1
物 理
Ⅰ. 考核目標與要求
根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求,依據中華人民共和國教
育部 2003年頒佈的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》,確
定高考理工類物理科考試內容。
高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養,注重理論聯繫實際,注意物理與
科學技術、社會和經濟發展的聯繫,注意物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的
廣泛應用,大力引導學生從"解題"向"解決問題"轉變,以有利於高校選拔新生,有利於
培養學生的綜合能力和創新思維,有利於激發學生學習科學的興趣,培養實事求是的態度,
形成正確的價值觀,促進"知識與技能""過程與方法""情感態度與價值觀"三維課程培
養目標的實現,促進學生德智體美勞全面發展。
高考物理在考查知識的同時注重考查能力,並把對能力的考查放在首要位置;通過考查
知識及其運用來鑑別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。
目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面:
1. 理解能力
理解物理概念、物理規律的確切含義,理解物理規律的適用條件以及它們在簡單情況下
的應用;能夠清楚地認識概念和規律的表達形式(包括文字表述和數學表達);能夠鑑別關於
概念和規律的似是而非的說法;理解相關知識的區別和聯繫。
2. 推理能力
能夠根據已知的知識和物理事實、條件,對物理問題進行邏輯推理和論證,得出正確的
結論或做出正確的判斷,並能把推理過程正確地表達出來。
3. 分析綜合能力
能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析、研究,弄清其中的物理狀態、物理過程和物
理情境,找出起重要作用的因素及有關條件;能夠把一個複雜問題分解為若干較簡單的問題,
找出它們之間的聯繫;能夠提出解決問題的方法,運用物理知識綜合解決所遇到的問題。
4. 應用數學處理物理問題的能力
能夠根據具體問題列出物理量之間的關係式,進行推導和求解,並根據結果得出物理結
論;能運用幾何圖形、函數圖像進行表達和分析。
5. 實驗能力
2
能獨立地完成表 2、表 3 中所列的實驗,能明確實驗目的,能理解實驗原理和方法,能
控制實驗條件,會使用儀器,會觀察、分析實驗現象,會記錄、處理實驗數據,並得出結論,
能對結論進行分析和評價;能發現問題、提出問題,並制訂解決方案;能運用已學過的物理
理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題,包括簡單的設計性實驗。
這五個方面的能力要求不是孤立的,在著重對某一種能力進行考查的同時,也不同程度
地考查了與之相關的能力。並且,在應用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著
發現問題、提出問題的過程。因而高考對考生髮現問題、提出問題並加以論證解決等探究能
力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
Ⅱ. 考試範圍與要求
要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分。
考慮到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求,考試大綱把考試內容分為必
考內容和選考內容兩類,必考內容有 5 個模塊,選考內容有 2 個模塊,具體模塊及內容見表
1。除必考內容外,考生還必須從 2 個選考模塊中選擇 1 個模塊作為自己的考試內容。必考
和選考的內容範圍及要求分別見表 2 和表 3。考慮到大學理工類招生的基本要求,各省(自
治區、直轄市)不得削減每個模塊內的具體考試內容。
對各部分知識內容要求掌握的程度,在表 2 和表 3 中用數字Ⅰ、Ⅱ標出。Ⅰ、Ⅱ的含義
如下:
Ⅰ. 對所列知識要知道其內容及含義,並能在有關問題中識別和直接使用。與課程標準
中的"瞭解"和"認識"相當。
Ⅱ. 對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯繫,能夠進行敘述和解釋,並能在實
際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的"理解"和"應用"相當。
表 1 必考內容和選考內容
模塊 必考內容 選考內容
物理 1 質點的直線運動
相互作用與牛頓運動定律
物理 2
機械能
拋體運動與圓周運動
萬有引力定律
3-1
電場
電路
磁場
3-2 電磁感應
交變電流
3
3-5
碰撞與動量守恆
原子結構
原子核
波粒二象性
3-3
分子動理論與統計觀點
固體、液體與氣體
熱力學定律與能量守恆
3-4
機械振動與機械波
電磁振盪與電磁波
光
相對論
表 2 必考內容範圍及要求
力 學
主題 內容 要求 說明
質點的直線運動
參考系、質點
位移、速度和加速度
勻變速直線運動及其公式、圖像
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
相互作用與
牛頓運動定律
滑動摩擦力、動摩擦因數、靜摩擦力
形變、彈性、胡克定律
矢量和標量
力的合成和分解
共點力的平衡
牛頓運動定律及其應用
超重和失重
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
拋體運動與
圓周運動
運動的合成與分解
拋體運動
勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速
度
勻速圓周運動的向心力
離心現象
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
斜拋運動只作定
性要求
機械能
