哄哄729
在我女儿一二年级的时候，功课还不紧。我们家实行做完作业，才能看电视，吃完饭练完钢琴才能出去玩（当时我们每天带孩子去广场玩），孩子有奖励才有有动力。现在六年级了已经不出去玩了，作业习惯养的很好。
见人得失如己得失
楼主所提问题，据我三十多年的教学经历来看，有百分之九十的学生是放学回家后立即完成作业，然后再去玩耍。第二天早上到校就能交给老师批改。只有百分之九的学生是先玩耍，等到晚上家长回家后在家长督促下才能了，也有极少数由于没有家长督促而忘记了作业。遇到此等情况，作为老师和家长要通力配合，孩子带回家的作业，家长一定要督促孩子完成，并签名确认。作为老师应该经常家访，将学生的基本情况及时通报给家长，并且极与家长配合指导学生完成作业。以我的教学经验来看，要想让学生积极主动完成课外作业，首先要培养学生学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师。”只有当学生对学习产生了浓厚的兴趣，才会有求知欲，才会自觉主动去完成任务。其次要有持之以恒的训练方法，比如对待那些不按时完成作业的学生，可以采取老师托管的方式，让学生经过一段时间的训练，养成回家第一件事就是完成作业的好习惯，时间长了，习惯成自然，孩子就能及时完成作业了。第三，对于这些懒惰的学生，只要有一丁点的进步，老师都要及时表场。让学生能看到自己的每一滴进步都与积极主动有关，适当的鼓励更能激发学生学习的动力。正是因为如此，我所带的班级，无论是好班，还是差班。经过一个学期的努力，我所教的语文学科，优分率都能达到90%以上，及格率达到100%。教学成绩经常是在全镇名列前茅。希望此文能给予那些不按时完成作业的家长和学生所有帮助！
laoran84
我家孩子二年级，一般作业都是在学校完成，偶尔带回家也赶紧写完，我的经验是让孩子知道必须做的事赶紧做完，才能有时间做自己喜欢做的事情，如果老师留得作业写完了，接着你又给他几套卷子，这种情况，相信我，他能磨到半夜，因为后面没有能期待的事情，做自己喜欢做的事情，就是最大的动力
天天Sky12
玩是孩子的天性，这点是不可否认的，
所以我们可以和孩子一起指定放学后的规划
比如说，放学以后，到家先做作业，然后剩下的时间可以打会游戏或者出去玩啊。（反正现在小孩都玩，不如用玩游戏当成奖励，前提是作业要保质保量完成）。
当初我妈就是用这一招，我每天回家就想着先把作业写完。
青山何愁
孩子回家自动写作业这是一个习惯问题，必须从上一年级起就培养孩子自动写作业的习惯。
家长看见孩子回家不写作业，肯定就会着急，一急就会训斥孩子。其实，家长越批评、督促孩子赶紧写作业，孩子越反感，不但起不了作用，还影响孩子的情绪，不如用鼓励表扬来促使孩子主动写作业。刚开始家长可以陪伴孩子写作业，在陪伴孩子写作业的过程中，发现孩子写作业有进步就要及时加以肯定，比如写作业不磨增，作业书写工整，写作业专心，即是有点滴进步，家长也要表扬孩子。我们说好孩子都是夸出来的，小孩子都喜欢听好听的话。孩子很需要大人的肯定，哪怕一个小小的表扬都会使孩子精神振奋。孩子在赞扬声中写作业就会兴趣倍增，从而缩短了写作业的时间。这时，家长就趁机教育孩子，讲放学回家先写作业的好处，并告诉孩子写作业这是学生的学习任务，凡事宜早不宜迟。作业完成了，就可以干自己想干的事了，也不至于由于时间不够用，慌里慌张写的作业质量不高，会受到老师的批评。
