黄炎剑丰
小赵谈教育，帮你解惑。
<strong>网络授课固然有其优点，如老师可以把课程录好，学生在规定的时间内把录好的课程看完，观看课程时可以暂停，还可以反复观看某一知识点，但这仅局限于录播课。疫情当前，好多课程都是采用直播的方式，直播课就有好多不方便的地方，问题诸多。
直播课的时候，部分老师的讲课方式主要是手写板和鼠标操作，其流畅程度远不及粉笔与黑板，因此效率相应会有所下降。按学科来说，比如数学，这是一个需要亲自动笔计算，动脑思考的学科，而学生坐在电脑前甚至躺在床上，仅是静静地看着，走马观花地浏览完老师的讲解，结果大脑中留下一片空白；对于老师来说，他得写很多数学公式和符号，用手写板和鼠标写出来，不仅速度慢，而且字也丑，远不及黑板和粉笔。因此，无论是对学生还是对老师，网络直播授课的效果都不行。
此外，直播课中间的网络问题，弹幕问题，以及直播内容是否会违反直播平台规定等等，都是网络授课的不利因素。
不论是录播课，还是直播课，很明显的一个劣势就是老师无法对学生进行有效的实时监督。我们在学校教室上课，老师和学生身处同一个空间，学生的一举一动、一言一行，老师都尽收眼底。因而他可以根据学生的反应，清晰地判断学生的接受程度，哪里会了哪里不会，哪里清楚哪里糊涂，都能从学生的眼神中反映出来，从而不断对自己的授课作出适当调整，以达到最佳的效果。同时对于学生而言，他的眼前只有老师，图像信息与声音信息的来源全部集中在老师身上，因此学生不太轻易走神，即使走神还有老师的提醒。
网络授课的情况下，老师无法判断学生的接受程度，只能按照自己的节奏讲课，学生眼中接收的图像信息90%都是与课程无关的信息，这种情况下，网络授课的效果就更差了。而且，网络授课的交流也是个问题。
当然，网络授课很明显只是当前这个特殊时期的权宜之计，即便授课过程中出现一系列的问题，但是不能返校的情况下，这个措施也只能继续进行下去。
最后，小赵再说句题外话：即使再过几十年几百年的时间，课堂教育或许要经历很多次的变革，改变教学环境设备等等，但无论从哪一方面而言，线下课堂教育都必须存在，无可替代，它的地位始终是不变的。
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小赵谈教育
我所在地区按照上级相关部门的安排，今天开始进行线上直播。学校按照相关要求，对老师在线上直播的一些操作要领，需要注意的问题进行了远程的培训。要求老师在班级群里，对学生和家长提出明确的要求，在之前还进行了相关的模拟演练，但是今天的直播课确实没有预想的好。
全班40多名学生，刚开始点名的时候全部已经进入了在线课堂，只不过是后来由于网速问题，有学生不断反映视频卡顿。让第一次做主播的我，顿时不知所措，只能告诉家长，课后看回放吧！
由于，孩子们来自不同的家庭，每个家庭使用的网络是网速不同，大家同时在线上看直播会出现卡顿，包括学校的远程终端，也出现一些问题。所以今天的直播课不是很成功，好在学校要求每一位任课老师，提前准备了录好的课程来补救。
我也和几位家长进行了进一步的沟通，家长们普遍反映不是很好，孩子对第一次网上直播上课充满了新鲜感，但缺乏自律性，更多的是利用手机电脑再做其他的。因为当我发出一些教学互动指令以后，孩子们点的比较快，但是有些问题是不加思索，注意力集中到知识点上，而是去看谁在回复什么东西，分散了孩子们的注意力。
事后学校主管教学的领导，也在反馈会上一再强调，会根据今天所出现的问题，在后续的网上直播中尽量避免技术上的问题。希望督促家长，做好监督工作，因为目前情况下开学可能，还有一段时间，只能利用网上直播对孩子进行教学。
汇智坊
真的希望快点停了，对老师家长学生都是折磨，今天第一天给学生上课，互动性什么就不说了，网络是真的非常卡，直播和视频根本不行，后来下午上课的时候我干脆提前录好，让他们课上看录的视频，结果网络不好的学生连视频都下载不下来，很奔溃的一天
柳飞轻絮
对于这个问题，我想了好一会儿，首先我从三个方面来回答:
第一、从老师方面回答。
如今因为疫情问题，为了防止传染，只能停课，但是为了不耽误孩子学习，所以开展有网课。我两个孩子在不同的学校，虽然都是小学，但是学校发布的网课平台就不一样，所以要下载两个，我和我爱人一人下载了一个。
关于这两个，我都简单的说一说，其中四年级的一个不知道是出于什么原因，从第四单元开始讲，第一单元是四则运算，第二单元是观察物体，第三单元是运算定律，第四单元是小数的意义，虽然说不管老师讲哪儿，以后都会补讲，但是我想说一下，现在没有确定开学时间，这样跳着讲，开学了，让学校老师怎么办？
