明明
为什么人家有收获你没收获，因为你学过人家是新学？那既然你都会还怕别人超过你？我建议你好好学，目前来看你逻辑不清楚，需要回炉再学。
彤彤锘锘妈妈
你实际提出了四个问题，我试着回答，请包含。
第一个问题是，上课已经学会的有没有必要听？
这要看你学会了几分，还有没有疑问，做到了融会贯通吗？千万防止看似学会，脑子里理不清；看似听懂了，却说不出来，作不出来的问题。如果做不到这些，建议还是对不会的地方，没有弄懂的地方学一学，听一听。如果认为没问题了，可以不听，但脑子不能闲着。
第二个问题是，感觉没有什么收获？
在你学会的前提下，怎么看待收获？按理说学海无涯，知识没边界。课听懂了，但思考课内收获是无限的，只要认真听 ，都会带动新的感受，产生新的收获。有的认知可能对你暂时没用，但它是一种储存积累。如果没有太急的事情，建议还是认真听听，毕竟你上同样内容课的时候也不会太多。
第三个问题是，其他同学都有收获？
你认为其他同学都有收获，应该分析一下原因：是不是同学都认真听课了 ？其中有已经学会的同学吗？你和同学的差距在哪里？为什么其他同学都有收获？在此基础上，看看是不是认真的程度出了问题，不管学没学会 ，做到认真了吗？时间是否利用有效益，即使学会了，这堂课是走神了 ，还是在学别的？关键别浪费宝贵的时间。认真和时间这两个事解决了，你就会认为比其他同学都有收获的。
第四个问题是，会不会被其他同学超越？
如果前三个问题都解决好了，会不会被其他同学超越的问题就不用担心了 ，起码不会被绝大数的同学超越。因为你对你提出的问题，掰清了理，知道了怎么学，下了功夫。人们常说的春草不见其增，日益所长就是这个道理。
荒野不荒凉
这是我经常碰到一类孩子的说法…感觉你是个学习很不错的学生，也有可能是个班级的学霸！
这种现象在学校中不少见，有相当一部分学生经常和家长说，课堂上老师讲的他们都会，再听觉得很无聊…其中不在乎以下几种情况：
1.孩子本身基础好学习理解力接受能力超好，学什么都快，效率高，明显超过了同班其他孩子，但老师要兼顾多数学生，所以教学内容对他/她来说过于简单，孩子觉得没有新鲜感和挑战性…
这种情况我个人建议家长要么在校外再报个优秀生兴趣班，让孩子在原有基础上在有个提高为好，也不致于埋没了孩子的能力…要么给孩子换个年级的优秀好班，让孩子和与他程度一样优秀的孩子同班学习，效果收获也好！或者转到更好的重点学校，理由同上！
2孩子已经在外面机构上过课，而且在机构里所学的知识程度明显超过校内教材，孩子水平已经超过同班同学，成绩优秀属于学霸级人物，这种情况也有，个人建议要么更换好班，要么转重点学校，理由同上！
孩子学习好是好事，家长要根据实情选择培养方式，让孩子在一个适合自己的地方或环境中成长更好！
虞海棠
这个观点有必要分二步来分折：
第一步，什么叫已经学会了，不用认真上课，没什么收获？这无非是以下原因造成的：
第一，家庭条件优越，请了家教或上辅导班已经先学。
第二，本身家长素质比较高，已经提高辅导。
第三，本身先天条件好，生了个聪明脑袋，再加上后天努力。已经未学先知。
以上三个原因，无论那一种都不是你上课不认真听课的借口。不认真上课首先是对老师辛苦劳动不尊重。无论那种方形弄懂了内容，老师在教过程中肯定会对你有启发，有收获，你没收获根本就是没认真听老师上课。
第二分析就是，既然你可以无师自通，你又怕什么别人超越你。这也是这个问题重点所在。
第一，别人认真听老师上课，有收获，也就是说老师传受知识很到位，学生收获良多。而你本身已经是抱着我比老师你还聪明，何来收获？
第二，你抱着我已经懂了，不用学的态度，又怎么样有收获？孔子这么伟大儒家学者，都说三人行必有我师。何况你，学校上课本身已经是一个大知识海洋，老师提问，同学回答无论错与对，已经是对我们一种很好提示了。他们为什么这么想，这已经是一种很大收获。
