。在即將開播的《中國詩詞大會》第三季當中，康震現場作畫二十幅左右，助力“看畫猜詩”環節。每當康震作畫時，現場便開始倒計時圈粉百人團，連其他嘉賓也會凝神關注，用網友的話來說，大家都呈“星星眼狀”。
3
一年打磨，上百次文本修改
二十多年的詩學心得
康震酷愛繪畫、書法，他喜歡沈尹默的書法，張大千的山水，於非闇的工筆花鳥，劉繼卣的人物，丁聰的漫畫。他愛臨摹名家的畫作，也會自己創作。康震的奶奶剪窗花漂亮非凡，他的父親、三叔、五叔都會畫畫，三叔還擅長泥塑；他小時候愛看連環畫，看得興起，就一筆一筆臨摹書中的插圖。
有一陣子，他畫畫甚至進入“癲狂”狀態：課本空白處都是速寫畫，四肢五官、動物、靜物，應有盡有。有時在試卷上甚至也在同學的衣領、腳踝速寫。
這個寒冷二月的第一天，由康震主講的《康震品讀古詩詞》在喜馬拉雅溫情上線。詩中有畫，畫中有詩，這檔課程在講詩詞之餘，還會精選康震教授的書法近百篇，並且特邀名家作畫，給你山水花鳥的古典視覺享受。
此外，進入節目大綱的古詩詞均經過了嚴格的挑選，寫滿30位傳奇詩人的青春史，濃縮600年家國事。
課程製作人感嘆，一個節目大綱做下來，就像和每個詩人談了場戀愛。整個節目從內容文稿到聲音錄製，歷時一年打磨，上百次文本修改，從海量詩詞中精選壓箱底名作，康震傾盡了二十多年的詩學心得。
康震的微信頭像是一個小人兒，一領寬袍，席地而坐，雙目微閉，頭髮上揚，嘴巴里流淌出愛的音符，真是快樂無比！
康震覺得這很像他自己，也希望自己能這樣快樂無憂。
“我們都是普通人，過著普通的生活。只要我們善待他人，善待自己，善待生活和世事，生活本身就會充滿詩意，普通人也能詩意地棲居。這樣才好！”
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