近日，在互聯網職場社區，大家紛紛曬出年終總結，其中一位TOP2高校畢業的教師，2019年總收入竟然和碼農有得一拼。樓主今年35歲，TOP2高校畢業後留校做了教師，現在是助教教授，有博士生導師的資格，據樓主透露：19年正常工資收入加起來有46萬左右，外加每個月6600元的公積金，以及校外講課評審之類的5萬元收入，還有業餘股票投資大概55萬元的年獲益，整體算下來，一年總收入差不多能有100萬 。但樓主也表示，雖然近幾年教師工資見漲，但課時量大、課程要求嚴格，科研項目多，課題投標難度大，而且至今也沒評上拿得出手的頭銜，非升即走的考核壓力非常大，感覺和碼農一樣，其實都是用身體和時間來換取高薪。
有部分網友說，現在體制轉變了，助教教授也可以當博導，給了很多年輕教師發展的機會，大多數助教教授還在教學一線奮鬥，自身也有論文、科研項目等在籌備，他們對博士生來說能提供更多的幫助，好的博士生對博導的項目也能出不少力，而且新體制下工資方面也是比較高的，只要有能力和衝勁，薪資漲一截不是問題。
很多在高校當教師的網友們也說，樓主的薪資總收入在他們群體中算高的，有少數人工資收入和樓主差不多，但投資收入就差遠了，平日裡做項目寫論文已經佔據了大半的時間，樓主還有精力兼顧股票研究，能做到投資收入和教師收入持平，樓主的能力真的很強，讓同行的網友佩服不已。
還有網友指出，雖然教師年薪直逼碼農，但要讓碼農搞學術，教師寫代碼也是不現實的，在自己的領域發光就好。現在計算機專業發文章要靠數學，但有閒情看專業數學書的碼農少之又少，所以即使代碼量再多，工程再優秀的碼農也是發不了文章的，在高校，沒有高質量論文的發佈，晉升就無望，就面臨著淘汰，壓力也是無處不在的。如今高校和十年前不同，很多教師實際水平可能比十年前教授還強，但不發佈高水平SCI文章，職稱是很難評選上的，所以有網友稱，如果不是熱愛科研，熱愛教育，在高校待著有時候也是一種受罪。
不過也有網友表示樓主一半收入都靠股票收益，看來教師真的是最適合炒股的行業，空閒時間多，不需要加班，上夠課時量，剩下時間都可以自行支配，雖有壓力，但相對來說還是比較自由的。也有網友覺得樓主不趕緊發表文章評優選先，還有時間研究股票，有點不務正業。不管怎麼說，各行各業都不容易，樓主一年收入過百萬，想來也是能力過人、實力過硬。
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