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有的家長說孩子學習忙，沒有時間做家務，現在也沒必要學習做家務，做家務長大了都會的。對於這種說法，我個人認為是不全面的。雖然目前中學生的學習任務比較重，客觀上講時間是比較緊張的，但還是應適當的做一些力所能及的家務，比如整理房間，掃地、拖地，洗洗衣服，做一些簡單的飯菜等，因為做家務對孩子來說有許多好處。
一、做家務是一種放鬆，學習時間緊，但也不能一直不停的學習，畢竟還是要勞逸結合的，學習累了，做一會家務也是一種休息，對孩子來說也是一種放鬆，這個我們家長一定不要認為做家務就會累著孩子了，肯定的說，絕對不會的！
二、做家務能夠增進家庭感情，通過做一些家務能夠讓孩子體會到做父母的辛苦，父母也會覺得孩子懂事了，同時在洗衣、做飯過程中進行交流，也會使家庭氛圍更加和諧。就像我們在單位和同事在工作中建立的友誼一樣，使家庭關係更加密切。
三、做家務能夠提高孩子的生活能力，雖然只做一些簡單的家務，但就是這些簡單的家務活，對孩子提高生活能力有很大好處。在大家學裡，我發現有許多大學生不會洗衣服，不會照顧自己，甚至連吃飯都是問題，天冷不知道加衣服，亂吃東西吃出毛病等等。所以在做家務過程中就會涉及到這些問題，家長再給孩子講講這方面的生活常識，對孩子提高生活能力會有很大幫助的。
四、做家務能夠提高孩子的情商，通過做家務，能使孩子感受到勞動的快樂，特別是在一個集體中，通過勞動去得到父母及同學的認可，在家做做家務，將來在學校裡，主動打掃宿舍、教室等，為集體做一些力所能及的事情，與同學相處時，能夠積極主動的幫助別人做一些事情，這樣會提高孩子的情商，與人為善，助人為樂。這樣的人走到那裡都受人歡迎！
五、做家務能夠提高孩子的集體意識和責任感，家庭是一個集體，在家主動幫助父母，在學校就會幫助老師和同學，在家裡多做事，在學校就會想著班上的事情，在單位就會關心單位的建設，在社會就會關心國家大事，從而增強集體主義情感和責任，這也是愛國主義精神的應有之義。
總之，讓孩子做一些家務是大有益處的，我們做家長的一定要明確這個觀點，千萬不能大包大攬，最後孩子連生活都不能自理，還怎麼做事情，更談不上做大事了。
金木金木金木金
毫無疑問，中學生應該做家務。中學生應該德、智、體、美、勞全面發展，這樣他們未來才能擁有更高的綜合素質，而不要只顧學習就輕視勞動。德智體美勞是相互聯繫、相互促進的個人發展要素，勤勞的好習慣可以遷移到學習等方面。
不會做家務將弱化孩子的生活能力。在多年的班主任工作中，我曾教過一個叫利小藝的學生，每次輪到他衛生值日都是搞不好的，都被學校扣分。
後來我瞭解他在家裡是老么，上面有三個姐姐。家長有重男輕女的思想，對他過度呵護，所以在家裡從爺爺奶奶到爸爸媽媽都很少叫他幹活。他還有一個不良習慣，就是在校自己不洗衣服，換下來就放在宿舍裡的一個膠桶裡，到週末再打包拿回家去叫家長洗。
學生不勞動會養成好逸惡勞的惡習，所以中學生一定要做些家務，通過勞動實踐除掉懶惰惡習而養成熱愛勞動的好習慣。
勤做家務的孩子更能刻苦學習。很多家長本意是想為了孩子在家裡有更多的時間學習，就不叫孩子做家務。
這樣做看起來是在幫助孩子，實際上害了孩子。在我們瞭解的學生中，那些學習懶惰的往往都是在家裡邊什麼都不幹的，反而那些學習勤奮的學生都是勤於做家務，包括做飯、搞衛生等。
