人笨就守拙

想提高对于读书的乐趣我认为可以从两方面着手。

一、划分好内在驱动力，与外在驱动力。

什么是内在驱动力和外在驱动力呢？

丹尼尔·平克的《驱动力》里讲了人有三种驱动力。

1、是生本能带来的驱动力。比如说为了生存，填饱肚子，我们不得不去工作赚钱养家糊口。

2、外在动力，赏罚并存的动力。比如说，老板为了让员工按时上下班，设立打卡机制，全勤奖就奖励多少钱，迟到、请假就扣多少钱。老板通过外在的奖惩，来激励你按时到岗工作。

3、内在动力，源自于内心的动力。内心自发的想把一件事做好，比如说一个人上班从不迟到，他不仅是为了工资，也是为了职业操守和内心的坚守。所以对这个人来说，即便是取消打卡制度，他也会自觉按时上下班。

如果你想提高对读书的乐趣，你也可以给自己设定内在驱动力，与外在驱动力。

外在驱动力：可以给自己设置简单的奖惩，如果你是一个吃货，你可以规定自己一个月或者一个季度读完多少书就奖励自己一份零食大礼包，一份高级料理。反之如果做不到，就取消这个月的零食、奶茶。也可以用旅游、服饰、化妆品等作为奖惩的驱动力。

内在驱动力：只能靠自己暗示自己，自发地想去做这件事。自发地去喜欢阅读。

二、定好长期目标和短期目标。

为什么要设定短期目标和长期目标呢？

1. 首先，设定目标我们可以知道自己是否有足够的阅读，如果没读几页书一年就过去了，也不知道自己到底对阅读这件事是否真的有乐趣或反感，还是因为懒。
2. 设定好目标我们可以知道自己的完成度，好回过头去检验自己定的目标是否过高、过低还是合适。可以调整自己的阅读计划、和阅读内容。
3. 有了合适的阅读目标之后，如果你又能按时完成，或者完成程度距离预期的差异不大，这会带给你更多自信，让你对阅读产更多喜爱之情。

喵一语录

读书本身就是乐趣。读自己喜欢的书则更是乐趣。还愁“用什么方法能把读书当乐趣”吗？

人的学习有两种。一种是在校学习，为了学历，当然也为了能力。另一种是纯粹出于乐趣，干脆就是为了学知识，长才干。

如果分析这两种学习，第一种的学习方式，未必都会对所学课程或专业有乐趣。这时，就需读书人主动培养读书乐趣，进一步激发学习动力，以便更好地完成学业。

第二种学习，是作为一种乐趣来读书，而且又是读自己感兴趣的科目。这样有乐趣的读书，总觉得有的是时间，有的是动力，也有的是干劲。有时甚至废寝忘食，通宵达旦。不知道这是不是也叫乐此不疲呀？

人的读书，有了这种乐趣，他才觉得头脑真的很空虚，很多知识在自己的头脑里还真是一片空白。越是有这种虚怀若谷的情怀，读起书来，就越是孜孜不倦，还能持之以恒。

从所学知识上看，知识本身也能激发读书乐趣。只要我们静下心来，钻进书里，自然能够发现书中的奥秘。

对此，很多把读书当作乐趣的人，都会有同样的感受。我就愿意以他们为伍。于是，在大学毕业后，还总是结合教学实践，不断地读些理论书籍，既丰富了知识储备，又提高了教学水平。

我还清晰地记得，那时的语文考试，语法和写作知识占的比重很大。学生也往往在这些方面丢分。

为了解决这些问题，我就专门去新华书店买来有关书籍，通过自学，终于解决了阅读分析题的层次划分的难题。

对于这一问题，我是这么分析的：我们教材的语法知识，只学了句子中的单句和复句。可是一篇文章又是由几个自然段构成的；自然段内，除了一个句子独立成段以外，绝大多数自然段都是由几个句子构成的。

