一乘
线上学习基本情况
1.对于不能上线的学生一般采取以下几种帮扶学习方式：直播回放，单独电话沟通，短信、微信或QQ推送，没有网络的学生布置阅读、探究、体育锻炼等实践性作业，开学后重点关注帮扶。
2.线上学习过程中普遍存在不同程度的卡顿现象，尤其上午9点—11点的高峰时段卡顿严重。
3.教学内容基本以防疫知识推送、开学第一课、寒假作业交流反馈、与家长学生交流线上学习计划、复习上册知识点等内容。
4.部分家长因网络、设备、监管等问题表示不满。
改进建议
1.线上学习以学生自主独立完成为主，减少家长参与，减轻家长负担。
2.尽量安排纸质作业，减少学生看手机电脑和上网的时间。
3.针对小学生特点，布置作业要具体、细化、容易操作。
4.教师线上学习指导时，要将布置、反馈、评价结合好，形成闭环，防止只布置不落实。
这里是新桥小学
你好！我们这里已经开始网上正规教学了，市教育局统一组织的。原先的微信群、QQ群已经不能满足家校沟通需要了。于是，所有的家长们又开始安装钉钉了。老师们在里面布置作业，收作业。家长们可以多种形式一齐用，以图片、视频、录音的形式，一下子把作业交给老师。老师看了之后，用钉钉直播的形式逐题讲解。学生听不明白，还可看回看。
这是好事，全是优秀教师讲课，让学生不会因为疫情而耽误学习。但是因为这是实验性教学，没有经验，导致问题百出。因为学生数量太多，所以出现难以准时进入课堂，视频出现卡顿现象。有时候老师讲解作业时，忘了开话筒，只有画面，没有声音。我相信，用不了多久，这些问题将会完美解决。
我对这种网上学习的形式，有一些建议。网上学习，必然要长时间盯着屏幕看，对学生的视力有影响。有的学生缺乏自觉性，家长上班没法管理。学生就会翘课玩游戏，或者做其它事情。在线教学切断了学生与老师、学生与学生面对面交流，增加了信息交流的困难，对于学生自主学习是一个极大的挑战。特别是那些平时需要在老师监督、督促下才能完成学习任务的学生，挑战就更大。基于互联网技术的在线教学、在家学习，如果没有家长的有效参与，只是让学生自己来面对的话，极有可能成为学习能力强者更强、弱者更弱的放大器。
所以，我认为网上课程应该安排得轻松一点，不要一天六节课，二三节就好。学生的学习压力，作业负担就会少一点。特殊时期，必须特殊对待。这时学生的身心健康，应是摆在首位的。
我认为地方教育局统一组织的直播途径，应是唯一途径，坚决不能放开。各地的教材、教学进程不一样，所以，本地学生收看其它直播，会和本校老师的辅导脱节。再说，各种直播良莠不齐，和地方政府教育部门正规的直播教学，是不可比拟的。
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