功和功率
動能和動能定理
重力做功與重力勢能
功能關係、機械能守恆定律及其應用
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
碰撞與動量守恆 動量、動量定理、動量守恆定律及其應用 彈性碰撞和非彈性碰撞
Ⅱ
Ⅰ 只限於一維
萬有引力定律
萬有引力定律及其應用
環繞速度
第二宇宙速度和第三宇宙速度
經典時空觀和相對論時空觀
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
電 學
主題 內容 要求 說明
電場
物質的電結構、電荷守恆
靜電現象的解釋
點電荷
庫侖定律
靜電場
電場強度、點電荷的場強
電場線
電勢能、電勢
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
4
電勢差
勻強電場中電勢差與電場強度的關係
帶電粒子在勻強電場中的運動
示波管
常見電容器
電容器的電壓、電荷量和電容的關係
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
電路
歐姆定律
電阻定律
電阻的串聯、並聯
電源的電動勢和內阻
閉合電路的歐姆定律
電功率、焦耳定律
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
磁場
磁場、磁感應強度、磁感線
通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向
安培力、安培力的方向
勻強磁場中的安培力
洛倫茲力、洛倫茲力的方向
洛倫茲力公式
帶電粒子在勻強磁場中的運動
質譜儀和迴旋加速器
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
1. 安培力的計算
只限於電流與磁感應
強度垂直的情形
2. 洛倫茲力的計
算只限於速度與磁場
方向垂直的情形
電磁感應
電磁感應現象
磁通量
法拉第電磁感應定律
楞次定律
自感、渦流
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
交變電流
交變電流、交變電流的圖像
正弦交變電流的函數表達式、峰值和有效值
理想變壓器
遠距離輸電
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
原子與原子核
主題 內容 要求 說明
原子結構 氫原子光譜 氫原子的能級結構、能級公式
Ⅰ
Ⅰ
原子核
原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半
衰期 放射性同位素 核力、核反應方程 結合能、質量虧損 裂變反應和聚變反應、裂變反應堆 射線的危害和防護
Ⅰ
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
波粒二象性 光電效應 愛因斯坦光電效應方程
Ⅰ Ⅰ
單位制和實驗
主題 內容 要求 說明
單位制 中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和
其他單位,例如小時、分、升、電子伏特 Ⅰ
知道國際單位制
中規定的單位符號
實驗
實驗一:研究勻變速直線運動
實驗二:探究彈力和彈簧伸長的關係
實驗三:驗證力的平行四邊形定則
實驗四:驗證牛頓運動定律
實驗五:探究動能定理
實驗六:驗證機械能守恆定律
1. 要求會正確使
用的儀器主要有:刻度
尺、遊標卡尺、螺旋測
微器、天平、秒錶、打
點計時器、彈簧秤、電
流表、電壓表、多用電
5
實驗七:驗證動量守恆定律
實驗八:測定金屬的電阻率(同時練習使用螺
旋測微器)
實驗九:描繪小電珠的伏安特性曲線
實驗十:測定電源的電動勢和內阻
實驗十一:練習使用多用電錶
實驗十二:傳感器的簡單使用
表、滑動變阻器、電阻
箱等
2. 要求認識誤差
問題在實驗中的重要
性,瞭解誤差的概念,
知道系統誤差和偶然
誤差;知道用多次測量
求平均值的方法減小
偶然誤差;能在某些實
驗中分析誤差的主要
來源;不要求計算誤差
3. 要求知道有效
數字的概念,會用有效
數字表達直接測量的
結果。間接測量的有效
數字運算不作要求
表 3 選考內容範圍及要求
模塊 3-3
主題 內容 要求 說明
分子動理論
與統計觀點
分子動理論的基本觀點和實驗依據 阿伏加德羅常數 氣體分子運動速率的統計分佈 溫度、內能
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
固體、液體與氣體
固體的微觀結構、晶體和非晶體 液晶的微觀結構 液體的表面張力現象 氣體實驗定律 理想氣體 飽和蒸氣、未飽和蒸氣、飽和蒸氣壓 相對溼度
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
熱力學定律
與能量守恆
熱力學第一定律 能量守恆定律 熱力學第二定律
Ⅰ Ⅰ Ⅰ
單位制 中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其
他單位,例如攝氏度、標準大氣壓 Ⅰ
知道國際單位制中規
定的單位符號
實驗 用油膜法估測分子的大小 要求會正確使用溫度
計
模塊 3-4
主題 內容 要求 說明
機械振動與機械波
簡諧運動 簡諧運動的公式和圖像 單擺、週期公式 受迫振動和共振 機械波、橫波和縱波 橫波的圖像 波速、波長和頻率(週期)的關係 波的干涉和衍射現象 多普勒效應
Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
電磁振盪與電磁波 電磁波的產生 電磁波的發射、傳播和接收 電磁波譜
Ⅰ Ⅰ Ⅰ
光 光的折射定律 折射率
Ⅱ Ⅰ
6
全反射、光導纖維 光的干涉、衍射和偏振現象
Ⅰ Ⅰ
相對論 狹義相對論的基本假設 質能關係
Ⅰ Ⅰ
實驗
實驗一:探究單擺的運動、用單擺測定重力加
速度 實驗二:測定玻璃的折射率 實驗三:用雙縫干涉測光的波長
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