木沐_Y

我特别想回答这个问题，因为我就是在身体力行践行亲子阅读，同时倡导更多人亲子阅读。

我的女儿今年6岁了，每晚都在和我讨价还价要再读几本书，她平时最想要的礼物就是书，最喜欢去的地方也是图书馆，不管在任何嘈杂的环境，她瞬间可以安静下来，沉浸在书的世界。

孩子有今天这样状态，父母前期是要下功夫的。我是做到了以下几点:

1.她还没有出生，我就每天读书给她听，所以她出生后对妈妈的声音已经很熟悉，这是一个让她特别有安全感的声音。我记得她5个月的时候，阳光明媚的上午，给她换完尿不湿，喂完奶，安放在床上，阳光照进房间，我给她读泰戈尔的诗，当我读完回头看她，她的眼角竟然滑落出泪水，那一瞬间，我欣喜万分，作为母亲的都应该可以感受到此时此刻，我们和孩子在情感上的共振。我极为鼓舞，继续坚持读书给她听，每天读一点，定时定量，工作到嗓子沙哑也不中断，所以给孩子养成良好的读书习惯越早开始越好，孩子就是一张白纸，你扔给他点子产品，他就会习惯光影的刺激，你给他随手可摸到的书，“书”的概念就会植入她的习惯体系。

2.要有正确的亲子阅读方法，孩子的阅读期分为翻书期、图片期、故事期、识字期，每个时期我们和孩子共读的方法都是不一样的。

🌻翻书期共读技巧：多感官投入、多互动、多重复；

🌻图片期需要帮助孩子做三件事情：指物命名、丰富形容、口语延展。

接下来我跟你说明这三件事的具体做法。

第一个，指物命名。假设图片上有只狗，你问孩子，「这是什么？」「喔，狗狗」，这就是命名，很简单。

但只讲狗狗就好了吗？不，我们还要做第二件事，丰富形容，也就是你要去想办法去形容这只狗。你可以问孩子，「那狗狗会怎样？」「汪汪汪嘛」，所以你可以说「这是一只会汪汪叫的狗狗」，这样就够了吗？不，你还可以继续讲，「那这只狗狗是什么颜色的呢？」「喔，白色的，然后呢？小小的，胖胖的，好可爱的狗狗喔！」

你看，从指物命名，「狗」，到你形容它的叫声、它的颜色、它的体型，当你们对话的用词愈来愈丰富，句子愈来愈长，就已经在做第三件事，口语的延展。这时候你就已经在帮助孩子往叙事方面走了，当他有了这些能力之后，才会顺利迈入第三个阶段，你所期待的专心也就慢慢出现了。

🌻故事期共读技巧：确认理解、预测和回想、延伸讨论；

🌻文字期，这个事时期，孩子对文字是比较敏感的，所以需要逐字指读，同时，你还要提供更多元、更多主题的书籍给孩子。因为到了这个阶段，阅读已经成为孩子生命的一部分，读书已经成为自发事情，这个时候你就可以开启溜娃模式啦！

一个不爱阅读的孩子是一个潜在的差生，在孩子早期，唯有阅读这件事情对大脑的活化是最有效的。在阅读中不仅仅可以提升孩子的语言能力，还可以发展他的认知能力和情商。希望你能坚持下去哦！

育儿导师林老师

所谓亲子阅读就是爸爸妈妈和孩子共读一本书，这很容易让孩子觉得读书是件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。我相信大多数父母都有过给孩子讲睡前故事的经历，它也是亲子阅读的形式之一，但是最终坚持下来的廖廖无几。下面先来说说我和我身边的亲子阅读实例吧。

例一

近几年很多朋友喜欢用“打卡”这个词来提醒戒除某一坏习惯或者养成某一好习惯，诸如打卡运动，打卡学习，打卡亲子阅读等等。我小侄子所在的小学就明确要求家长要和孩子一起做亲子阅读，并且打卡晒图朋友圈，刚开始的两个星期家长和儿子都表现得很好，而且每天准时晒图，但是我发现从第二十三天开始，亲子阅读图片就从他们的朋友圈销声匿迹了。前几天我和哥哥讨论到此事的时候，他说早就不记得这茬事了。

例二

打我家熊孩子上幼儿园起，我就开始给他讲睡前故事，后来上学后就经常带他去我的学校图书馆找书看，只要有时间我们就在一起看书。在他的强烈推荐下，我看了曹文轩的《草房子》，知道了小主人公桑桑那段刻骨铭心的小学生活; 他也在我的影响下，看完了当年明月写的《明朝那些事儿》，了解了明朝那段精彩纷呈的历史。每每看到精彩处，他都会停下来和我探讨探讨，也正是通过这套书他知道了王守仁、张居正、戚继光等能人，并对他们佩服得五体投地。