勤勞是一種好習慣，一旦形成後也會遷移到學習上，所以勤勞的學生在學習上也更能吃苦。因此，不要把愛勞動和愛學習分開，而應當讓學生力所能及地做些家務，讓他們體驗勞動實踐，逐漸的養成勤學習、愛勞動的優秀品質。
勤做家務的孩子有更強的責任感。新學年開始了，林老師新接手高二(6)班的班主任，他要重新選出班幹部，因為對這個班不熟悉，所以他進行了民主選舉，選出了新的班委員。其中班長是一個男生，通過一個周的觀察，發現這班長很多事情都沒有辦法做到位，主要是缺少責任心，比如該叫起立的，有時叫有時不叫，該安排班幹值日，有時安排而有時沒有安排，所以有的老師就建議他換了那個班長。
後來據他了解，這班長的媽媽在家裡什麼事都不用孩子幹，所以他沒有養成做事的責任感。責任感需要在實踐中形成，沒有體驗過就很難形成。
中學生良好的學習和生活習慣必須在體驗過程中形成。中學生要全面發展，就必須參加必要的勞動包括家務勞動。通過做家務，體會勞動的艱辛和光榮，從而養成勤動手的好習慣和強烈的責任心，增強獨立生活能力。
樂學樹園
中學生適當做些家務，有助於培養孩子的生活能力，也會間接增加孩子的信心。
我的兩個孩子，都是從小學階段都要力所能及做些家務的。倒垃圾，洗碗，掃地。
到初中時，各人房間自己整理，收疊自己的衣服，幫忙寫家庭採購清單，清理養的貓狗大便等。
孩子學習之餘，參與家務勞動，體驗生活的同時增強責任心，也能體諒父母的辛苦，另外也是換腦休息的方式之一。
記得讀初一的女兒放暑假時，帶著弟弟一起煮好米飯，洗好蔬菜，我回家只是炒菜，吃完飯讓我們坐在沙發上休息，她和弟弟分工合作洗碗收拾廚房，姐弟倆有說有笑，家裡充滿溫馨，當我表揚感謝姐弟倆時，他們回答：“爸爸媽媽平時為我們做那麼多，爸爸媽媽辛苦了！”
我內心真的很暖啊，覺得所有辛苦都值了。
現在女兒出國留學，很快融入學校生活，隔兩天視頻一次，開朗自信，我想和她一直參與家務還是很有關係的。
所以我贊成中學生做家務。
做個女俠
回答是肯定的。中學生必須做一些家務，包括做些簡單的飯菜，洗自己的小衣服，幫助家裡大掃除等。
但是畢竟是學生，學習是天職。現在作業也太多，所以沒有必要讓孩子天天做。
幾個例子，我弟弟和弟媳都80後，我弟弟有大姐二姐，所以在家基本不幹活，就是學習，學習成績也不咋樣，從勞逸結合角度看，也許當初他多做點家務會促使他努力學習。弟媳是城裡人，嬌生慣養，十指不沾陽春雪。現在倆人什麼都依靠老人幹。弟媳他爸每天大早到他家做早餐，等他起來吃。老人前些日做了白內障手術，大冬天的也是抹黑去幫做早餐。完全不心疼體貼老人！
所以，從小要告訴孩子，家務是每個成員的義務和責任。即是爸爸媽媽讓你少做家務，多學習。但那不是爸爸媽媽必須的，一旦高中畢業後就要更多的分擔家務。
蘭室說教
我個人覺的是應該做家務的，中學生都十幾歲了，自己的事情也應該自己能做了，比如，洗衣服，做飯，等，的確，有很多孩子確實從小不會做家務，長大就會了，可是我們要的是從小就要養成做家務的這個好習慣，不要等長大了到了社會上人家都在拼命努力的工作，而你在努力的學做家務。
我是七歲自己搭著小板凳就開始煮飯了，我家是農村，農忙的時候早上都是我起來煮飯，菜都是我媽隔夜炒好的，我們家早上都要吃乾飯的，因為稀飯不經餓，我父母吃完早飯都是要幹農活的。衣服我自己洗，可能說了有很多人不相信。我是80後，地地道道農村人，從小我就養成了做家務的習慣，以至於現在我不依靠任何人小日子也過得非常不錯。
其實從小就開始學做家務，等於就在培養你的獨立性，你現在是感覺不到它的好，等你長大了到了社會，你會發現你的獨立性會很強。
以上僅僅代表個人意見!
