貓咪有九條命450217

教師是個特殊職業，不能簡單的把這個職業當作單純的謀生手段。教書育人、授道解惑才是主要任務！謀生手段只是副產品，更不能當作牟利手段。顛倒了主次關係就不是一個合格的老師。就像醫生一樣，也是特殊職業，只能把救死扶傷當作主要任務，謀生次之，牟利則禁之。軍人，公務員都如此。特殊職業必須有特殊的道德要求，不能把道德要求視為道德綁架！你如果不能接受這種道德要求，你可以退出這種特殊職業！

馬耀華3

老師是普通人，教師是個職業，不要道德綁架我們。我就是老師，而且是一名工作20多年的老教師，我認為這話真沒錯。

1.工作兢兢業業

因為工作這麼多年，我一直都對工作兢兢業業，對學生盡心盡力，儘量對每個學生做到公平，雖然我也會批評孩子們，但事後我會給他們做思想工作。我想絕大部分老師都有著這樣的工作態度與熱情。

2.從來沒參與有償補課。

工作這麼多年，從來不參與有償補課，但是給學生補課的時候卻特別多。每天中午都會守著學生寫作業，看書，給孩子們輔導，課外活動沒課時也會守著孩子們學習。

再看看我們學校，很多老師特別是班主任都是這種情況。我兒子上學時，老師們也都會讓孩子提前到校，給孩子們安排作業，直到現在他們學校很多老師都會這樣，很多城裡老師都這樣。

3.不體罰學生

老師認為沒有道德，與他們變態的體罰有很大關係，的確有的老師沒有師德，對學生採用慘不忍睹的體罰，這樣的老師的確不配站上講臺。

當學生犯錯時，我也會批評、處罰他們，偶爾打打手心，罰罰站，這些是在教育中必須有的懲戒措施，不然學生就真的無法無天。

但是有的家長對老師懲戒學生有些小題大做，因為老師懲戒了學生，最後被丟了工作，甚至丟了性命的大有人在。這其實就是對老師的道德綁架。

4.不收家長紅包

工作這麼多年，我一直牢守道德底線，不收家長一分錢紅包，除了過節時學生買的小禮物，其他東西一律不收。

現在對老師的師德素養提的這麼響，對教師隊伍的整頓正在進行，相信老師們最後都會不收取家長的任何東西的。

結束語：老師一定要有老師的樣兒，只要工作認真，修養過關，在金錢和管理孩子方面牢記自己是老師，不體罰學生，不有償補課，不推銷資料，不收紅包，不找家長辦事，家長應該會理解老師的，家長也切不可吹毛求疵，稍有不如意就去找老師麻煩，這樣的話真沒有老師敢管理你的孩子。

語文教育楊柳依依

這話說的沒有錯，教師就是普通的人，從事教育工作也僅僅是一個職業。這和廣大的工人、農民以及打工者等等都是一樣的，付出的是個人的勞動，掙些碎銀子用以養家餬口。那些用高大上的詞彙來形容教師職業有崇高的威望，無非就是用道德來把教師綁到火上來烤。

不過教師這個職業既普通又不不普通，原因就是教師工作的對象是一群活生生的人，是一群求知若渴的學生。他們由家長送到學校是來，就是相信老師們用自己所掌握的知識對學生進行傳道、授業和解惑。如果老師缺乏愛心、耐心和赤誠心，上課時不講或少講，下班以後到了自己所參與的補習班裡再去講，有失作為老師的職業道德操守，被社會和學生家長們所詬病也就再說難免。

學校、老師和學生三位一體，這當中的學生才是學校一切工作的中心。不否認，學生還是一個紐帶，在學校上學Te們就是一群學生，而走出學校大門Te們又聯繫到社會和一個個家長親屬們。眾口難調，說什麼話的人都有。有的學生家長因孩子學習成績不好，不是從自己孩子身上找原因，而一味強調老師教的不好。

確實是教師職業的這碗飯不好吃。那些個對老師有種種不滿的學生家長，想過沒有？你只是一個學生的老師(任何一個家長，都是學生的首任老師)，你是如何培養自己的孩子？可想而知，現在的老師面對的都是由幾十個學生所組成的班級。而每一個學生，都是有思想、有能力和有獨立行為的人，作為老師，不可能每個學生都照顧得到，尤其是處於中間狀態的的學生。抓兩頭，促中間，這可以說是每一個老師常用的管理方法。要想讓老師們面面俱到，把每一個學生都送到重點高中、重點大學那是不可能的。

正視現實，尊重老師們的勞動，尊重老師也是普通的人，這話說的沒有錯。(2019/10/17)

吉祥如意

不知道從什麼時候起，老師變成了別人口中的“輕生事”，您們當老師一年休半年，你們上完課就沒事了等等，我只能呵呵，作為一名鄉村教師，我七點出門坐車去村裡，路上40分鐘，一天四節課，還要拿出一節課備課，一節課判70多人的作業，一節課檢查功能室文件是否齊全，應付各級領導檢查，放學回家仍然需要40分鐘，這就是我一天的生活。

教師，自古至今就被人戴上了道德的光輝，什麼人類靈魂的工程師啊，什麼什麼之類的，雖然我們拿著每個市的評論工資，但是我們做的絕對已經超出平均工資了啊，為什麼還要求老師們做更多的，我們這也就是一份工作，一份只能將將養家餬口的工作，我們能保證我們每天在上班的時候盡職盡責了，還不夠嗎？