就这样互相推荐，我和熊孩子已经一起看了不少书，虽然没有一次在朋友圈打卡晒图，但是我们一直坚持到了现在。

亲子阅读，被越来越多的年轻父母所认可。有的家庭甚至不惜重金为宝宝买图书。毋庸置疑，亲子阅读能培养宝宝的学习兴趣，还能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。那么，亲子阅读该如何进行呢？

一、精选材料

我发现很多家长在为孩子准备阅读材料时带有很大的盲目性和主观性，他们只是凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑到孩子的需求和意愿。还有不少家长购买图书仅仅只是为了满足孩子的购买欲望。试想，这些内容怎么能激发孩子的阅读兴趣呢？

我的建议是0-3岁的宝宝可读识图类、绘本类的书籍，还可用童谣的形式来读唐诗宋词。大一点的宝宝，可读科普类、童话类的书籍。到了小学之后可以升上到历史、小说类书籍。

二、营造氛围

阅读绝对需要温馨宁静的环境，可是现实当中，很多家长愿意花费大钱去装潢客厅、卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房。在家访活动中，我经常看到有的家庭连张书桌书橱都没有，更不用说供孩子专门学习的书房了。倘若一个家庭无法给孩子提供一个舒适的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，又怎么可能呢？

因此，我希望家长能够对此重视起来，尽可能的给孩子一个学习和读书的场合，不用豪华，只需温馨舒适就行。

三、方法灵活

很多家长抱怨孩子在看完很多书籍之后，阅读和写作水平并无实质提升，这十有八九是方法出了问题。亲子阅读切勿急功近利，一定要循序渐进地进行。孩子年龄小，我们可以讲睡前故事，稍大一点可以看绘本、听评书，阅读内容慢慢地扩展，等到上小学阶段，我们可以和孩子一起讨论阅读内容，指导孩子摘抄好词佳句，学写读书笔记等等。

四、持之以恒

亲子阅读说起来容易做起来难。绝大多数的家庭很难坚持做下来，这是因为父母行为的情绪化现象严重，兴致高、情绪好时陪孩子看看书；不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。正所谓“冰冻三尺非一日之寒” ，我们不需要太多时间，每天只需花个十几两十分钟，静下心来和孩子一起阅读，坚持到底就是胜利。

亲子阅读是件非常美好的事情，在你和孩子一起看书以及分享的过程中，你们之间的思想和心灵得到了沟通。从小建立起这样的密切关系，长大了孩子才会更愿意和你分享着他的喜怒哀乐，从小爱上阅读的孩子，他的未来肯定不是梦！

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青青子衿悠悠我心2017

我们家孩子从两岁多开始亲子阅读，一直坚持到上小学。

说起亲子阅读，我还要感谢我的一位同事。当时她要给孩子买书，为了凑单，问我要不要一起，当是我看都没看，直接让她帮忙带了一套一模一样的故事书。那时候因为工作关系，我把孩子放在娘家，每周末回去陪孩子，所以阅读的任务基本落在孩子的外婆，也就是我的妈妈身上。还记得阅读的第一本书叫《睡前小故事》，里边有个《红铅笔与蓝铅笔》的故事。每天晚上，孩子都要缠着外婆重复读上好几遍，而且必须是要指读。老人家凡事都会顺着孩子，读书也不例外，孩子指明要读哪个，外婆就给他读哪个，哪怕每天读的都是同一个故事。现在想来好在是外婆给他读书，如果换成是我，可能不一定有这个耐心翻来复去读同一个故事。没过多久，孩子给了我们一个大大的惊喜，他居然能够用小手指着故事一字不落地读出来。此后，孩子越来越喜欢读书，最夸张的时候，每天晚上睡觉前，必须读完8本书才肯睡觉，少一本都不答应。这8本书包括了童话、寓言、成语、唐诗、《三字经》、《弟子规》等经典作品。记得有一次周末，我陪孩子读书，读到一半实在太困了，直接睡着了，直到书本从手里掉下来砸到脸上把自己砸醒，看到怀里的孩子还在静静地等着我往下读，那一刻我的内心是崩溃的，恨不得他赶紧到头睡觉。

然而事实证明，坚持付出总会有回报的。孩子三岁半上幼儿园，就能跟老师做成语接龙游戏，识字量更是可以跟小学生抗衡，基本上平时的常用字都能认得；另外一个收获是，孩子的理解能力明显强于其他孩子，上小学一年级，很多孩子考试前，都要等着老师解释题目要求，而我们家孩子可以自己直接阅读并理解；再来就是写作文，平时通过阅读积累的诗句、成语，总是可以适时地运用到作文里，起到让人眼前一亮的效果。