对这些句子进行详细分析还会发现，段内句子之间虽然也有句末标点的隔断，但是这句和句之间仍有类似复句的关联性。只是各句之间用的关联词又不完全等同于复句。

带着这个问题，我又主动向书本请教。恰好，我用邮购的方式，买到了由上海教育出版社出版发行，吴为章田小琳编著的《句群》一书。

这本书，深入系统地阐述了句群的定义，句群的划分。还分门别地讲解了各类句群的句子和句子之间，句群和句群之间的结合规律，常用的关联词语。

这本书，就能填补我们阅读分析过程中层次划分的空白。于是，我认真研读，力争做到学以致用。结果，经我精心辅导了三年的学生，不仅语文的阅读分析能力明显提高，书面写作能力也提高得很快。

由此看来，我们读书，只有带着乐趣，才能读得好，学得进；学到了真知，才能有效地提高我们的能力！

大鹏142599151

想把读书当成乐趣，是需要慢慢的培养一个好的习惯和兴趣，不能急于求成。

首先，读书需要有兴趣。拿我来讲，以前我喜欢看短片的文章，例如：故事，哲理类的，我买了大量的故事会，读者等...每天晚上必须躺床上看几篇，才会有睡意。后来喜欢看中长篇的，所以，金庸和古龙的那些武侠文章，包括四大名著等世界上有名的文学体裁看了不少。直到目前，我还是喜欢长篇系列，不过现在没时间静静的看了，只能听长篇小说。

其次，小孩子起就应该培养他们的兴趣，以身作则，孩子会被感染的；现在每个周末我带孩子去图书馆，让他在那里静静的阅览一下自己感兴趣的书本，并且每个月同意他买4本自己爱看的书本，但是必须认真阅读，然后写出读后感，这个习惯可好，现在都过去5年了，不用管他，只要是周末，他自己都去图书馆了😀️。

所以，读书是个习惯，必须要培养，只有这样，才会真正的，自发的读好书，好读书。

烧红的云

其实最简单的把“读书”当做乐趣的方法，就是找一本自己感兴趣的书去阅读啊。

但我想题主之所以会提出这个问题，说明自己有去读书的想法，可能因为一些原因读不下去。

我给出的答案将围绕如何读下去进行展开，以下内容用于任何种类书籍的阅读：

一、学习阅读方法

很多人在阅读时都会遇到这样的问题：

虽然市面上有很多教人读书的课程和书籍，读书君也听过、看过不少，但是收获不大，不是方法不好，而是自己的接受能力有限，不能轻松将好方法化为己用。

• 比如《如何阅读一本书》，那是有关阅读的永不褪色的经典。但是由于这本书里包含了很多新鲜名词，这些名词在我看来十分枯燥难以理解，读完自然收获不大。
  
• 克里斯蒂安.格吕宁的《快速阅读》里面的阅读方法就更适合，这本书里写的阅读方法，对我来说操作性极强，而且可以通过图表的方式看到自己阅读能力的变化。
  

大多数人的阅读能力都停留在了学生时期，我们想要提高自己的阅读能力就必须学习阅读方法，在我学习阅读方法的过程中发现：适合自己的才是最好的。

二、学会输出

• 输出，不一定是你在看完一本书以后去写点读后感或者书评；而是在阅读过程中去做，比如读完一章合上书，回想一下你在阅读这一章中读到了什么，拿笔写一写你收获到的信息，甚至做摘抄都好，留下阅读痕迹。

• 更高层次的输出，自然是将你在书中读到的内容融会贯通，化为己用。我知道想要做到这一点不容易，那我们可以借助外界的力量去达成这一点。现在互联网如此发达，相信你能找到适合自己的输出途径。
  

我们一直都知道兴趣是最好的老师，但究竟如何培养阅读兴趣呢？兴趣和需要有着密切联系，兴趣又可以根据内容、目的、持续时间等方面的不同分为很多种。我们要广泛学习，然后根据自身特点，有针对性的培养阅读兴趣。

