疫情期間，博實樂“停課不停學”、“防疫不誤學”，免費上線親子閱讀系列課程，給萬千家庭和孩子提供優質教育資源，倡導科學宅家、理性育兒。2月7日，海歸博士邢晉帶來課程第一講《如何引導孩子愛上閱讀》，從科學的角度分析親子閱讀的重要性，分享實用閱讀建議和優質書單。
親子共讀是最好的早期教育
“3000萬詞彙鴻溝”（The 30 Million Word Gap）這一著名概念，來源於美國學者Betty Hart和Todd R. Risley的長期追蹤研究，在美國教育界引起了巨大而深遠的影響。可以通俗地理解為：孩子滿3歲，同伴之間的詞彙量可能相差了三千萬。而且，就算這些孩子在進入學校教育後進行詞彙的惡補，這種鴻溝也很難填平。
差異的產生絕非一蹴而就，是來自兒童從出生，一點一滴日常生活經驗的累積。
不同家庭環境下孩子的詞彙量對比表
此外，這項研究還表明：家長跟孩子的互動交流方式塑造了孩子的未來。未來的“窮孩子”是因為家長用了大量的祈使句跟孩子交流，即只跟孩子說什麼可以、什麼不可以；未來的“富孩子”，家長的教育方式有三點不同：第一是飽含關切，第二是雙向互動，第三是詞彙豐富。
祈使句式的交流造就了未來的“窮孩子”，飽含關切、雙向互動、語彙豐富的交流造就了未來的“富孩子”。與孩子交流時使用的詞彙量，在相當大程度上決定了孩子未來的財富量，而階層就是這樣形成和固化的。可以說，“3000萬詞”才是決定孩子未來輸贏的“起跑線”。
親子共讀是最好的早期教育。從胎教開始，我們就已經可以開始親子共讀了。親子共讀的優勢非常多。首先，從腦科學的角度來看，它構造了大腦的連接，提升了孩子的認知能力；其次，從孩子的語言發展來講，它是語言發展和長期閱讀成就的基礎，不僅能提升孩子的專注力，還能激發孩子的學習動機。
分年齡段科學引導，正確打開親子閱讀
烏特·哈赫曼在《德國閱讀測量尺》中指出，每個年齡階段的孩子都有不同的閱讀建議和家長需要明確的信息。因此，作為家長，在引導孩子愛上閱讀時，要使用科學合適的方法，才能有效地培養孩子的“閱讀力”，增進親子間的親密關係。
對於0-6個月的寶寶來說，書還是嬰兒的玩具。觸摸書、布書、紙板書和洗澡書是嬰兒的第一本書，讓孩子能夠很安全地咬、揉、抓取，去通過多器官的感知來給孩子形成一個生命最初期的閱讀體驗。在這個階段，家長要知道的信息是：愛讀書的家長是嬰兒最好的榜樣。《嬰兒全腦發育視覺刺激大卡》、《小寶寶視覺激發床掛書：笑臉》、《小雨滴給寶寶的律動兒歌》、《寶寶手掌書啟蒙與認知》等都是可供選擇的書單。
對於6-12個月的孩子來說，一頁一件物品的厚頁小書是最佳選擇，如《臉，臉，各種各樣的臉》、《連在一起》、《和小雞球球一起玩系列：答應得真好》、《小不點的觸摸書套裝》。幼兒們能獨立翻頁，識別書中的物品。值得注意的是，這些物品最好是孩子日常生活中可接觸，特別是經常能夠接觸到的物品。因此，這時候的家長在進行親子共讀時需要將真正的物品擺放在書旁。
與1-2歲的孩子進行親子共讀時，我們要讓孩子在閱讀過程中有參與感，並且尊重孩子的閱讀習慣，而不是按照我們成人的閱讀經驗來對孩子做出要求。此時的孩子還是屬於非常發散的探索時期。孩子可以從任意一頁開始讀，也可以隨時跳讀甚至倒著讀，只要他感興趣並且喜歡，我們無須過多幹涉。
孩子1歲半時，感官協調能力得到提升。他們能夠認出書中的圖片，樂意聽大人講。所以，家長要和幼兒一起看書，一起說出書中物品的名稱。孩子2歲時，他們能逐漸理解書中含有2-3個人物的小情景。簡短的小故事深受小孩子青睞。這個時候，家長可以用自己的語言給孩子講述書中的故事片段。《小貓頭鷹》、《別摳鼻子》、《光線投影變變變》、《旋轉，旋轉！讓想象飛！》、《幼兒認知小百科》等書籍都可選擇。
2到3歲是孩子語言的爆發期，所以親子共讀對孩子語言發展的積極影響是非常大的。這個時候，我們要尊重孩子喜愛的主題，然後從孩子的興趣出發來給孩子選書，特別是在選書的過程中要給孩子極大的自由和選擇的權利，不必拘泥於專家的書單。此時，敘事性的繪本是比較適合的。
同時，家長在選書要注意一點，即不要過分在意國外的童書。雖然很多繪本都獲得了國際性的大獎，也具有很高的審美價值，但是由於中外語言具有差異性，繪本在翻譯時會有較大的出入，比如原先英語中押韻的地方翻譯成中文後會變得拗口，這樣也就失去了對孩子語言發展的適宜性。因此，從語言的輔助力度和它的文學性來講，家長還是應該有意識地選擇經典的、原創的中文繪本，這對於孩子的語言發展更有意義。家長在進行親子共讀時，可以挑選《大衛，不可以》、《猜猜我有多愛你》、《誰藏起來了》、《我就是想要幹壞事》、《小蝌蚪找媽媽》等書籍。
親子閱讀21天挑戰，培育孩子閱讀習慣
這21天，每一天都有不一樣的小任務。希望通過這樣的挑戰能夠幫助大家養成親子共讀的習慣，並持之以恆地堅持下去。
親子共讀21天挑戰安排表
如果是已經養成共讀習慣的家長們，也可以通過這21天的挑戰給自己的閱讀過程增加一些小樂趣和新鮮感，有效提升親子關係和培養孩子的“閱讀力”，為孩子日後的閱讀素養打下一個良好的基礎。
高質量的陪伴與互動才能全面提升孩子的各項能力。作為一個明智的家長，在閱讀過程中，不僅要給予愛的陪伴，更要和孩子產生更多良性的互動：用心聆聽、充分尊重、多加肯定、注重情感和語言的深度交流。
下期直播預告
課程內容：《提升孩子閱讀能力的秘密武器》
主講嘉賓： 邢晉（博實樂教研院教研專家、澳大利亞悉尼大學教育學博士）
直播時間：2月10日下午3點-4點
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