大山里的教书匠
停课不停学是国家针对疫情期间发布的一项有效措施，为了孩子们和老师们减少有可能互相接触传播的几率，又要做到尽量不耽误孩子们的学习，所以，特殊时期这种做法很有必要，大家一定要积极配合，重视起来！
小张老师的数学课堂
我来谈谈个人的观点，与文友们交流一下。2020年开始的寒假是一个特别的寒假，武汉，湖北，整个中国遇到了冠状病毒感染，国家启动了一级战备状态。在疫情没有得到缓解前，全国各地的省政府都延长了假期，制订了具体的应对措施。为了停学不停课，从教育部到各县级人民政府，乃至各个学校都在2月初前后布置了实施网络线上教学活动。从我个人的经验来看，目前疫情下，为了防止冠状病毒更大范围的传播，保障打赢这场病毒战争，开展网络线上课堂教学是英明正确之举。理由一是在近期，为了减少传播感染，大多数家庭都是窝在家里，进行网络课堂教学至少减少了广大学生及家长的焦虑。我在寒假期间不断的接到家长们焦急的信息，尤其是毕业班的家长更是忧心仲仲，怕耽误了孩子的中高考。在给他们提供网上资源的同时，自己开播了直播课堂，在网上与我的学生面对面交流，除上课外，更多的是安抚关心，特别的日子，让他们安心在家，不要外出。另外我还用希沃白板5制作知识胶囊直接传发给我的学生家长，让他们有选择的听课，对于一些有特殊情况的，如寒假作业已做完了和要求高的学生另外补充一定量的任务，解答在寒假中遇到的问题。
理由二是随着现代通讯，网络，计算机技术的发展，教育的网络化，远程化，个性化等发展是必然的趋势。这个是大家有目共睹的事情，其实趁着这个寒假，让学生家长们体检一下网络教育的优点的确是极佳机会。
所以，从政府到民间，从学校到家庭，从老师到学生，进行热火朝天的网络课堂教学是极好的一件事。
上善若水的数学课堂
首先这是非常时期的非常手段，是没有办法而为之，大家要理解。
作为学校的日常课程，线上上课确实跟当面授课没法比，因为隔着屏幕上，缺少了老师与学生之间的通畅的交流，缺少了重要的互动，缺少了言语的关注，缺少了教育的温度。有时候哪怕是一个看似无关的肢体动作，其实对学生的学习都是有帮助的，它能够调动孩子的学习学习热情，激发他们的学习兴趣，让孩子们的课堂变得有效率。而隔着屏幕在线授课，尽管也有一些互动的辅助工具，但是或多或少有一种闭门造车的感觉，老师只管讲自己，并不清楚学生到底接受的如何？也不知道学生是以什么样的状态在听课，是不是认真？是不是投入？是不是专注？有没有走神？有没有什么问题？这些都没有面对面授课搞得清楚。
另外，既来之则安之，给同学们一些建议。
第一，如果能用电脑上课的，尽量不要用手机，因为手机的屏幕实在太小，不方便，大家观看。如果只有手机的话，注意了，不要用一只手握着手机观看，像刷抖音一样，像平时看新闻，看游戏一样，这样是没有效率的学习。一定要把两只手都腾出来，发挥它的作用。
第二，工欲善其事，必先利其器，我们一定要做好准备。听课的时候不能只带着眼睛和耳朵，也就是说，不能只是看和听，还要在旁边放着笔记本草稿本，该记的时候要记录，该做演算的时候要动手演算，也就是说要更加积极主动地融入到这个在线课堂中，要把自己当作学习的主人，这样才有效率。从这个角度来看，在线课程对学生的要求更高了，需要学生有更好的学习习惯，有更强的专注力，有更大的学习动力，有更猛的学习热情。
刚哥物理
首先，学习是件自觉的事，不自觉的孩子无法感受网络带来的便利。网上各种助学神器，录播好的课，直播课，各个层次的知识讲解，参差不齐。好的方面:方便学生有更多的选择和资源，复习巩固和学习新知。不好的方面:很多知识宣传都只是广告宣传，真正的核心知识学不到。
崔彦老师讲数学
今天孩子看了5个小时的课件，表示大部分看不懂，效果远不如课堂上老师讲课，对于此事如果开学再重新讲一次还行，哪怕是速度快一些，但如果是把这当做正常的上课，那是非常不可取的。