慢谈读书

给自己画一个大饼，赋予一个重大的意义。即，通过读书，我可以得到我追求的，实现我的梦想。简单说，女神喜欢文艺青年，那追求女神的时候，读书就是载体，因为我读书了，今天女神多跟我说了两句话，受到鼓舞，继续努力，读书就是乐趣。

学生时代，有时候一个特别帅气或者漂亮的老师，可以让这个班一些学生，这个科的成绩提高很多，也是因为，我成绩提高-老师的注意力分多给我了-得到正向反馈-继续提高成绩。

从人性的角度讲，这个乐趣，可以为你来带满足。比如金钱，比如名声。就是你追求的东西，通过读书可以得到，而且最好见效比较快。这样就会变成兴趣。

举个栗子：郭敬明可以一整天，从早写作到晚上，灵感来了可以通宵。他真的对写作有兴趣？还是他特别自律？这么理解：写作给他带来了名利，他享受到了金钱带来的自由而独立的生活。所以他对写作充满了兴趣。是不是更符合人性？谁能天天逼着自己什么自律啊，努力啊，灌鸡汤啊。没有实在的好处，都坚持不下去。

再举个栗子：

牵丝情

有以下五点：

1.你的观念需要改变，读书很难养成习惯是因为：人们发现读书创造的财富变现的周期较长，所以很多人很难坚持。

2.读书有时像练习书法，需要一个人坐下来，安安静静地，心无杂念的去读书。

3.为自己制定奇数倍的学习时间表，1天，3天，5天，7天，每7天为一个循环，连续21天便可以养成一种习惯，坚持下来便很摆脱了。

4.忙的时候，可以使用微信听书，空闲时便可以听完一本书，最主要里面都是免费听的多。

5.结交一些书友，有氛围、有环境才好坚持，如果周围都在玩手机，而你在看书，这就很难做得了。

语言营

如果所读之书非常有趣，自然会把读书当乐趣。想想我们年轻的时候，把所有的时间都用来读武侠小说，把大部分零花钱都用来租书看。男孩子金庸古龙梁羽生，女孩子琼瑶三毛岑凯伦。有趣的书自然而然会被人传抄借阅，有用的书却未必。

有用的书可以改变命运，却让大部分人难以提起兴趣，凡属知识，都有门槛，门槛之外望而却步。人是有惰性的，即使哪些意志坚定的人，也是三更灯火五更鸡，头悬梁锥刺股，好像把读书当使命，也不见得有兴趣。只有进入门槛之内，象做游戏一般，一层一层的攀升，一个一个的难关攻克，乐在其中，不可自拔，才是兴趣所在。而这些乐此不疲的人往往是天才。

对大众来说，读书消遣的很多，好比在线看小说，只是兴趣爱好。和听音乐看电影，打麻将同一个级别。不存在高下之别。有人因为考研看书，有人因为评职称看书，也不是因为兴趣，但总算是正经事，比消遣的好一些。

何茶趣

人，是个神奇的物种，往往知道该怎么做才是正确的，却很难身体力行。古往今来，多少哲学家想在这个问题上有所突破，也形成了不少理论体系和实践观念。我们现在详细地做些分析，看如何才能克服自己的惰性，去提升自我的境界。

首先，由简到难，循序渐进。从书的内容来看，书可以分三类：1、消磨时光的书，比如一些小说、漫画等；2、提升自己专业技能的书，比如职场相关的书籍等；3、能够提高自己品位的书，比如哲学、诗词等。每个人都有自己的兴趣爱好，为了培养自己读书的乐趣，可以先从一些简单容易上手的书入手，让自己好切入这种状态。不要一上来就啃“大块头”，这样会很容易打消自己好不容易培养的兴趣苗头。遇到困难，人总会知难而退；但人若看到了些许成就，就看到了希望，自然乐趣就上来了。就好比点火，用火引子去点火，火才能旺起来。

