麦许琨
大家好，我是一个影视领域创作者，我了解很多影视作品，在影视领域方面，我有着丰富的经验 是我的观点分享给大家，希望你们能够喜欢：
《哈利波特》
汤姆·里德尔11岁的时候就能打砸抢烧，自鸣得意的收集战利品，对伤害别人感到快乐，懂得如何用气势恐吓别人，自我感觉良好，蔑视他人，警惕而易怒。在第一次知道自己是个巫师的巨大冲击下还不忘展示自己超群的技能，激动的双手颤抖着，志得意满的说我就知道我是与众不同的。
他在上学期间就一手策划了蛇怪肆行学校击杀麻瓜出身的同学致多名学生死亡、将同学石化的锅甩到海格身上导致其被开除，十五六岁的时候就击杀了自己的亲爹及祖父母并甩锅给自己的舅舅，迷惑已经成为魂魄的海莲娜取得拉文克劳的冠冕。迷惑老师，拉拢同学（初代食死徒），打听魂器，并可能已经制造了魂器。
他刚毕业就特意跑去博金博克工作，只为了寻找适宜的魂器。他用美色迷惑了可怜的老赫普兹巴·史密斯并谋杀了她，掠夺斯莱特林的挂坠盒以及赫奇帕奇的高脚杯，并将罪行推到赫普兹巴的家养小精灵郝琪身上。
在这之后很多年，已经经过多次变形的伏地魔来到了霍格沃茨希望能够任职黑魔法防御术老师。当他在校长办公室和邓布利多谈话的时候，他的一大群忠心耿耿的食死徒正在猪头酒吧等着他。就在他“面试”的路上他还去到有求必应屋将他已经成为魂器的冠冕藏了起来。
难不成此时邓布利多答应他的请求他就会突然大彻大悟迷途知返？
如果他任教，确实会有所不同。因为他可以更好地在学生时代就影响一大批人，在三观未形成的时候就成为他忠诚的信徒，在学校内形成他的力量，届时可能连邓布利多都难以控制，当他发起进攻的时候世界上将再也没有叫霍格沃茨的那个安全的地方。
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假如你稍微有认真看完，其实这其中每个校长拒绝的理由是不一样的。
邓布利多的前一任校长——阿芒多-迪佩特是因为伏地魔太年轻了，等他过几年再来，校长会录取的。
邓布利多是因为他发现了汤姆里德尔的背后与隐患，并没有答应。
如果没有拒绝，伏地魔可能会更渗透进霍格沃兹以及斯莱特林，后果可能不堪设想
而邓布利多知道伏地魔对当老师并不感兴趣，但是他突然提出想要成为老师，还是教黑魔法防御术的，猜到他可能是想影响到下一代的年轻巫师（让他们和伏地魔一样研究黑魔法）潜移默化地培养自己的追随者，邓布利多就向当时的校长建议不要让伏地魔当老师，尤其是担任一些重要的职位。回来邓布利多自己当上校长之后自然是更加不答应的啦所以不管有没有拒绝结果应该都是这样的，或许没有拒绝问题还大些 伏地魔能在霍格沃兹自由活动了
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因为斯拉格霍恩教授让伏地魔看到了一位老师的影响力之大(这是邓布利多在原著混血王子里的推测）他的目的是宣扬自己的理念，拥有更多的追随者，如果他当了老师，就可以直接对孩子输入自己的理念，从小改变他们。至于为什么只教黑魔法防御术，是因为他对黑魔法掌握的非常深，他会很多连邓布利多也没见过的黑魔法，也很危险，这也是邓布利多不让他教的原因之一。
虽然邓布利多没有在伏地魔小时候就猜到他将来会是个大魔头，但他有怀疑，因为汤姆里德尔清楚的知道自己是特别的，他在还不知自己身份，没有魔杖的时候就学会了控制体内的魔力，所以他很特别，特别到令人生畏，而那个时候他居然还是个孩子，所以邓布利多在上学期间会关注他。如果他真的当上了教师，也许结局会大有不同，甚至更糟，正如邓布利多所说，一位教师的影响是很大的。
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因为斯拉格霍恩教授让伏地魔看到了一位老师的影响力之大(这是邓布利多在原著混血王子里的推测）他的目的是宣扬自己的理念，拥有更多的追随者，如果他当了老师，就可以直接对孩子输入自己的理念，从小改变他们。至于为什么只教黑魔法防御术，是因为他对黑魔法掌握的非常深，他会很多连邓布利多也没见过的黑魔法，也很危险，这也是邓布利多不让他教的原因之一。
虽然邓布利多没有在伏地魔小时候就猜到他将来会是个大魔头，但他有怀疑，因为汤姆里德尔清楚的知道自己是特别的，他在还不知自己身份，没有魔杖的时候就学会了控制体内的魔力，所以他很特别，特别到令人生畏，而那个时候他居然还是个孩子，所以邓布利多在上学期间会关注他。如果他真的当上了教师，也许结局会大有不同，甚至更糟，正如邓布利多所说，一位教师的影响是很大的。
