蛇形月丽丽姐
小孩子要引导，可以根据他近期的爱好，适当给予奖励政策。让他自己愿意学才能达到事半功倍。
会飞的象8888
我儿子就是上大班，他在他们班算是不错的孩子，只要是老师布置的他都会完成。对于这个问题我想应该是引导，孩子再这个时候是习惯养成的阶段。首先是从家庭氛围改变，都说孩子是大人的复印件，复印件有问题了就是大人这个原件有问题，所有人回到家都放下手机，和孩子玩游戏，规定玩的时间，十分钟或者半小时所有人都开始看书，写字，每天如此，他小小的大脑会行成记忆模式，习惯自然养成。其次就是和老师沟通在学校的情况，有的孩子特听老师的话，不听家长的安排，可以多鼓励孩子老师夸奖他，表扬他，孩子就会充满自信。千万不能打骂孩子，这就要培养大人的耐心。
霍志红
我女儿也是这个年纪读大班，也特别喜欢玩手机看电视，我觉得跟小孩说话要有商有量，就想做生意要讨价还价，比如她说特别想去看电视，那我就给她说可以看一集或者两集，做什么都一样都会定一个量，以为比较也这么大人了，都说得明白，也欣然接受
xx零零發
您好！
小朋友确实是有很多不爱写作业，即使是上了高年级的小朋友也不爱写作业的！相信这是很多家长在孩子的学习生活中特别忧心的一个问题。
首先应该从教育孩子为什么他需要写作业开始。告诉他写作业有哪些好处（不要威胁他说什么不写作业以后要去捡破烂之类的话哦~！），只有好好写作业才能学到他需要学习的知识，提高期末考试的成绩（可以允诺如果成绩提高了给予一些奖励，激励孩子完成作业！）而且好好写作业有助于他以后选择自己喜欢的工作。
另外，为孩子营造一个良好的学习氛围是非常重要的！
像您在问题中提到的玩具和漫画书，还有现在孩子们都喜欢玩的平板之类的数码设备，是一定不能出现在孩子的学习桌附近的，尤其是对那些不够专注的孩子，这些东西都会分散孩子的注意力，让他不能好好完成自己的作业。
对于一年级的小朋友来说，此时正是培养他良好的学习习惯的时间。家长们应该耐心地辅导陪伴孩子写作业，比如从帮助孩子列作业完成计划开始！
时间作业完成计划
16:30——17:00完成语文作业
17:00——17:30休息一下（看会动画片或者玩一会玩具）
17:30——18:00帮妈妈准备晚餐
18:00——19:00家人的晚餐时间
19:00——20:00完成剩下的所有作业
一开始可以由家长帮助完成列计划表，之后应该训练孩子学会自己列计划。
很多小朋友不爱写作业往往是因为他认为作业有点难，自己有很多不会的地方他无法战胜所以才会情不自禁地去做些别的事情来逃避写作业。
这个时候尤其需要家长们的耐心辅导，并且应该告诉他，以后在课堂上没有听懂的部分可以直接请教老师不要不好意思，如果觉得在课堂上当着同学们确实有一些难为情，可以下课后在教室门口向老师提问，或者找自己的好朋友帮忙！
当孩子体会到做作业其实也可以很轻松愉快的时候，他就不再将作业看作是一个负担，而是能够让他获取知识最有效的途径，写完作业他还能获得成就感和来自家长给予的奖励！
阿生谈娱
小孩上幼儿园大班不爱学习，不爱写作业，那说明该孩子从幼儿园小班，中班都不爱学习写作业。更进一步说明家长前期疏忽管教了。现从幼儿园大班重新开始管教，培养孩子的学习兴趣也不为迟。对小孩培养学习兴趣要把握软硬两手，在兴趣中逐步培养孩子良好的学习兴趣。家长首先要了解小孩的兴趣是什么？爱玩什么？家长要迎合孩子的兴趣，抽时间与孩子一起参与一些孩子喜欢的活动，达到孩子与家长的和谐互信。同时将学习写作业与孩子的兴趣梱梆在一起，让孩子在兴趣中学习。比如规定孩子按时学习，作业完成后才能玩耍等。孩子的学习，作业完成后要给予表扬，鼓励或给点小奖励。
要注意开始时，学习时间短点，让孩子轻松点。学习任务重了，孩子容易抵触。
对孩子不爱学习的坏习惯也要适当地采用一点强硬的方法。比如不按时学习，不完成作业等可采用让孩子罚站的方法，决不让其看电视，玩游戏等。用冷处理的方法让孩子独自站立，此时不要无休止的责骂，也不要在此时对孩子讲过多的道理。就是让孩子独自静思默想，认识自己们错误。用这种方法能起到好的作用。
另外要注意的是对学前班的孩子，重点是培养良好的学习习惯，按时学习，自觉学习。而不是要给孩子灌输多少知识。家长对孩子的要求太高了，很可能成为坏事。
用户肖天贵