然后，利益驱使，养成习惯。所谓“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，人总是被利益所驱使，为了逼迫自己养成读书的好习惯，可以给自己定个目标。比如，如果自己看完了一本书，可以奖励自己一顿大餐或者一趟旅游。如果自己在内心与自己达成了这个承诺，人就会安心许多。读书起初由利益驱使，但当在这过程中，你慢慢感受到“读书”更多的好处时，自然而然的就成了习惯。习惯养成了，乐趣也就不远了。

最后，改变认知，知行合一。孔子说“学而时习，之不亦说乎”。前面二种方法只是从技巧上让自己逐渐的爱上读书，要想从本质上改变自己内心的想法，需要改变自己的思想认知，从而建立真正的情感，达到古人所说的“学习而快乐”。王阳明言“知行合一”，其中强调，要从内心去感悟、去冥思自己的一言一行。我们可以在内心中去深入的反思自己想法和行为背后的根本想法。我们每个想法的背后都有另外一个想法在驱使，只有找到最根本的想法，才能改变自己。

既然问到了这个问题，说明你知道读书是一件有益的事情，只所以没有成为乐趣，一是这种想法不坚定，即思想不“精纯”；二是行为不笃定，总是摇摆不定。精纯思想，笃定行为，你一定可以做到最好的自己。

江湖行脚生

学习成绩提高，兴趣培养。端正态度，别以为是为了别人而读书，对自己负责

凡事预则立，不预则废！

一个简单可行的学习计划非常有必要；同时，要养成适合自己的学习方法。

吃得苦中苦，方为人上人！

学习的过程是一个艰苦的过程，一定要有克服困难的勇气和决心。

熟能生巧：要善于总结，在勤加思考的同时，培养自己的动口、动手能力。

另外，必要的预习和复习往往可以让你事半功倍！

好记性不如一个烂笔头：记笔记一定要认真，课堂上注意力集中有助于你记住所学知识。

会休息的人才会学习：合理安排作息时间，劳逸结合！

以充足的睡眠来保证学习的效率。

合理分配时间，各门功课不能偏倚，平衡发展学习成绩提高才快。

安排一定的时间参与社会活动，多和家人、朋友沟通，身心健康！

自信是通往成功的桥梁。

考前的认真复习、考场中的沉着答题，也是取得好成绩的必要前提。考试完了一定要做个总结，以便日后复习。

机遇总是偏爱有准备的人。

成功只属于勤奋学习、不懈努力、不言放弃的人，祝你成功

高尔基说：知识就是力量！

现代化的发展都离不开知识的进步，知识能创造生产力，促进人类文明进步。

而只是的学习又分很多种：

我们在学校学习，这是最基础的获取只是的途径，这也是获得学习能力的阶段。

社会是个大学堂，我们更多的知识是靠日常生活的积累，与人沟通的技巧、工作的技巧……

义务教育阶段是教人学会如何学习

大学教育是对人的学习能力的升华和检验，也是人从学校过渡到社会的一个重要阶段

此阶段我们不仅要掌握专业的科学知识，更重要的是要培养如何融入社会，如何处理生活中的问题和困难

这也是培养一个人的意志品质的重要时期！

生命诚可贵！

生命的可贵是因为它的有限，珍惜生命就是善待自己！

不要在留恋过去的荣誉或被过去的失败绊住脚，放手一博吧，胜利在彼岸！

会喝酒的静香

凡事预则立，不预则废！

一个简单可行的学习计划非常有必要；同时，要养成适合自己的学习方法。

吃得苦中苦，方为人上人！

学习的过程是一个艰苦的过程，一定要有克服困难的勇气和决心。

熟能生巧：要善于总结，在勤加思考的同时，培养自己的动口、动手能力。

另外，必要的预习和复习往往可以让你事半功倍！

好记性不如一个烂笔头：记笔记一定要认真，课堂上注意力集中有助于你记住所学知识。

關鍵字: 文化 读书 乐趣