第三，既然你怕别人超越自己，那说明你对知道是一知半解，对自己没信心。如果你真的懂了，懂到可以灵活运用，那你又怕什么？
总之，无论你是真的懂还是表面懂，尊重别人这一条，其它同学已经超越你了，一个不会尊重别人，注定失败。
Lise1688
有必要听。考试考得大部分题型都是基础题，少量的难题。我们得高分的前提在于得到基础部分的分数。这部分要做得又快又好。节省下来的时间可以分配给难题。虽然你觉得自己已经掌握，但是上课听讲一则是对老师的尊重，二则你是否能有不同的思路去解题，三则是老师还可以带着你再巩固复习。这样课上能掌握所有知识点，课下就不需要花太多时间去解决这些基础问题。可以把时间分配给自己薄弱的科目和难题。
英语Susiee老师
上课学会了，有没有必要听？说明你不会学习。好多学生疑惑，学生上课都听懂了，为何不会做题呢？平时都会做，为何考试就不会做？其实就一点，还是没学会。
上课听懂了一个概念，感觉自己就会了，那你会运用吗？你会举一反三吗？你做到熟练了吗？紧张状态你会做吗？你能短时间内做出来吗？学习没有那么简单！
高考结束，走出考场，愁眉苦脸的往往是学霸，他可能为一道填空题而担忧。中等生欢呼的最多，很多在为自己卷子都写满了而自豪。学困生是最淡定的，大风大浪都挺过来了，不容易。
知足者常乐66
1.上课学会的有没有必要听。我问你，你真的学会了吗？你如何知道你学会了？你实践过吗？如果你真是通过测验或者考试证实了这个问题，那么你就真正了解你是否学会，是否明白？那你再来决定你要不要认真听。如果没有检验过，你为何不认真听？为何还要这么不负责任的问？
2.感觉没有收获？收获是有果实的，那你的果实是怎么摘下来的？结果子了吗？那就要反思自己是不是认真听了？反复理解了，课后总结了？运用到实际做题中去了？如果都没有这样做，那么你就反省反省吧！
3.其他同学都有收获。说明你做过调查了。我们第一次听课，最多能接受到知识的一部分，那课后的复习与总结能帮你更好的理解，做题能够反复运用到新知识，学会的还要不出错，这才能较有收获。而反复听课能温故而知新，弥补我们丢失的部分。你都做到这些了吗？
4.会不会被超越？人生从没有不被超越的人，到处都是“长江后浪推前浪”，谁能一直坐在世界的顶端？要想不被超越，那就一直奋勇向前，不断的提升自己，让自己活到老学到老，这样也许会好点。
总归是只要自己想着有用就不会有没用的东西，只要自己想听就有新的感触和进步，希望你能够有自己的主见，规划自己的人生，每节课都会有不一样的体现。
点滴想法，希望能帮你。
肖战的笑
恭喜你能知道别人有收获自己没收获，说明你还有一种危机意识，怕自己落后于别人。
其实，“上课已经学会”本身就是一种比较浮躁的认识，要知道“学无止境”，你的“学会”会到什么程度？别人的收获在什么地方？你是否在别人收获的方面自己已经会了？上课感觉都会了做作业怎么样？考试成绩如何？
很多学生在学习中都会遇到“眼高手低”的情况，即:一看就会，一做就错。产生这种现象的原因归根结底是对知识掌握得不透彻，要解决这个问题，就要学懂学透课本中的每一个知识点，系统地掌握已学知识。
厚重汝南
课程改革以后的课堂上，老师一般讲课的时间不会太长，我建议还是好好听讲，能真正把老师所讲的理解透彻也是大有收获的，老师讲完以后，你既然把课堂内容都理解透彻了，那就不需要课下再去复习整理笔记了，也就有了更多的时间去做巩固练习，提高做题能力！
雨中漫步117317791
这种情况详细分析如下：
一：表面上听懂了，实际上很多知识点并不懂，也就是说只是听懂皮毛，这种情况需要踏实下来，静心学习听讲，会收获更多。
二：如果学校所讲确实听懂了，可用一种轻松的态度上课，因为这是对上课老师的一种尊重，也会让老师对你的优秀刮目相看。可在课下时认真努力学习，并不影响你继续优秀。
三：学习的路上，不需要左顾右盼，可以看到比自己优秀的同学，取长补短，但没必要效仿，因为每个人的学习习惯和学习方式不可能都相同，切忌患得患失。
