大P老师地理课堂
我个人偏向后面缩短暑假。
因为线上授课对于中小学生，特别是小学生学习自控力差，本身就热衷于电子产品，如果不在家长监管下，他们看似学，实则猎奇，眼睛，颈椎，腰椎成长阶段，却不懂节制，不懂得学习方法，填鸭式的学习，想必谁也不愿看到的。
所以说还是放在正统的学校中，老师积极引导，家长全力配合，学生互学互动才是最有效的。
赵兵山
作为一名工作多年的语文老师，如果学校延迟开学，我更支持后面缩短暑假。
当前的疫情严重，学校几乎都不能按时复课，学生的学习无疑会受到影响，但是相较于学习，生命却更重要。所以，我们不得不继续宅家，继续坚持防护。前几天，“停课不停学”闹得沸沸扬扬，但是线上授课实施起来毕竟不是一件容易的事情，所以我更希望缩短暑假，而不是现在做无用功。
1.现有设施不允许线上授课。
线上授课更适合于城市学校，对于农村地区是不太适合的。大部分农村家庭都没有电脑，只有智能手机，很多家庭连智能手机都没有，网络信号差，根本就不可能实现线上授课。
再说老师，很多老师回到农村老家过春节，现在根本就回不了家。老师手中大多也只有一部智能手机，因为下载了太多有关网上教学的软件，很容易形成卡顿。对于老师特别是农村里的老教师，要来改行当主播是不太可能在短时间内学会的。
2.线上学习对很多孩子不适合。
线上学习只是适合那些自觉性比较强的孩子，而对于自觉性不太好的孩子根本就不适合。
孩子们听课听着听着，思维就跑一边去了，甚至有可能拿着手机玩起游戏来了。
如果孩子的心思没在听课上网上听课本来就缺乏互动，没有老师监管，孩子们再管不住自己，学习效果就可想而知了。
3.家长不可能从头到尾守着孩子。
线上学习，不管是在电脑上学习还是在手机上学习，大多孩子都离不开家长的监管，但是这在现实生活当中是不太可能的，课排的比较满，家长怎么可能从头到尾守着孩子呢？或者又怎么可能从早到晚把手机给孩子，自己不用呢？
结束语：比起线上授课，我宁愿压缩暑假时间，以前我们放暑假也大多是七月十几号，甚至二十几号，只有40天左右的假期也完全够了。今年的特殊情况，不要说40多天的暑假，只要学生受得了，20天，30天假期都没什么。学习肯定不只是让孩子简单地听听课，还需要完成作业，还需要老师的辅导，这些在线上授课都不太好实施，另外我们还要考虑孩子们的身体状况和孩子对知识的消化吸收能力，还要尽可能的保证学习效果，所以我更赞成压缩暑假。
语文教育杨柳依依
因为疫情，今年的寒假开学肯定是要延迟了，那么你是支持线上授课还是缩短暑假呢？不管作为一名一线教师，还是一名家长，肯定支持缩短暑假。
虽然学校号召大家开始线上教学，但从实际来看，现在条件还不成熟，教学效果还不好。线上教学，需要的条件太多了，硬件配备，网络服务等条件还有待提高。线上教学，老师、家长的都不太情愿，更不情愿的就是孩子了。他们根本不喜欢占用假期来补课，来学习。开展线上教学，短期来说，虽然可能获得一些知识。但从长期来看，是以孩子的健康为代价的。
学校提出“停课不停学”的要求，但又规定不能教授新课，只能以复习为主，让孩子休息在家有些事做。不管学校制定了什么样的文字，只是保证学生基本的学习状态，不要耽误学习，成天沉迷于游戏。老师提供给学生的学习要求也要有弹性，不能搞“一刀切”。老师要做的就是让学生能够生活有序，学有所获，身心健康。
每学期的教学任务一般都是有规定的，现在教学时间要变短，只能利用暑假补回来。如果是在3月初开始上课，暑假也只要补半个月左右，这是完全可以的。现在我们需要做的就是提醒孩子多看看课外书籍，巩固上学期的教学内容，补齐学习上的“短板”。利用网络资源，对下学期的内容进行预习，熟悉将要学习的内容。
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不支持网上授课，形式教育，弊大于利。