孩子一旦对写作业有兴趣，放学后就会主动写作业。家长应该抓住孩子的心理，想法让孩子喜欢上写作业，比如给孩子制定一个写作业评价表，贴在孩子的床头，用星级来评价。如果回家主动写作业就在评价表上画一颗星；在规定的时间里完成作业再画一颗星等。还可以把孩子每次写作业的开始时间和结束时间标在评价表上，让孩子每天看看他主动写作业及完成作业的情况，激励孩子循序进步。
总之，家长得想法设法调动孩子回家就写作业的兴趣，孩子只要养成回家写作业的习惯，就再也不用家长督促了，家长省心，孩子写作业也有动力。
忆梦月华
每个家长或许都有过催促孩子写作业的痛苦经历。孩子不能自觉写作业，让亲子相处，只剩下作业的拉锯战。那么如何让孩子养成自觉写作业的好习惯呢？ 一、培养自动自发习惯要趁早 当孩子是低年级时，要趁早培养他自觉写作业的习惯。每天他放学回家，先陪他坐下来看看功课是什么。在轻松的氛围下让孩子明白回家第一件事就是写功课。 低年级孩子的功课很快就能写完，这时，你最好再拣本好书读给他听，尽量让孩子维持回家有三十分钟坐在书桌前的习惯。 遇到不懂的功课，陪着孩子找工具书，和他讨论。在孩子习惯养成前，你得让他知道遇到困难时，他可以从哪里寻求帮助。 二、善用定时器，不必再生气 孩子小，往往还不懂得把握时间，这时你可以请定时器来帮忙。 先帮孩子测一次时间，这样就有了依据。然后把孩子写作业的时间，切割成两三个“小节”，节与节间，休息一下。随着孩子年纪渐长，适度拉长每小节的时间，略减休息时间。让孩子了解，只要专心做一件事，事情就能很快做完。 先要求孩子专心写功课，再要求他全都要写对，最后才要求他把作业写得又快又好，循序渐进。 三、同理心让孩子甘心练习 现在的孩子，不仅有学校的功课，还有各种补习、课辅、才艺班的练习作业。被这么多的作业压着，孩子能对它感兴趣么？ 想让孩子快乐上学、快乐练习，那就应该鼓励孩子找到自己的兴趣，只有这样，他们才肯为它流汗苦练，衣带渐宽终不悔。
STEAM育儿家
所谓“习惯”，是积久养成的生活方式，是逐渐养成而不易改变的行为。既然是“积久”“逐渐”养成的，就需要一个过程，需要家长耐心的引导，不能急于求成，欲速则不达。
就好比孩子学游泳，你教给了孩子动作要领，他就敢下水游吗？就能马上会游吗？当然不能。需要你下水，手把手的教他手脚怎么协调配合，必须经过反复练习，直到下水时不需琢磨动作要领，习惯成自然了，才能算掌握了游泳本领。
学习习惯的养成也是如此。开始时候需要家长引导，要立规。什么能做，什么不能做，几点做，要有计划。不能由着孩子的性情，他不爱做不想做就可以不做，那样放任下去，再管就不容易了。
孩子学了一天，真的挺累，也挺饿。回家可以稍作休息，吃点零食，喝杯牛奶或者吃点水果，然后就要写作业。等家长下班做熟饭，也得七点左右了，正好边吃饭，边看新闻。（看新闻很重要，语文政治历史学科都会受益）
吃完饭，稍作休息，可以听听歌儿，做做简单的家务，或者洗漱。然后继续学习，作业写完一定要背书。语文英语每天都有很多需要背的知识，必须牢记。政治历史地理生物不是每天都有课，平均一天两科，也要记一下。复习完还要预习第二天的课程。最后要拿出点时间读课外读物。首先要把必考的书目读完，然后有时间再读其他的。
好的家长，不会把孩子扔家自己出去跳舞娱乐，或者打游戏看电视，他们会陪着孩子一起学习。手里有工作的，可以边陪伴边工作。没有工作的，可以读书。起码，孩子必考的书目要先读过，然后跟孩子交流。此外，能给孩子推荐一些好的读物更好。贪玩是孩子的天性，相比于玩耍，没人督促陪伴的阅读是挺寂寞的，能自觉坚持并以此为乐的，是天才。