另一个孩子是六年级的，六年级第一单元是负数，我看了一下这个，如果我自己讲的话，我会分成两个课时去讲（我是教师，也录有课程），虽然课文内容不算多，但这一个单位，用一节课讲完，第二天再讲新的知识，孩子能接受吗？
第二、从家长方面来回答。
感觉这种网课形式也不错，因为不能出门，所以宅在家里，安心的听课，如果不用心听，家长就能看到，随时可以批评自己孩子。
当然，也有弊端，现在网课平台太多，而且好多都是要往手机上下载app ，使手机卡的不行。还有就是长期对着手机，容易是视力下降。
还有就是，作为家长，看着孩子学一段时间，应该会理解做老师的不容易了吧！
第三、从孩子自身方面回答。
不管怎么学习，人都会有疲劳期，网上看的时间长了，孩子会失去兴趣，听课时会不认真，而家长又不能一直看着孩子，老师也看不到孩子是否在听课，还有就是这种模式孩子的题量也会减少。比如每周五天在学校写作业，至少能写十几页，周六周日在家，最多两三页，这就是因为放假在家，孩子放松精神了。题量少了，会影响孩子的计算能力。而网课讲的内容多，讲的也快，最终导致孩子缺少练习，不能巩固所学，从而影响到学习。
开展网课可以说是现在没有办法中的办法，至于是弊大于利，还是谁利大于弊，那就是仁者见仁，智者见智了！
青灯僧
受冠状病毒肺炎疫情的影响，学生推迟上学已经成了必然，各地纷纷提出停学不停课，开始网络授课。我家是江苏的，原本计划是2月17日开学，但是疫情暂时还没有被控制，为了学生的安全，教育部门又推迟了开学时间。其实从2日开始，老师每天都布置作业了，我家孩子语文已经学习到第二单元，老师要求读熟课文，然后生字过关，作业写好发在微信群里给老师检查。
今天早上老师在群里发来通知，要求孩子们按时上网课，我看了一下课程安排，基本上是课外的知识，我家孩子二年级，第一节课时语文，关于练字的，第二节课音乐。下午是数学玩转百数表和舞蹈课。没有课堂老师管纪律，也没有学校的学习气氛，孩子的学习兴趣不高，还好不是讲课本上的知识，不然很多孩子要掉队了。
学校网络授课的出发点是好的，但是从目前来看效果不是太好，但是好在可以回放，孩子们也可以重复学习。因为今天是第一天，所以很期待后面的网课，能够真正帮助到孩子，特殊时期，也希望各位家长在家做好监督工作，让孩子按计划上课，开学后孩子也能很快适应学校的作息时间。
陪读妈妈谈教育
我家孩子初三，今天也是第一天上网课，说说个人看法，不推荐，网卡不说，就说孩子的上课态度，躺在沙发上两眼盯着电视！我说态度要端正，坐好，孩子起身坐好了，手里什么也没有！没书本没笔记，说了也没用，说这是复习，以前都记过。人是坐在那，可心不在课堂上，没多大会，我看见他睡着了！无语！我也没办法，所以不推荐网课
宇轩78436378
我闺女三年级 我们是老师发给你一张跟在学校差不多课程表 然后布置当天的学习任务和测试题，看视频时间十来分钟吧，但是一开始孩子就不适应 完全静不下心自己看书 得靠家长讲解 像英语还得把孩子读的单词课文的录音发群里 这不像孩子的学习任务倒像是给家长们布置的作业 一下午下来头也痛嗓子又哑的 反正我已崩溃
Jj姜
在家上课我儿子太容易分散注意力，特别是家里还有个调皮的妹妹。而且他感觉在家学特别自由，至少没有老师盯着他[捂脸]老师布置的作业他不懂的我还要给他再讲解，然后还要在拍照片让老师批改，还得在班级群里投票孩子在家表现怎样，一天好慌的感觉。
宝妈小曼
网络授课非常的好，停课不停学，这是国家政策又一英明决策。今天看了，感觉非常的好吧。
第一，直观，内容翔实，动感强，符合教材大纲。
第二，它是一个新事实，对学生来说，有吸引力，所以学生的兴趣大，基本上还都是主动的去学习。
第三，还可以互动，讲解详细，知识点都是中下的，所以一般来说都是容易理解的。
第四，因为是一线教师上课，且太多是名校教师上课，对太多数我们来说是具有非常大的诱惑力的。
第五，国家大力提倡发展的一种方向。
特殊时期，努力学习就是对国家最大的贡献！
初中好语文
希望停了吧，国家下个统一指令！真的让人抓狂，特别是落后地区，有好学生甚至没有智能手机，有的没有网络！其次，没有家长监督，又有多少学生自觉！不是每个家长有时间有闲的！而且学生长期盯着手机屏幕也老火！最后，对于老师也是极大的挑战！开学后也要全部学！
