動圓靜方
我來回答一年級學習成績優秀的孩子在學齡前有哪些表現？
可能很多朋友也有同感，通常老師的孩子學習都還不錯。原因在哪裡呢？其實還是教育的方式方法，學過教育的跟沒學過的，肯定是不一樣。
<strong>求學過程是一場馬拉松比賽
首先就個人多年的教學經驗而言，小學孩子成績的分水嶺出現在三到四年級。一年級孩子的成績並不具有評價孩子長期學習能力的參考價值。
我適當拉長一下題主命題的時間跨度，即小學階段成績優秀的孩子，在學齡前的表現為:
1.強閱讀和自學能力
見過太多“別人家”孩子熱愛閱讀，知識面廣，興趣愛好豐富，創造力強，而所有的這一切其實都是家長細心呵護，用心經營，努力營造的結果。而培養孩子的閱讀能力，其實最簡單粗暴直截了當的方法就是：長期陪伴下的親子閱讀。
今時今日有多少家長把手機當成了自己孩子的貼身保姆，孩子鬧的時候，孩子不聽話的時候，孩子煩的時候，隨手把自己的手機扔給孩子，從此就萬事大吉，孩子在手機上，看動畫片兒玩遊戲。一天千遍也不厭倦。
那麼最原始的簡單而有效的圖書閱讀，似乎早已經被我們大眾所拋棄。但就我個人的觀察，在小學階段有較好的學習能力和閱讀習慣的孩子，通常其家庭環境影響非常的明顯，也就是說這樣的孩子通常都有兒時父母親子陪伴，親子閱讀教養過程。細水長流式的親子閱讀，培養起孩子較強的閱讀能力，同時也塑造了孩子的自學，探索精神。所以，強烈推薦，最低成本而又高收益的優秀孩子的培養從閱讀開始。
2.知識牽引和創造力。 簡而言之就是舉一反三的能力和觸類旁通的延展能力。
3.正確的自我認知。也就是相對較高的情商和共情能力。好學生有千千萬，但是，低情商的好學生與一個高情商的差生相比，相信未來對於社會創造更大價值的，一定是後者。
以上的能力或許並不是很外顯，外表來看，好學生一般相對穩重，成熟。又透著一股，與生俱來的機靈勁兒。
悠悠樂淘淘
既然將學習成績優秀作為結果，以上學時間（小學一年級）為尺子，咱們就事論事吧。
1.好奇心。好奇害死貓，不好奇害死人。好奇心意味著頭腦裡有很多問號，愛問愛思考，有好的求知慾，喜歡探究根源。這些求知慾會促使成為未來學習的重要內在動力，持續不斷促使小孩的知識索取、成績提升。
2.細心。小學和中學都是確定性的知識，講求在確定性前提下的知識運用和智力開發。就像一加一永遠等於二，而不考慮一天加一週等於八天這樣的確定。所以就需要從一年級之前就要養成認真細緻的習慣，從第一筆畫直線開始，從橫平豎直開始，從第一次寫0開始。良好開始就意味著成功一半。
3.追求卓越。追求卓越意味著不滿足於差不多、還行、還可以這種水平，朝著明確的目標：100分努力。大人們都知道，差不多往往意味著差很多，優秀往往意味著是一種習慣。
4.良好的環境。幸運的人一生都用幸福的童年治癒，不幸的人終其一生都在治癒童年。良好的家庭環境是培養小孩長期優秀的最直接環境。包括小孩人生導師的爸爸媽媽，良好的閱讀家庭氛圍，耳濡目染的性情培養，為人處世的點滴積累…
5.玩。馬雲曾經說過，真正優秀的小孩是玩出來的。指的是小孩不僅要會學，會學和會玩一樣重要。小孩在有限的時間幼年和少年時間裡，通過不斷的玩中消化知識，學會與人相處，學會問題解決，逐漸形成完善的品格，對學習成績產生關鍵和重要的作用。
成績是學習，但是好成績的獲得不只在學習本身上。
希望有幫助。
未來軟見
您好！我是菁華講教育的張老師，學習成績優秀的孩子一般具有如下幾個顯著特點：
1、專注力強，做一件事情的專心致志，不會受其他因素干擾。
2、意志力堅定，決定做一件事情，會有始有終，不達目的絕不會輕易放棄。
3、計劃性強，凡事預則立不預則廢，會把一個大目標分解成幾個小目標分步實現。
希望對您有所幫助。
輕鬆學數學
每個孩子優秀點不一樣，有的適合學習，有的善於交際管理，有的好動，有極強的運動天賦，有的靜而生慧，明規律知細節；有的……，發現自己孩子優秀點，立足優秀點去培養吧。教育本質，因材施教，教育目標，學生自知。成功不能複製，優秀無法模仿，適合是最好的，喜歡是成才之根本。
無語無我
本人三年語文教學經驗，就這個問題，我認為學習成績的優秀是要有相當認真的態度，所以一年級以前我們應該培養孩子堅強的毅力以及對學習的興趣，主要以引導為主，教育為輔來鍛鍊孩子的毅力，充實孩子的知識，激發孩子的興趣。
用戶兄弟向前衝
1.自控力強；2.喜歡學習，知道學習是為自己儲備知識；3.有一定的時間觀念；4.自己的事情自己做；5.懂禮貌，守紀錄。
獵頭蓉June
我家小孩，幼兒園表現很一般，現在是小學二年級，課程作業不要我說，很自覺，尤其是數學，很感興趣，語文也是還好，愛看書。
心有一盞燈
首先，是有求知慾好好奇心。其次，是愛閱讀，對學習有積極性。然後，是愛學習，愛書寫。最後，是能夠專心做事情。
piaopaio
一、講道理。二、對新的事物有興趣。三、專注力不錯。四、有好勝心但不過分強。
翁菲菲
做事專注，好奇心強，能自律，喜歡閱讀，善於規劃。