还有一点，必须强调。一定要控制孩子玩手机。如果他玩上瘾了，再想让他专心学习，很难很难！那么，孩子玩手机都玩什么呢？
1，打游戏。很容易入魔，难于控制。
2，抄作业。不走脑子，作业应付上，不会的知识会越积越多，成绩会迅速下滑。
3，聊天，搞对象。现在的孩子性早熟非常严重，小学五六年级开始，到初一，搞对象的孩子大有人在，而且因此争风吃醋打架斗殴的案例也越来越多。
4，看黄片。网上什么东西都有，不健康的镜头会经常弹出。孩子开始会出于好奇寻求刺激进去看，时间久了，后果很难设想。我们同事上课就抓到很多次，初一到初三都有。
学习是需要心静的，如果有那么多诱惑，他肯定不会安心读书的。家长先试试，把时间跟手机控制住，一定会有成效的。
一鹤老师说教育
感谢推荐来回答这个问题。我是两个孩子的爸爸，大宝很快要上四年级，对孩子作业有着丰富的斗争经验（ 其实是掉过好多坑）。
想象一下，你上班累了一天，刚回到家想葛优躺休息一下，爱人就过来说：饭都没有做好，休息什么，赶快做饭去！
人是什么？人是有喜怒哀惧的动物，希望被认可有人有关注，而不是理性而冰冷的机器。
这时，你的感受是什么？一般人都会觉得爱人不关心自己，心里会有怨气。脾气好的估计会闷闷不乐地去做饭，脾气不好的估计就要进行阶级斗争了。
我们的孩子也是一样的。他上学了一天，肯定也是累的，一回家就催他做作业，他的感受肯定不会太好，觉得父母只关心他的作业，不关心他本人。 他内心本能的反应会是抗拒，不愿意做作业。如果父母是强势的，他会顺从，但一般会表现出拖拉磨蹭，效率不会太高。
我们让孩子一回家就作业的目的是什么？ 不外乎是希望孩子高效完成作业，巩固学到的知识点，有时间做别的事情。但如果这种做法不能让孩子提高效率，我们就不要坚持了。
所以我的建议是不要让孩子一回家就做作业。
比较有效的做法是什么呢？
首先，对孩子表现出关注。
可以问孩子今天在学校里发生哪些开心的事情，说说有趣的人和事情，问孩子饿不饿，吃一些点心。
这样做的目的是表达对孩子的关心，在乎他的感受和需求。 孩子感觉好了，对家长认可，就会配合家长，听家长的话。相反，如果感觉很糟糕，孩子就会顶嘴，逆反。
其次，让孩子休息调整好之后，再问孩子的作业计划。
让孩子自己先估计每门作业的时间。孩子小，可以陪在边上，帮忙记录开始时间和结束时间，对比实际和计划的差异。孩子大了，就让孩子自己控制时间。孩子做作业的时候，要保持安静的环境，不打扰孩子。这样孩子的效率就会很高。
让孩子自己计划时间，能锻炼时间的时间管理能力，让孩子有掌控感，孩子以后会更有动力学习。
最后，也是最重要的，要和孩子建立规则。
让孩子决定放学后先做什么再做什么，什么时候开始做作业。孩子参与制定规则，会更愿意遵守，而不用太多催促。如果发现效果不好，要和孩子重新建立约定，调整时间。还是要和孩子商量，让孩子认同和执行约定。约定要公平合理，具体怎么就不展开了。
如果小伙伴还有别的想法，欢迎一起探讨。
乐乐言言爱爸爸
我的小孩子现在上四年级，只要没有其他的兴趣班，回家先吃点东西（因为在小饭桌吃饭早，回来的时候一般都是饿的），然后就开始做作业，已经养成习惯。这个习惯的养成，我觉得主要做到以下几点：
1、家长要坚持督促
每一个孩子都是想玩的，回家以后，都想玩一会再做作业，可是，玩着玩着时间就不好控制了。而且，刚做作业的时候还需要再把心收回来，作业质量也不好保证。
所以我一开始就是让他先做作业再玩，而且说好了，做完作业和我给他规定的事情，其余时间由他自己支配。
