查干湖笔记
写字写不好，主要是自己比较懒惰！
可能大多数人不会认同我这个看法，而往深挖掘写字写不好，就是因为这个！
好好写字，这个过程是比较累的，横平竖直需要有耐心！
懒惰的孩子在写东西的时候不怎么用力，在不爱写、心烦意乱的情况下，手上的笔是漂浮着的，所以他写字不会横屏竖直，只会七扭八歪，甚至出格！
要不信你观察一下子孩子总有心情好的时候，在他心情好的时候又比较听话的时候，你让他好好地写字，他的字写的一定会很不错！
但是这样的情况不会持久，那是因为孩子的常态是想懒！
所以解决写字的问题，首先是解决孩子的懒惰问题。
而解决懒惰的问题是解决孩子的心的问题。
因为心动决定行动！
多参加参加书画展，感受一下什么是真正的美，让自己的内心有所羡慕！
自己羡慕的东西就是自己想要的！有了想要的东西，就有了努力的动力！
然后再开始有意的临摹一些字贴，最主要的是要把好好写字贯穿于日常生活的常态中，成为自己的一个习惯就好了！
双勤讲学
大家好，我是彩虹煊煊，很荣幸我来回答这个问题。
“字如其人”这句话我们经常能听到，由此可见，字体写的好坏对一个人是有影响的。我女儿今年快五岁了，中班的时候开始写字，因为那时候生意忙没顾上，每天都是她姥姥接回来之后看着她写作业，我晚上回去检查，每次看到她写的字体都会叹气。今年，这个春节闲在家里，每天陪她练字，数学一篇，拼音一篇，坚持了20多天，对照以前的字体真的进步了不少。给大家看下对比图。
看到差距了吧！这些天陪她练字我发现了她为什么以前的字写得那么不好了。总结几点原因分享一下。
一：心态。孩子在写字的时候，我发现她不用心，觉得赶紧写，写完之后就自由了，写完就可以玩了，抱着这样的心态怎么能写好字呢？
找到这个原因之后我就慢慢地调整好她的心态，写字的时候要用写好的心态去写，才能写好字。
二：正确的书写格式。孩子写作业的时候，我发现有时候不按正确的书写格式写，而是自己随意写，这怎么能写出好看的字体呢？比如：在写n/m/h等拼音时，正确的书写格式分别是2笔、3笔、2笔，但我女儿在写这几个拼音字母时都是一笔写下来，给大家看下一笔写出来的和按正确笔画写出来的区别。
三：正确的握笔姿势，这个对于能不能写好字，也是关键性的因素之一。去年我给女儿买了练字帖书，送的有握笔器，我发现这个挺好用，套在笔上有助于孩子好好写字。
上了初中的学生，作业会多起来，写字时难免会心急，一定要叮嘱孩子，写字时一定要认真写养成良好的习惯，在写好的基础上提升写字速度，才不会让字越写越差。
以上是根据我的个人观点，欢迎大家发表不同的观点，希望能帮到你。
彩虹煊煊
我是雨夜构想我来回答这个问题。
关于这个问题，我有一定发言权。我家孩子上高中，写字也很差。从小就告诉她一定要把字写好，一定要写工整。可是不管怎么说，就是没什么效果。那时候认为孩子还小，学习需要一个过程，等到上学到了高年级自然就好了。但这都是一厢情愿，现在看来不但没有改善，我看着还不如原来呢！
通过自己家孩子的表现，我总结了几点经验。孩子写字不好看，主要就是缺乏练习。要从小培养他自主练习的习惯，没有什么事情是天生就会的，都要经过后天学习才能学会，至于神童之类的那就另当别论了。在孩子小的时候，要通过一些手段来培养他的习惯，让他自主学习才是最好的途径。比如送他去学习班，找到专业的老师进行指导，这些都是很好的方法。
要是不具备送学习班或者是找老师的条件，自己在家里练习也是可以的，每天让他写小楷，规定练习时间和练习成果。不必要求太高，毕竟我们不是在培养一个书法家。只要每天认真完成3到5个字的练习就可以了。不求多一定要求精，每天的任务务必完成。这不是在要求他把字写的多好，是在培养他的习惯。很多事情都是举一反三的，一旦养成习惯以后的事情就好办了。通过长时间不间断的练习，孩子的字自然就会有所进步。
这个时期的练习，并不是要孩子把字写的多好，主要就是培养他做事认真的习惯，还有就是为了以后写好字打下基础。等到了他自己可以自主学习，并且写字有了一定成绩之后，如果还准备继续练习写字，就可以考虑找到一本适合自己的字帖，那时候就是孩子写字的提升期。加强练习以后会看到你想要的效果。
总之循序渐进的练习就是练习写字的不二法门，也是让孩子写字有所进步的唯一途径。我家的孩子就是被我耽误了，现在只能靠她自己的自觉练习了。我已经不能左右她的意愿了。
雨夜构想
字写锝差，无论是在平时作业还是考试的时候给阅卷的老师的印象都不会好，再说中考高考参与阅卷的老师的任务都非常重，不可能仔细去辨认你写的每个字，对于那些似是而非的字很可能判错，这样你就因此而多丢分，这就很划不来了。古人说“字是儒者的衣冠”，说的就是字要写好的重要性。
到了初中字写不好的毛病改正起来确实有点难，一是积习难改，二是初中作业多赶时间，没有专门的时间去练。那么，现在最可行的办法是把平时的作业都当成练字来做，当然不是说要有多美观，而是养成一个良好的写字习惯，首先做到的是规范、写字不连笔不潦草。
写字写不好的原因：
一是握笔方法不对，坐姿不对，这里不讲；