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《哈利波特》中为什么拒绝伏地魔担任黑魔法防御？剧中每个校长的拒绝理由都不一样，有的觉得还年轻，等过几年，有的觉得他黑魔法掌握的非常深，也会很多，多数是没见过的黑魔法，本身也很危险，这也是不让他担责的原因之一。
伏地魔也知道一位老师的影响力之大，他本身有自己的理念，想拥有更多追随者，他当了老师就可以直接给孩子灌输自己的理念，从小改变他们，他很清楚自己很特别，在不知道自己身份之前，小的时候不用魔杖就可以控制黑魔力，特别的令人生畏。
如果他担任职教，结局会大有不同，甚至更糟，后果不堪设想。
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首先小说里有暗示到在过去伏地魔回到霍格沃兹找邓布利多想要教授黑魔法防御课，但邓拒绝了他，从那天起霍格沃滋的黑魔法防御课教授每年都会换人！而作者如此安排的意义我想应该是首先借此带出许多的新人物，你有没有注意到每部的黑魔法防御老师都有问题，而且在故事里都启到很重要的作用！
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他的目的是宣扬自己的理念，拥有更多的追随者，如果他当了老师，就可以直接对孩子输入自己的理念，从小改变他们。至于为什么只教黑魔法防御术，是因为他对黑魔法掌握的非常深，他会很多连邓布利多也没见过的黑魔法，也很危险，这也是邓布利多不让他教的原因之一。
虽然邓布利多没有在伏地魔小时候就猜到他将来会是个大魔头，但他有怀疑，因为汤姆里德尔清楚的知道自己是特别的，他在还不知自己身份，没有魔杖的时候就学会了控制体内的魔力，所以他很特别，特别到令人生畏，而那个时候他居然还是个孩子，所以邓布利多在上学期间会关注他。如果他真的当上了教师，也许结局会大有不同，甚至更糟，正如邓布利多所说，一位教师的影响是很大的。
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1、因为斯拉格霍恩教授让伏地魔看到了一位老师的影响力之大(这是邓布利多在原著混血王子里的推测）他的目的是宣扬自己的理念，拥有更多的追随者，如果他当了老师，就可以直接对孩子输入自己的理念，从小改变他们。
2、至于为什么只教黑魔法防御术，是因为他对黑魔法掌握的非常深，他会很多连邓布利多也没见过的黑魔法，也很危险，这也是邓布利多不让他教的原因之一。
3、虽然邓布利多没有在伏地魔小时候就猜到他将来会是个大魔头，但他有怀疑，因为汤姆里德尔清楚的知道自己是特别的，他在还不知自己身份，没有魔杖的时候就学会了控制体内的魔力，所以他很特别，特别到令人生畏，而那个时候他居然还是个孩子，所以邓布利多在上学期间会关注他。
如果他真的当上了教师，也许结局会大有不同，甚至更糟，正如邓布利多所说，一位教师的影响是很大的。
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校长们拒绝的原因都是不一样的，邓布利多的前一任校长——阿芒多-迪佩特是因为伏地魔太年轻了，等他过几年再来，校长会录取的。
邓布利多发现了汤姆里德尔的背后与危险，并没有答应。邓布利多知道伏地魔对当老师并不感兴趣，但是他突然提出想要成为老师，还是教黑魔法防御术的，猜到他可能是想影响到下一代的年轻巫师让他们和伏地魔一样研究黑魔法然后相当于故意培养自己的追随者，邓布利多就向当时的校长建议不要让伏地魔当老师，尤其是担任一些重要的职位。，如果没有拒绝，伏地魔可能会更渗透进霍格沃兹以及斯莱特林。
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因为斯拉格霍恩教授让伏地魔看到了一位老师的影响力之大(这是邓布利多在原著混血王子里的推测）他的目的是宣扬自己的理念，拥有更多的追随者，如果他当了老师，就可以直接对孩子输入自己的理念，从小改变他们。
至于为什么只教黑魔法防御术，是因为他对黑魔法掌握的非常深，他会很多连邓布利多也没见过的黑魔法，也很危险，这也是邓布利多不让他教的原因之一。
虽然邓布利多没有在伏地魔小时候就猜到他将来会是个大魔头，但他有怀疑，因为汤姆里德尔清楚的知道自己是特别的，他在还不知自己身份，没有魔杖的时候就学会了控制体内的魔力，所以他很特别，特别到令人生畏，而那个时候他居然还是个孩子，所以邓布利多在上学期间会关注他。
如果他真的当上了教师，也许结局会大有不同，甚至更糟，正如邓布利多所说，一位教师的影响是很大的。