第一 如果家人父母都在上班，孩子无人监管，很容易借用电脑手机去玩游戏。你说有时间，即使课堂上，又有多少个孩子在老师监管学习环境中保证40分钟不走神，维持专注力，何况是缤纷多彩的网络世界的诱惑。成年人都控制不住的网瘾 手机瘾，游戏瘾，现在单靠一张课表来让未成年孩子遵守，可能吗？看看现在每年因为手机跟家长 老师争吵走上冲动的孩子有多少就知道这些瘾多可怕。家长避恐不及的手机 电脑反而成为了孩子光明正大的工具。你们有考虑过吗？很快网瘾少年滋生一大批。
其次对眼睛的伤害很大。成年人工作，尚且不是八小时紧盯屏幕 还会转转，现在八小时的网络课程，加上各种课后作业，又滋生一大批近视眼。
其三，看似保证了教学时间，却根本保证不了教学效果。老师习惯面对面授课去掌控学习进度，根据孩子反应调整上课内容，现在没有互动，老师监管不到学生，只能凭感觉去讲课，老师讲了很多，学生听进去多少那就不清楚了，老师也很累。总体绝对是弊大于利，真的希望教育部叫停这种形式教育。
延期开课的时间，可以让孩子有计划的去读好书，增加文学修养，去做计算题，提高计算能力，英语可以背单词，练口语，等等这些都是学习方式，而不是简单的空中课堂。
云朵儿云晕晕晕
我更倾向于线上授课为主，适当减少暑假时间，而不是将整个暑假都占用了。
大家反对线上授课，主要是觉得线上授课效果不好。这确实是很现实的问题，既然不好，就应该摒弃，这在道理上是说得通的。但是，疫情的发展并不会完全按照我们的意志来进行。按照现在的趋势，或许，整个三月和四月，甚至更晚的时间学生都会在家中度过，莫非，这几个月的时间学生不学习，利用暑假上课就能把失去的时间补回来吗？很显然是不可能的。
与其抱怨线上授课效率不高，不如想办法提高线上授课的效率。办法总比困难多，线上授课的弊病我们可以通过采取一定的方法去克服。同时，线上授课的优点也可以通过方法去发扬。这样，线上授课的成效不就高于线下授课了吗？
线上授课的缺点大致有以下几点：
首先，无法监督所有学生都认真听课
由于缺乏老师的监管，学生很可能会出工不出力，听课不认真，或者只听了一点，或者边听课边玩游戏聊天，或者没有记笔记，等等。
其次，无法实现师生的互动
课堂本身，是通过师生的不断互动而开展的，但是在线上教学的时候，很多学校是借用网上课程进行的。学生只是被动的听课，老师讲完一段，只能自己提示答案，这种效果与真正互动差距还是比较大的。
第三，有水过地皮湿的感觉
线上授课者，多为名师，课准备的也比较充分，而且大多带有一定的表演性质。学生们听课有一种耳目一新的感觉 。但是，课听完了，往往又觉得什么都记不起来了。这种感觉比较普遍。
对于上述问题，老师应该有针对性的进行管理和指导。比如，通过家长监管，通过布置作业进行巩固，教给学生通过暂停、返回、回放等多种形式完整完成笔记，然后通过自己阅读书上的内容进行融会贯通等。
我为什么不太赞同占用暑假，那是因为暑假放假的最主要原因是为学生避暑的。夏季教室温度常常会达到30多度，甚至到了40度，已经达到了高温预警的温度。学生在这样的环境下学习，不仅不能提高学习效率，而且极易中暑，严重影响了孩子们的身体健康。
立足当下，先将眼前的事情解决好，这才是最重要的，不要老想着用未来的时间补今天磨烂的皮裤。
爱河北人
受疫情影响，教育部已发延迟开学通知，各省市也纷纷响应，延迟开学时间，延迟开学已成定局。为了不耽误孩子的学习，教育部对各地区各学校提出了“停课不停学”的要求。教育部的出发点是好的，但是却引来了不少家长的争议。
有人支持线上授课，但也有家长担心孩子的视力，建议缩短暑假来弥补延长寒假的时间。那么你更支持哪种选择呢？作为一名教师，如果让在线上教学与缩短暑假中选择，山村更愿意选择后者，理由如下：
1、现有设施不允许线上授课
对于网上授课模式，大城市可能更适用，但是对于农村地区是不太合适的。从老师来说，最基本的直播设备都不会齐全，在这种特殊时期里。想要去临时购买是很难买齐全的，就算设备齐全也不一定具备网上直播授课的能力。从学生来说，农村学生家里绝大多数是没有电脑的，只有智能手机，有手机但是没有无线网络，有的地区网络信号差，根本就不具备网上听课的条件。
