劉邦建立漢朝後，官員管理制度沿襲了秦朝的三公九卿制。在那個沒有察舉制、九品中正制、科舉制的時代裡，如何選拔官員仍然是個傷腦筋的問題，隨之而來的就是催生出各種讓人意想不到的選官方法。
“漢初三傑”之一的蕭何是大漢王朝的第一任相國，官員任命自然在其工作職能之內。可以肯定，他絕對沒看過《射鵰英雄傳》，也不想招女婿。但是，為了選拔官員，卻想出了一個與黃藥師招女婿一樣的方法。當然，求職者不用背誦《九陰真經》，而是背誦先秦古籍。
黃藥師和黃蓉劇照
根據《漢書 藝文志》的記載，有一天，他對手下的人說：“讓那些求職的人過來背誦典籍，背夠九千字的，我就給他個官兒做。另外，再讓他們用從古至今六種不同的字體寫字，掌握字體最多的那個人，我讓他去給尚書、御史、太史令去做助理。”最後，還不忘補充一句：“獲得官職的人也不要得意忘形，工作時注意書寫規範，誰要是寫得東倒西歪，我可以給他官，也可以罷他的官！”
蕭何劇照
蕭何這個看似兒戲的選官方法，是跟當時漢朝的教育體制有著密不可分的關係。
八歲入學，得能識六書，會寫六體
在漢朝的教育體系裡，分小學和太學。小朋友年滿八歲（七週歲）就可以入小學，主要學習認字、基本的算術規則。再大一些需要學習《論語》、《孝經》等啟蒙學科。但當時的小朋友識字過程可比現在難太多了！得能識“六書”，會寫“六體”！
- “六書”，即：象形、會意、形聲、指事、轉註、假借。
- “六體”，即：古文、奇字、篆書（大篆、小篆）、隸書、繆篆（印章所用）、蟲書（書信、旗幟所用）。
雖然，當時漢朝的官方字體是小篆和隸書。但是，先秦時遺留下來的珍貴古籍，有的要保存，有的要修訂。必須招納大量能讀懂這些書籍的人才進行查缺補漏，這也就是蕭何讓考生們寫更多字體的原因。
中國文字演化圖
設科射策，漢武帝第一次提出了以考試成績作為選拔官員的依據
接受完小學教育後，如果有人推薦，就可以接受更高一級別的教育，太學。在漢武帝元朔五年（公元前124年）正式開始創辦。不但如此，這位雄才大略的君主第一次提出了以考試成績作為選拔官員的標準。
簡單地說，設科射策就是：按照考題的難度將考試類別分成甲科和乙科，學生可以任選一個科目的竹簡試卷進行作答。而且，在太學裡也對老師從業資格、學生入學條件、學習內容、考試及分配都制訂了非常詳細的規則。
漢武帝劇照
老師從業資格（五經博士）：
1、精通五經中一項或多項典籍，能背、能寫、能教授。
2、年齡限五十歲以上。
3、數量：15人。（漢武帝后，數量越來越多）
4、當朝為官者亦可。
5、工資：400石-600石/年。
漢朝博士叔孫通劇照
學生入學條件：
1、通過小學的初級教育。
2、年齡滿十八歲（十七週歲）或以上。
3、大將軍以下至六百石官員的適齡子嗣必須入學。
4、只招收男生，數量：50人。
漢朝學生劇照
考試內容及分配製度：
1、每年一次畢業考試（東漢恆帝朝改為兩年一考）。
2、考試內容為儒家經典：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。
3、考試按難度分A、B卷（甲等、乙等），每個難度下都有多份考題，學生自己抽籤決定。
4、不及格回去復讀，還要懲罰舉薦人。
5、畢業包分配，百分之百就業。考試前5名授予郎中（皇帝的秘書）官職；6-10名授予太子舍人（太子的秘書）官職；其他的根據朝廷需要授予一定數量的文學掌故官職。
四書五經照片
結語
相比先秦時期的世卿世祿制，漢武帝創造性的提出了以考試成績做為選拔官員的依據，為後來科舉制的實現打下了堅實的基礎。可能連他自己也不曾想到，這一舉措一直到二千多年後的今天，都深深地影響著所有的中國人。
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