攝影維度361
我是中學老師，經常遇到一些學生跟你差不多。有的同學，難的都會，錯的往往是那些不起眼的地方，不是這個地方就是那個地方，每次都不一樣。
原因很簡單，我從兩個方面解釋，一個是心理階段，一個是試題設置階段。
試題設置階段，數學分為必做題和選做題。必做題考點比較單一，考查考生的細心程度。整張試卷上難度分為容易題、中等難度題、難題。容易題佔比30%，中等題50%，難題20%。建議同學針對性的對應難度，如果錯在容易題方面。後面練習的過程中，傾向於限時做題量。比如，這次30分鐘，做30道題，檢查正確率。後面可以30分鐘，40道題，提高成功率的目標。這樣的不斷地的練習，鞏固，提高。
心理設置階段，大部分同學都類似於必做題出現的錯誤，檢查的時候也沒檢查出來。我常跟這樣的同學說“思維漏洞”，這種漏洞，當你做完題再檢查的時候也檢查不出來。比如，題目問的是錯的，結果選的是對的。逆向思維題，老是出錯。
針對這種類型的問題，我對同學們的建議是選擇性檢查和參考檢查兩種方式。選擇性檢查即為跳躍性檢查，比如調整檢查順序，先檢查要求選錯的再檢查要求選對的。比如填空題有多種答案的，我傾向於根據題型溝通做題思路，大腦中動態展示解題過程得出，驗證結果，得出結論。我會要求每個同學先說思路，再尋求答案。整個解答的過程給出的提示信息會越來越少，更多的讓同學自己發現，解決。
書給自己
善於鑽研，成績不好。
你指的善於鑽研，我推測或許是指的善於鑽研難題，偏題或怪題，但眼高手低，出錯率卻很高，發下試卷來會捶胸頓足，有恍然大悟之感。
想提高數學成績，善於鑽研是一大優勢，說明你對數學很感興趣，你的問題在於不善於總結與歸類。
我建議你把所有的錯題整理一下，然後進行縱向比較這些錯題，從中尋找出規律性的東西來，你就會避免不必要的錯誤，數學成績會飛速提高，這就要求你具體做如下工作：
1做題要達到量的積累，只鑽研個別難題遠遠不夠。
2整理錯題集，即把所有做過的練習，習題，測驗，大考中的錯題拉網似地整理出來，不要怕麻煩。
3二次整理錯題集。即從眾多錯題中找出類似的錯題放在一起進行比較與思考，從中找到做題的規律與技巧。
如果能做到如上三點，既有質又有量，相信你的成績會有很大提高的!
yiyi不倒翁
喜歡鑽研就好，不用在乎自己處於什麼水平。
不過作為一個過來人，我建議你仔細考慮下自己還有沒有與數學有關的自己喜歡的學科，畢竟以後走上社會我們還是要生存的，數學畢竟只是我們生活中的輔助性學科！真正以後從事數學研究的可能性並不大！
謝謝，希望可以幫到你！
一新孩子引導教育
所謂中等偏上水平，你應該是根據考試成績判斷的。那麼你看下你的試卷，錯的都是什麼樣的題。把錯題重做，如果能做對，說明你是粗心大意不夠謹慎，這種情況就要題海戰術，多做題多檢查。如果是還做不對，就要看情況了難度大的題是拉開分數的題，這種題不會做說明你平常做的題太簡單，比較麻煩，你只能是找點奧數題自己多鑽研；如果是普通題你做不對，說明你基礎沒打好，數學的有些知識點沒掌握，那麼就要多做同類型的。希望對你有幫助。
達159778854
1、整理知識網絡，畫思維導圖；
2、建立錯題本，深層次尋找出錯原因；
3、收集並整理經典題型，自編變式題目，做到舉一反三；
4、適當增加訓練量；
5、強化訓練心算能力。
