根據省教育廳通知精神，為做好延期開學期間學生居家學習工作，合肥市教育局相繼出臺《合肥市中小學在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開展在線教學的指導意見》、《關於進一步做好合肥市中小學防疫延遲開學期間在線教學工作的通知》（以下簡稱《在線教學工作的通知》）等文件，啟動並逐步完善中小學生在線學習，先期開始的高三畢業班和 2 月 10 日開始的其他各年級正有序進行中，現將學生和家長普遍關心的熱點問題予以解答。
1. 為什麼要開展在線教學工作？
答：當前防控疫情是全社會的頭等大事，延遲開學是保護師生生命安全的重要舉措。《在線教學工作的通知》指出：在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所採取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養學生自主學習的一種積極探索實踐。
自疫情防控工作以來，全市廣大教師、教育工作者積極行動起來，積極開闢在線教學，全力整合優質資源，精心製作課件優課，無保留打破校際界限，全心實現資源共享，大大促進了教育信息化發展水平。一線教師，無論身在何方，犧牲休息時間，第一時間為學生解疑釋難、排憂解困，無怨無悔，以教育人自有的方式為防疫阻擊戰而奉獻。在此，我們應該真誠地感謝默默奉獻的老師們，是他們的敬業、努力與奉獻，讓無情的防疫環境裡充滿著教育溫情，也讓我們從口罩擋住的臉上看得見老師獨有的教育溫暖、事業堅毅眼神。
2. 實施在線教學的總體要求是什麼？
答：全市中小學延遲開學期間，各級教育主管部門、學校要有計劃開展在線教學，切實做到 " 停課不停教，停課不停研，停課不停學 "，讓居家學習的學生學有所教、學有所獲、學有所得，學生在德育、智育、體育、美育、勞動教育上有新發展，家校共育水平有新提高。
3. 怎樣保障在線教學有序有效進行？
答：簡而言之：優化縣（市）區統籌、學校一校一策、班級線上管理、家長線下管理相結合機制，四個方面缺一不可。
具體來說：縣（市）區統籌規劃，教研部門實施教學指導，電教裝備部門提供網絡資源和技術諮詢、指導和保障。學校 " 一校一策 "，體現 " 五育並舉 "，將教學內容、教學進度、組織實施、教學評價等列入計劃，強化日常教學管理，杜絕超範圍、超標準、超難度教學與作業，密切關注學生學習信息反饋，及時調整教學計劃。班級線上管理，班主任是在線學習第一責任人，負責組建班級學習共同體，培養學生自主學習、合作學習、探究性學習意識與能力。家長線下管理，家長有責任督促學生養成良好的作息習慣、生活習慣、學習習慣，督促學生完成當天適量的線上、線下學習任務，開展親子活動，共同學習，保持與教師的良好溝通。
4. 在線教學就只有空中課堂教學一種形式嗎？
答：當然不是。各中小學校根據校情、師情、生情，通過錄播教室錄課、空中課堂、教師個人空間、電話諮詢、QQ 在線、微信群、微信公眾號、校園網等多種形式進行線上教學、輔導答疑等。空中課堂只是在線教學的一種形式。當下，合肥市能夠開展空中課堂教學的學校只有少部分，大部分學校採用的是教育平臺資源免費服務。我們為全市師生提供的教育資源主要集中在安徽省基礎教育資源應用平臺、合肥市教育雲平臺上，包括我們近期推送的名師工作室教育資源、高三畢業班專題講座等均在合肥市教育雲平臺上，師生可以根據自己需要選用。
5. 有人說你們對在線教學的要求是一刀切，是這樣嗎？
答：不是這樣！認真閱讀、正確理會市局《在線教學工作的通知》精神就會發現，我們針對不同學段、不同年級的特點，就教學內容、形式選擇、教學管理等分別提出明確要求，非畢業班更多以多種方式答疑、預習指導。
高初中畢業班年級：以複習備考為主，" 一班一課表 "，教學按照既定進度計劃按部就班進行，做到改變的只是學習方式和學習場景。
中學階段非畢業年級：可以按照教學計劃精選教學資源，推送學習、微課講解、作業批改輔導等教學形式，有條件的學校可以實行在線直播。適當拓展學生閱讀視野，通過網絡提供豐富的課外閱讀素材，不得上新課。
小學階段各年級：可以通過教師個人空間、電話諮詢、QQ 在線、微信群等進行答疑輔導、線上指導課外閱讀、適當佈置家庭實踐作業、親子課程等活動，鼓勵學生多讀書、多思考、多動手，不得上新課。
幼兒園：通過微信群、QQ 群與家長多溝通，科學安排日常活動計劃，加強日常遊戲活動指導，不得給幼兒上課。
6. 學生使用電子產品在線時間過長會影響視力，你們考慮過嗎？
答：那是必須考慮的。明確規定：高一 年級、高二年級，每天線上學習 3 小時左右，每次連續線上學習不超過 40 分鐘。7年級、8 年級，每天線上學習 2 小時左右，每次連續線上學習不超過 30 分鐘。小學 4年級、5 年級、6 年級，每天線上學習不超過 1.5 小時，每次連續線上學習不超過 30 分鐘。小學 1年級、2 年級、3 年級，每天線上學習不超過 1 小時，每次連續線上學習不超過 15～20 分鐘。還要求家長要督促孩子使用電子產品學習 30-40 分鐘後，應休息遠眺放鬆 10 分鐘。
7. 在線教學，家長應該做些什麼？
答：教育歷來是家校合力的事業，在線教學實施中，家長理應承擔起監護人的責任。家長要多開展親子互動，多心平氣和、少暴跳如雷，多指導、少指責，多談心、少命令，多合作、少旁觀，深度瞭解孩子所思所想、所作所為，做一個真正懂孩子的家長。與孩子一起制定共同的學習、生活、家務勞動等計劃，共同管理好時間，並協同實施、多元評價、相互促進、共同成長。與班主任等老師保持經常溝通，交流孩子學習、生活情況，督促孩子按時參加線上學習，提高學習效率。保證孩子充足睡眠時間，重視孩子思想教育、身體健康和心理健康。利用新冠肺炎疫情的事例，教育孩子珍惜生命，關愛他人，懂得承擔社會責任的重要性，這是一次切身的生活教育、社會教育、責任教育。
在線學習中，孩子往往會出現精神難集中、長時間盯屏幕枯燥、調皮搗蛋做鬼臉等，這是正常的心理反映。家長要督促孩子不遲到、不早退，這是紀律要求，也是對老師的尊重。孩子線上學習時，家長不玩手機、不看電視，當好榜樣。將孩子的注意力引導到與老師的互動上來，引導孩子主動發現學習上的問題，在老師的指導下自主解決問題，從而享受學習的成就感、幸福感。
8. 您對在線教學實施現狀與未來前景怎麼看？
答：目前來看，教育主管部門、學校、教師、家長和學生的意識、能力對在線教學都準備不足，接受程度也有較大差異。學校線上管理、線上班級管理、線下家長管理都沒有經驗可供借鑑，免費教學平臺在容量上也準備不足。疫情防控應對中也暴露出教育的理念比較陳舊、創新膽識不夠、教學手段單一、家校共育水平低、學生自主學習能力弱等問題，這些都是基礎教育發展中的問題，都會成為我們前進的動力、發展的階梯。科技進步、社會發展，在線教學一定會成為社會教育、學校教育、家庭教育重要形式和載體，教育信息化與課堂教學的融合最終一定會實現 " 你就是我，我就是你 " 的美好境界。
閱讀更多 瀟湘晨報網 的文章