熙恬寶寶媽媽

單單把教師看作是一個職業，這種觀點就不對。小學時，因上課搗亂，被老師扒下褲子打屁股，打的哭。可就是這個張老師（教數學），在我課餘玩耍時把褲襠撕開了，那時生活困難，根本沒有內褲。12歲的半大下子，光著屁股，圍著張老師的大衣，而張老師就在教室爐子邊給我補褲子。小時候根本沒什麼感覺，現在奔60歲了，想起來，感動到掉淚。那巴掌拍在屁股上的節奏是那麼的美好！！

不在彷徨719

01

前一久我在頭條回答了一個問題，大致就是關於現在教育的一些看法，我認為現在老師的待遇不高，老師的地位有待提升，結果招到大家的群攻，各種噴子聞風而來，說什麼你看看環衛工人他們工資一個月多少，他們地位怎麼樣？你們老師就知足吧！

02

說實話，我從大學畢業當老師到今年是第五年，我現在的感覺就是當老師太難了，老師太不容易了！

03

我們就是一個普通人，教師就是一個職業，不要道德綁架我們。我想這個就是我們當老師的共同心聲吧，特別是中小學老師。

我們見到貪汙幾百萬的，幾個億的貪官，人們好像不那麼痛恨他們；我們看到老師為了管教學生，多說了幾句學生，懲罰了學生，結果被社會圍攻，被人們恨之入骨。

總之，

現在這個社會，人們對於教育是前所未有的重視，但是對於教師是及為不尊重的時期；社會對於教師是高要求的，社會是不允許教師出錯的， 社會是在用神的標準來要求老師的。

所以，

當老師的，嚴格要求自己吧，做一個合格的老師，做好自己的本質工作，別出錯、別犯錯誤、別給社會添亂，別給教育行業抹黑。

當老師了，就別想到大富大貴了，教好書育好人就可以了，別期望教師地位一下就能提升很多，待遇一下就高了很多，別指望人們不會道德綁架我們，至少現在別指望！

地理視角看教育

大約十年前我在任何沒有熟人的場合，就不再承認自己是老師，一開始是覺得工資不高，沒有社會地位，辦任何事都沒有什麼門路，對自己不滿意。後來，工資多少的高點，社會上對補課又深惡痛絕，他人一聽到老師，基本上都是各種不屑，更加不願承認自己是老師了。事實上作為高中老師，幾乎每週都要補課，上晚自習早自習每週也得兩三個，真的很辛苦，我也沒有課外補過課，沒那個精力，周圍只是家裡比較困難還比較年輕的老師會帶一兩個，實在是房貸孩子養老壓力大，也是無奈。至於社會上人傳言的，上課不教下課教，我沒看見，也不保證沒有，主要在學校的管理。另外，我覺得，教師只是千萬個職業中的一個，沒有什麼不同，也不要給我們戴什麼高帽，沒有什麼社會地位，也沒有什麼太高的收入。況且學生的學習壓力也不是老師給的，老師不過是教育機器中的一員，我們也願意輕鬆快樂，誰願意天天累成狗，看到學生疲憊不堪的小臉也是父母，也很心疼，也是身不由己。

用戶3174861410375

反正是以前我們小時候上學的時候，班裡也是四五十個人，回家作業也沒有像現在這樣讓家長監督什麼的！那麼那個時候的老師都累死了？那個時候的老師也是一個一個的批改作業，錯了的留堂！現在我估計已經看不到，老師深夜點燈批改作業的樣子了吧！！

手機用戶74190260391

中國社會最穩定的關係是師徒關係，學生對老師的看法很有可能變成對社會的看法，我也不知是不是辛運，什麼樣的老師都見過。剛開始我常常隨著老師的好壞，而價值觀也變的時好時壞，應為我們邊疆不同於內地，慢班不同於快班，老師總要用各種五花八門的價值觀讓你學習，而我如果不能接受老師的價值觀，則學不下去，後來我終於在反反覆覆的變幻價值觀中變的越來越沒自我，如果不是因為命比較好在發神經時找到了自己特別想做的事和為了抗病開始有時間自學自探，我現在也極有可能是個道德混亂或平凡的人，這當然不全是老師的錯，但學生接受的價值觀混亂，的確是要注意的問題，以上是我各人經歷看法

李曉零

教師素質參差不齊，特別是以前民辦老師，誤人子弟。我認識的兩個民辦老師，一個讀到小學二年級靠她丈夫進了學校做了老師，教一年級數學，剛好有個小孩子家裡一賣饅頭包子類的，老師會問學生他父親做了十個包子，你吃了2個還有多少？另一個老師退休了，剛好老婆也沒了，又娶了一個安溪的老孃。那個安溪的老孃到了農村，還對著鄰居說他是正經的女人。想想一個正經的女人，已經做了奶奶，還會遠嫁到廈門，就是不正經罷了。還好遇到了這個民辦轉正老師的真愛。你說像這樣的老師能教出幾個好學生。文化沒文化，道德沒道德，社會怎樣了？

關鍵字: 職業 跳槽那些事兒 謀生