Young
作为老师，还真的很难回答这个问题，补习的意义，顶多就是在原有的基础上稍稍提高一点，也有可能基本没用。发生质的改变，几乎不可能，除非你原本智力很好，只是平时太不学，然后又意识突然改变，走了进步的要求，那是会有很大进步的，所以，进步的内心需求，才是最需要的。。
三天后不行吗
就我个人觉得，看具体的成绩，如果基础比较差的话，那就不用补习，可能浪费钱。多看看课本。成绩好的话，可以找老师补一补。之前我英语每次考大80-90分，我找李老师补课，中考考了145分。6年级时，我家庭比较贫穷，没有钱补课，现在有条件了，是要考虑考虑给孩子补课。
阿拉斯加666
你家孩子六年级补课了没有？小升初怎么办？小学六年级的学生到底该不该上补习班呢？
是否去补习班视情况而定！
第一种情况是家长太忙并且辅导不了学生，孩子的自制力很差，不能独自完成老师布置的作业！
家长每天很忙，匆匆看完作业还要着急做别的事情，有几个有耐心的给孩子讲？又有几个会给孩子讲的？我见到的家长给孩子讲的时候都是直接告诉答案，然后说一句“怎么这么笨，这都不会！”而孩子呢，有了答案就好了，不会就不会了，反正明天老师去了会讲。
结果老师讲的时候，看到孩子们基本都做对了，就粗略讲一讲，没有了重点，孩子不会不懂的依然不会不懂。
等孩子大一点了，家长看作业辅导不了了，没办法就给孩子送去辅导站吧！
第二种情况是孩子自制力很强，每天能按时完成老师布置的作业，并且家长每天都能在百忙之中抽出时间陪同孩子学习，这种情况下，孩子不需要去补习班！
如果能培养一个自制力强，爱学习的孩子呢？
首先，一个小学生最重要的就是在一二年级养成一个好的习惯，每天上课认真听讲，下课认真独立完成作业，家长负责检查时，要把孩子做错的题留在作业本上，不要直接擦了，而是在作业最后单独改错。这样，一来老师批改孩子作业时可以一眼看到问题，着重讲解。二来，家长将来帮孩子复习时也会有个方向，把类似的问题融入生活中，给孩子一点点渗入理解。
到了三四年级，就是孩子成长的关键时期了，这时候要让孩子尽可能多的养成完全独立完成作业的习惯，不要对家长、老师养成依赖的习惯。
做作业时，给孩子提供一个相对安静的环境，不要去打扰孩子，让她先做容易的会做的，然后空过相对难点的，等容易的做完，在仔细思考有难度的。
这样坚持下来，当孩子考试时就不会被一两道不会做的卡住浪费时间了！
到了五六年级，是孩子叛逆初期，这时候的孩子需要的是父母的理解和认可，这时候做父母的一定要好好关注下孩子的心理需求。及时了解孩子内心的需要，经常跟孩子沟通，站在孩子的角度去理解他们，让孩子健康快乐的成长更为重要。如果发现孩子有了杂心，这时候一定不要第一时间去指责埋怨，多沟通让她明白，杂心可以有，但是学习也一样重要，如果有需要爸爸妈妈会永远在他们的身后陪着他们。
最后说说去辅导站的问题，我个人认为，如果做父母的时间、精力上可以的话，真心没必要花那个钱，辅导站是个集体生活，孩子有打闹的又吵闹，孩子很难保持很高的注意力，有一些不适应集体生活的孩子也很容易受到排挤，得不偿失！
所以说，孩子应不应该去补习需要根据家庭教育方式方法和孩子的自身各方面的表现来考虑！不能一刀切！
有师的远方
在即将升中考时去一些真正有用的补习班还是有用的
每天都在断更的荣shit
当然要补习了，因为。小学六年级是毕业班
天1520
得了解孩子的学习情况如何。
如果各科学习成绩都还不错的话，就没必要上补习班；
如果是出现过分偏科、基础薄弱、查漏补缺、学习盲目、苦学无效、知识生疏、全优拔高的话倒是可以选择上补习班！
小發w
古月不易
首先要看成绩跟课业重不重，如果课业重，补习就会让小孩一点休息时间都没有。如果课业不是很重，小孩成绩中下水平那还是可以补习的。现在的课程都是在线上学习的，楼主可以多了解几家机构，像成实外培训我看他们的线上办的还可以，楼主到可以致电去联系一下，问一下课程的详细情况。
微笑面对
我认为补习这个问题跟上几年级没有关系，关键看孩子对待学习的态度。家长要明确的知道孩子是否愿意学习。每个孩子情况不同，要因材施教。如果是自主愿意学，而由于学习能力等自身因素，这种情况下是可以补的。本身就不想学，再怎么补也效果甚微。
任城一米阳光
如果感觉自身有什么地方不足的话，可以去学习一些知识来补充自己，这个还是要看学生自己的感觉