2、线上教学的教学效果不会很理想
线上教学只适合针对那些自制力强的学生，也就是学习好的学生，而对于那些自制力不强的学生，很有可能借着听课为借口，拿着手机在打游戏了。因为网上教学缺乏的是老师的监管，对于不想学习的学生，他们是不会认真听课的，最后网课效果不好，开学后回到学校，老师还要重新讲一遍。
3、家长不可能全程守着孩子上课
很多家长2月10日后就开始陆续的返岗开始工作，而父母工作后，孩子在网课就没有人监督，这就是一个很大的问题。不管是电脑上学习，还是手机上学习，一旦脱离家长的监督，绝大多数孩子是不会学习的。因为打游戏比听课要有趣得多。更何况父母把手机给了孩子，那他们不需要手机？
4、从早到晚排满的课程，对孩子的视力伤害太大
自从停课不停学的通知下发以后，各学校就纷纷安排老师们安排网上课程，每个科目都安排了老师，课程从早排到晚，孩子每天对着电脑和手机，眼睛肯定是受不了的。
结语：无论从哪一方面来看，缩短暑假来弥补孩子的学习时间才是最好的选择，按以往的暑假时间来看，每年的暑假大概在50天左右。完全可以把暑假的时间缩短到一个月左右，把缩减出来的20天时间弥补到寒假中其实也足够了。说实话，如果喜欢学习的人，不用逼也会努力学习的，不想学习的人，再给他再多的时间也枉然。
你支持网课还是延期暑假呢？欢迎各位留言交流。
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山村老师看教育
今天是正月16，全国疫情确诊人数37251人，昨日+2657人；疑似病例人数28942人，昨日+3916人（截止到2020年2月9日09:09）。新增确诊人数在下降，拐点很快就会到来。全国各地的学校都推迟了开学时间，具体开学时间以教育主管部门的通知为准。
日前，教育部也要求学校做到“停课不停学”，很多学校就安排老师给学生上网课，线上授课的内容都是下学期的新课内容。教育部又发出通知，不要提前给学生讲下学期的新课内容，老师利用网络给学生讲防疫知识，让学生合理利用时间学习，积极参加体育锻炼。
安徽教育部门的做法值得学习，针对初三和高三的学生上网课，其他年级都不上网课，学生落下的课程，可以利用周末和暑假时间弥补。老师做好学生的心理建设工作，引导学生在家积极参与自学，我很认可这种处理方式。
很多地方都要求老师给学生线上授课，要老师提前备课，做好直播准备。现目前来说，很多老师都不知道怎么给学生直播课，老师毕竟不是专业的网络直播人员，也不懂得如何给学生直播，对老师的要求的确有点高。学生在这段时间上网课，看热闹的居多，不能保证学生的学习效果。
我认为压缩周末或者暑假时间来补课较好，每两周补一个周末，或者缩短暑假时间，这样既能保证完成教育学习任务，又能提高学生的学习效率。
Lance课堂
延迟开学，这是当前抗击疫情的需要。开展线上教育是非常好的教育形式。暑假适当缩短是可以的，但本人不建议过多缩短暑假，毕竟暑假太热了，并且老师学生也应该享受丰富多彩的暑假生活。
更重要的是应该开发出更多的线上教学产品，让师生更适应线上教学方式，毕竟这是大势所趋。
帖哥们
线上学习只能是目前不得已的应对办法，疫情过后学校复课，学生的短板肯定还得补，为保证孩子们的学业水平，适当缩短暑假时间也是可以考虑的。
谢谢！
荒原十禾
支持线上授课。
线上授课，在时间上安排比较合理，寒假时间太长，容易出现学习慌，学生太久没有接受正规教学！
同时，线上教育也是一个好的时机，增加家庭对孩子教育的投入。线上教育最明显的变化就是，需要家长作为首要监督引导人，对孩子的教学作出贡献。同时也培养孩子的自我管理能力，安排好时间，管理好精力。
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