开始的时候那是一定需要督促，而且最开始的时候，我一般都是陪在他身边做。这样让孩子不抵触，而且还可以随时辅导他的作业。当然陪着他的时候，绝对不能玩手机。
开始坚持的时间不需要太长，一个月左右孩子就能够形成习惯。不是有句话叫做"21天养成好习惯"嘛？后面要根据孩子的情况随时跟进。
2、做完作业后不要增加过多的课外作业
孩子想尽快做完作业的的动力之一，就是做完以后他可以做自己想做的事情，所以他基本上都是尽快的保质保量的做完。做完以后，我一般每天只让他做一下口算题卡和练一篇字，时间也不长，10分钟到20分钟就做完了，其余时间，基本上就由他自己去安排。
孩子做完以后，刚开始的时候我是要给他检查的，到了三年级，基本上就不检查了，只看第二天，老师的批改结果。现在孩子的成绩在班里是比较靠前的，作业也能够保证质量，也已经不需要我再督促他的作业。
3、做作业以后可以适当的安排亲子活动
我们家的一般的亲子活动就是出去遛弯，同时跟他聊天。孩子对这个活动还是比较期待。所以有时候还是情绪出现波动，对作业出现抵触的时候，我们会用遛弯儿来提高他的兴奋度，一般孩子会马上高兴起来。这个要根据各个孩子不同的兴趣来确定，而且最好不要安排成每天的活动，否则就起不到什么意外惊喜的效果了。
我家两个孩子基本上都是这么做过来的，老大上高三，成绩也还不错，学习基本上不用操心。老二上四年级，在班里成绩也是数一数二的。而且两人学的都比较轻松，不是特别累。我觉得，从小养成的好的做作业的习惯，起到了至关重要的作用。希望能够帮到你。
小学奥数时光老师
我曾经在高级家庭指导师刘称莲的书中看到过这样一段对习惯的描述：一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月。要让一个习惯固定下来的话，需要家长和孩子一起坚持3个月。而且这3个月不能中断，要一直坚持，否则就会前功尽弃。
我非常赞同和认可刘老师的教育方法，因为她的这种方法也是我在教育和培养孩子中使用并且取得了很好效果的方法。
让孩子养成回家就先做作业的习惯，是每个父母所期盼的结果。但要养成这种好的学习习惯，还必须有父母的坚持和智慧。
首先，孩子放学回家，父母一定要明确的告诉孩子应该先做什么后做什么。而不是把教孩子学习的所有希望都寄托在学校和老师身上。父母才是孩子最好的启蒙的老师。
其次，孩子放学回家，父母应该给孩子创造一个做作业的氛围。也就是把书桌椅子整理干净，切忌让孩子做作业，自己在旁边玩手机打游戏。最好是自己捧起书陪在孩子身边。
然后，家里如果没有什么大事，家长千万不要改变自己给孩子树立放学回家先做作业的规矩。比如，有时难勉要带孩子去赴亲戚朋友的晚餐，这个时候很多父母为了赶时间聚会就会让孩子先去对方家里玩了再回家赶作业。这就会家长和孩子之前养成的习惯前功尽弃。
最后，好习惯的养成真的很难很漫长，也是对孩子和家长的一种考验，这时候需要坚持也需要智慧。比如，有时孩子放学回家想和小朋友一起去玩，或孩子想先打一会儿游戏什么的，家长一定要坚持先做作业再玩的原则。如果孩子坚持先玩再做作业，家长可以用先做完作业后允许他多玩，或奖励孩子曾经想完成又未完成的心愿。
清华附小校长窦桂梅说：在父母言传身教和默默地陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养，会延续、会拓展、会伴随孩子从初中、高中到大学，最终走向社会，终身受益。