二是喜欢发倒笔，不按正确的笔画顺序写；
三是不懂间架结构，哪部分该写大点写小了，哪部分该写小的写大了，哪部分该占的位置大，哪部分该写紧凑点等等，结构没有去研究看上去就字就像几只鸡在沙地上走出来一样，杂乱无章；四是喜欢连笔，没有形状，字形潦草；
五是谋篇布局没有章法，整体上看乱糟糟的。
所以说要规范、写字不连笔不潦草。平常的作业当中做到不连笔了，不潦草了，哪怕刚开始至写得丑，过一段时间后就会发现比以前有进步了，所以这是最重要的步骤，如果这一步不能做到，那么其他都是枉然。
规范写字还要求笔顺要正确，如果笔顺不对写出来也别扭，对于有疑问的容易 出错的字，建议百度出这个字，参考上面的笔顺，先看人家的写的过程再模仿，多练几遍就掌握了。
其次，要掌握字的间架结构，是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律。可以在书店或者网上购买一些书法方面的书来看，来临帖，当然只能是楷书哦，书里面一定要有间架机构的介绍和范例，这样便于对照学习。先读这些写字的规律，再读帖，读帖不是让你去像读书一样读出声，而是去思考去领悟别人的字为什么这样写好看，哪部分大哪部分小，为什么？多读帖就是多欣赏书法家的字，欣赏多了自然就知道什么字好看什么字不好看，对自己写字也有潜移默化的作用。读帖后，再照着写几个，再脱帖写，写之前先在脑子里写一遍再写在纸上，然后和帖上比较一下，看看差距在哪里，再改正。这个过程比较长，也需要静下心了来去体悟，所以练字也是一个修身养性的好办法。
最后就是坚持了，当你的间架结构掌握了，笔画顺序也正确了，平时写字就会变得很规范，即使不算美观，老师也会看起来很舒服，久而久之你每个字都写好了，你的欣赏水平也同时提高了，那么你整篇文字也会慢慢变得美观起来。
育才家教1
很高兴回答您的问题。
1、初中孩子要加大正规行书的训练，而且用一般的水笔就可以，因为考试就用水笔。不建议使用铅笔，铅笔会养成涂改习惯。也不要用钢笔，钢笔使用比较麻烦。
2、平时在写字的时候，要保持正确的坐姿，握笔姿势。养成不涂改，下笔准确的习惯。
3、在初中这个时候的书写标准是写字清楚，速度快，不在意写的多好看。
4、按中考答卷速度应该在每分钟30字到50字，这样速度才能保证按时完成试卷。
边陇阳
首先，我认为初中是一个人一生中的第一个较大的转折点，尤其是心理变化较大。其次，上了初中学科数量增加，是小学的几倍，所以，从写字上来看时间不够充沛。建议家长和老师多多鼓励孩子，利用假期找一个书法培训班，多带孩子出去放松放松！
黯然淡定的天空
我也曾遇到过和题主所说的情况，孩子在小学时写的字非常难看，到了高年级就面临着如何去纠正的问题了。
当时的孩子除了面对学习的压力之外假如再给与他写字的要求，势必会引起他的反感，因此我就按老师说的＂兴趣是最好的老师＂的方法，首先想办法让孩子喜欢漂亮的字，让他对写好字有自己的想法，让他看一些硬笔书法的图片、字写的比较好的同学的作业本、讲解中国的文字发展历史… 当孩子内心有了对文字的更深入的认识后，他内心就有了想要把字写得漂亮一些的想法了，然后你再根据他的喜好和他一起到书店，去选择一些他比较喜欢的字帖让他来练习，在练习写字期间，家长一定要注意孩子的思想反复情况，因为写字是比较枯燥的一件事情，家长要做到勤鼓励多赞赏，让孩子和以前写的字做对比，使他时常能感觉到进步，这样他学起来就会有动力。我的孩子就是经过这样一些过程使写字的水平有了较大的提升！我相信经过努力你的孩子也能把中国的文字写的更加漂亮的！
亚牧
在书法班见过很多学书法的孩子，但是，事实上，能练好的不多，很多人学过后能写好，但是没办法像正常写字一样流利的写出好字
除去懒惰的因素，很多孩子写不好还是天赋不够，就像画画，有的孩子练一年能画的真假难辨，有的人练了三十年还是画不出来
如果家长的字不错，说明天赋还是有的，这种情况下建议家长带着跟着孩子一起练字，效果能很好，另一种情况的话，尽人事听天命吧
鸤鸠57129071
我们在引导孩子学习的时候，一定要注意让孩子对写字非常重视，特别是在认识上有提高才行。
我们还应该在孩子的日常学习中，多让孩子练习写字，写字的功夫还是应该下在平时。
我们在孩子的字迹方面，应该做到随时督促，不要让孩子放松对写字的标准和要求。
在孩子的写字方面，家长应该多引导孩子，给孩子买一些字帖，让孩子能够好好练习。
如果我们的孩子在写字方面确实相差比较多的话，我们也可以尝试学习一些课程来提高写字水平。
6M小时光1
字写的不好的人。一是写字不认真，不一笔一画写字。二是不知道写字的笔画顺序。三是写的太少。只要你肯花时间陪着孩子每天在完成作业后，一笔一画按笔画顺序写两篇字，坚持三个月以上，孩子的字就会写的越来越好。也可以利用暑假时间加大练习写字强度，模仿硬笔书法，或在大人指导下认真练习，一个暑假就可以练好字。切记笔画顺序很重要，要知道先写哪一笔，再写哪一笔，笔画顺序不对，字就写不好。