成小鬧
我從小學四五年級就學會了洗衣服做飯，初二就去上級去學校了，也沒耽誤考大學。
都中學生了，連個家務都不會做，那不是廢物嗎？再說了做家務能用多少時間，每天最多用半個小時。多學這半個小時就是學霸了？就能考上清華北大了？
不過有一種情況可以完全不做家務，如果家裡特別有錢，可以給孩子請個長期的保姆，這樣可以一輩子不做家務，就很皇帝一樣。
很多家長為了讓孩子多點學習時間，不讓孩子做家務。豈不知看著孩子在埋頭學習，其實心早都不知道飛哪裡去了。
說什麼長大了就會做家務了，不錯，是會做了，但就是不做，有人伺候我，幹嘛還要自己做，被人伺候已經成為一種習慣，父母伺候我不是應該的嗎？大多數啃老族都是這麼背寵大的。
所以，該做的家族就讓孩子去做，累不死他們，也耽誤不了他們的學習，勞逸結合不是很好嗎？
homework
中學生應該做家務。我的看法是：做家務不影響學習。真的，我兒子從小就教他做家務，不影響學習。
一、上學前，讓他自己整理玩具。
二、上小學時，孩子掃地，洗碗。這些家務孩子參與，不但家務活會幹，寫作文有活可寫。他經歷過，寫得精彩。與生編硬造的作文不同，一看就是親身經歷過的。
三、上中學，雙休日回家也適當做家務。如洗衣服，做飯菜等。高中課程緊，他完成作業，動手做點家務，是勞逸結合，一點不影響學習。
試想一個什麼也做不好的孩子，可能學習上拔尖蓋帽嗎？放手讓孩子做家務，孩子自信滿滿，學習也見起色。
星辰燦爛
我個人覺得，一個家庭幸福的基礎就是全家人的共同付出。就說家務這個問題上，每個人都必須做家務。
作為中學生更應該做家務。我家裡有保姆和鐘點工，但是家裡的兩個孩子都做家務。
大兒子今年初一，學習任務也很重，他的家務活是擺餐桌，收拾餐桌，擦地。每天洗自己的內衣和襪子，整理自己的房間。上週保姆不在家，週末大掃除他也要參加的，打掃遊戲室，洗澡間，洗衣房都是他的事。
“一屋不掃，何以掃天下。”所以家務活不光要幹，還要幹好。
以上為個人意見，歡迎大家指正。
自律的摩羯寶媽
應該做，當然是適當的，利用寒暑假適當的做一些，因為孩子總有一天是要獨立的，老婆的大姐有三個孩子，大女兒和小兒子在生活自理這一塊，能力都挺強，現在兩個女兒都結婚了，單就吃飯這一項，大女兒家裡的開支，就能節省不少，二女兒就不是了，倆人誰也不會做，每天都在外面吃，那家裡亂的，我曾經跟她開玩笑說，你們家有一個好處，不怕遭賊，因為小偷進來一看，會認為自己來晚了。
用戶93229964081
哈哈，唉，什麼問題，現在的人一定要嬌成這樣？找什麼藉口啊，都中學生了。不要寵壞孩子啊，中學生都不做家務，長大了還會做嗎。告訴孩子，家裡他有份生活使用的，他也應該做事。我幼兒園畢業還沒讀小學，就要用柴煮飯。