爱玩是孩子的天性，孩子缺乏自律性是正常的（即使是成年人能自律的也不是多数），需要家长加以引导，比如做完作业，如果做得好会有什么小奖励，以此引起孩子的兴趣。当然，长远来讲，最根本的在于培养启发孩子的学习兴趣，让孩子感到学习是一件快乐的事，那以后就再也不用为孩子的学习操心了。当然，具体用什么方法得由作为家长的您来动脑子了，要根据孩子的特点加以引导。切忌硬逼。需要注意的是：不要以为孩子小就放任，很多东西都是从小养成的。千万不要等到孩子大些了再觉得不好教，管不了，其实，那时再教就有些晚了。
24点搞笑达人
宝妈，您不用焦虑，这是正常的。我们知道，我们孩子的逻辑思维发展呢，一般会分为三个阶段。第一个叫做直觉行动思维阶段，第二个是叫做具体形象思维阶段。第三个，是初步的逻辑思维阶段。到了第三个阶段，孩子五六岁的时候，他慢慢地会过渡到初步的逻辑思维阶段。就可以过渡到半具体，甚至到抽象。所以这个时候，你再让他看桌子上有个苹果怎么拿。他可能就不需要真的去搬个椅子去够啊。他可以坐在那边就跟你说，那我可以找根棍子挑下来啊，或者我搬个椅子上去拿它，就可以用自己的语言。概括这个行为，直接描述给你听，这时候呢，她已经能够初步的运用他的逻辑思维来解决问题。但我们要把握刚才讲的孩子的具体阶段的原则，所以一开始不要给孩子进行纸上的作业。比如说让他在纸上画图啊，连线啊，那这些都是平面的。吃饭，具体或者是甚至抽象的东西。那是不OK的！我们一定要拿，生活中可以摸得到，看得到，可以让他摆来摆去这样的东西。孩子玩起来会更有趣味，也符合我们刚才说的他这个年龄的逻辑思维发展特点。希望能帮到您！
博妈290
幼儿园大班有要求动笔写的作业吗？这所幼儿园是不是提前进行文化课教学了，是违反规定的啊。幼儿园大班的作业一般以手工为主，而为些作业多数是亲子作业，要求父母亲现孩子一同完同的，这也是培养孩习惯养成的关键时期，但总有一些父母以没时间的话题岔开，就是不愿与孩子一同完成。记住了，父母是孩子的第一任老师，父母的好与丑可以直接从孩子身上得到体现。
射阳跑者老吴
小孩上幼儿园大班，不喜欢学习也不喜欢写作业，怎么办？
这个问题原来也给家长们解答过。可能有年龄原因、有习惯的原因。先要知道孩子几岁，老师和家长是否了解这个年龄孩子的认知特点和认知目标，是不是适合这个孩子（易、难都激发不了孩子的兴趣）。习惯养成跟家庭和幼儿园班级环境有很大关系，家庭是最重要的。一个孩子的习性（或者说学习品质）靠日积月累养成，如家庭的氛围、亲子游戏等，家长用心了，对孩子年龄段的成长目标很清晰，对应的活动、游戏都在家能适时进行，这样的教育是润物细无声的，这样的家庭教育也弥补了园所教育不 足（必定自己的孩子自己最了解）。
严格说幼儿园是不允许小孩写字的，他的小手骨骼还没有发育好，握笔去写方块字是有困难的。所以小孩先有勺子吃饭，大班才学着用筷子吃饭，道理是一样的。不要着急，年龄到了能握牢笔，自然就不抵触了。
幼儿园大班处于过渡期，不能强迫小孩，毕竟幼儿园是儿童专门玩的地方不是学校，爱玩是小孩的天性，物极必反你如果强迫学习会导致小孩上学后对学校产生厌恶感。如果没有五岁半。不想写也不要勉强！
幼儿园大班，也就是多听多读多看多动手，多说，开阔眼界，培养孩子自身的兴趣，我不太提倡让孩子压力大，强学习压制孩子学习的兴趣。
引导，赏识，肯定，放手，这是我的理念。
现在好多家长都已经意识到写字早对孩子没有好处，都主动要求学校不要让孩子写字，有些家长还单独交代老师，我们孩子不会写算了，不要逼他。写字只是幼儿段学习很小很小的一部分内容，最重要的是孩子习惯的培养，人际交往以及智力的开发，对孩子后期的学习奠基，幼儿段孩子的学习，不是只关注当下，而是要面向未来。不要认为因为写字这件事让孩子没有入小学就开始厌学，这样就得不偿失了。
新野家教
孩子才上幼儿园大班，不愿意写作业，对于这个问题我觉得吧，顺其自然吧
社会越来越发展了，竞争也越来越激烈，越来越多的人把教育要从娃娃爪起执行的彻彻底底，孩子还在幼儿园、小学就整天给孩子培训这培训那，而小孩每天的作业对他们来说成了副业，因为他们可能要花大把的时间去满足父母对他们的“希望”，所以就会有一个结果，现在城市里的孩子几乎没有什么童年。
其实我想说的是，各位爸爸妈妈们，我理解你们望子成龙望女成凤的心情，即便自己受苦受累也不想让自己的孩子输在起跑线上，但同时也请你们理解一个小孩该有的童趣。其实现在很多学校的课程已经足够多，孩子学的知识足够丰富，回家了孩子需要的是父母的陪伴，与父母的互动能让孩子的身心都得到发展。如果觉得孩子喜欢音乐、喜欢跳舞、喜欢其他什么的，建议父母可以针对孩子的喜好培养一种爱好即可，在一种喜好上集大成也不错不是吗，孩子将来也多条路。