现在回头总结，其实坚持亲子阅读，是一个习得的过程，让孩子充分浸润在优美的文字和图片当中，在激发想象力、理解力的同时，丰富了孩子的知识，更是增强了孩子的自信心。

柒零捌零傻傻搞不清

胎教的时候就开始尝试的给宝宝讲了，后来两岁的时候开始给他讲绘本故事，一直到目前五周岁。他平时是个不安静的孩子，一分钟都安静不下来，每到说给他讲故事，立即安静了下来，静静地听我给他讲，每次能够听到我讲故事好像是对他的一种奖励。

听完故事之后，我会问他有什么收获，简单的给我叙述一下故事的脉络。

在我繁忙的时候他会用故事机听故事，慢慢的也可以自己看绘本。

目前最喜欢的还是真人讲故事，故事机是无法替代家长的作用。有些讲故事的创作者也有些问题在里面，比如用的词语很深奥，孩子很难理解。

通过故事他会了解很多词汇，待学习字的时候会造出很多词，促进了语文的学习。

讲故事，我一直在坚持着，这是很好的亲子活动，让孩子爱上读书。

目前又报了口才班，培养讲话的技巧和语气。

效果：爱看书，词汇量多，想象力丰富，表达能力好，耐心提高。

欢迎大家与我一起探讨。

别人家的孩子真可爱

我家闺女现在11岁，我们从六七个月可以坐起来就开始接触图书了，之后逐步过渡到每天晚上睡前的亲子阅读，从爸爸妈妈主读到亲子交替读，一直坚持到上小学。上小学后亲子阅读也陆续进行，但多数以孩子自己读为主，或者穿插话题讨论。目前的亲子阅读形式已经非常灵活，以情感沟通为主了，偶尔读一些经典的文章、故事一起分享。孩子只是享受这种特别的时光和感觉。

亲子阅读的大体规律

闺女最早接触的一本书是《三字儿歌》，从先前的听音频，转移到带着孩子一边翻看一边读。孩子正式的语言学习也从这里开始，先是我给读，孩子跟着翻看，后来我读孩子接龙最后一个字，慢慢地孩子可以自己凭记忆背下来，最后自己看书自己对照字念下来。这本书既是亲子阅读的启动图书，也是孩子识字的第一本书。

后来开始开始简单的绘本故事阅读，比如《噼里啪啦丛书》《天线宝宝故事书》等，以培养孩子的一些生活习惯为主的图书，后来开始结合孩子的兴趣+不同成长阶段的培养目标来选择阅读。

基本上从小到大的亲子阅读有个大体标准：一方面阅读孩子感兴趣的，一方面阅读对孩子当下的行为、习惯和思维有启发的。如果二者能兼顾最好，如果不能兼顾就搭配进行。

亲子阅读的真正效果

首先，亲子阅读对于孩子的语言能力发展非常关键。孩子能听到看到更多在日常交流中很少用的书面表达，这在很大程度上扩大了孩子的词汇量。我家闺女在这块受益匪浅，孩子不仅说话早，而且口齿清晰，平日里说话是不是都会用到从书上看到的词语表达，周边的人都觉得孩子有出口成章的感觉。

其次，亲子阅读对于孩子阅读习惯和学习习惯的培养非常重要。坚持每天阅读，而且是在睡前轻松的气氛中阅读，孩子对图书有一种非常亲切的感觉，每天似乎只有看会书，听会故事，一天的经历才能真正告一段落。直到现在，孩子已经把阅读当做了自己日常生活非常重要的一部分。

第三，亲子阅读可以充分扩大孩子的知识面和眼界。很多我们在日常生活中无法经历的事情，孩子可以通过阅读去感受、体会。不管是早起的童话故事，还是后来的历史地理名人故事，孩子都能深受启发。

第四，非常重要的一点，亲子阅读培养的不仅仅是阅读爱好和习惯，更重要的是亲子关系的维护，每晚的亲子阅读或交流成了孩子和我们全身心相处的一个特别时光。闺女往往留恋的是这种跟爸爸妈妈偎依在一起的特别感觉。当孩子情绪低落或遇到挫折的时候，这个亲子时光是对孩子最好的安慰，是给孩子填满爱的油罐的最好行为。

所以还是希望父母朋友们每天抽出时间跟孩子一起阅读、一起交流、一起享受美好的亲子时光。

6岁前阅读书单参考

下面是我在孩子六岁左右在QQ空间整理的孩子从小到大的阅读书单，供参考：

一是做个留念，二是希望对其他父母有所借鉴。

《三字儿歌》上下册，很适合孩子的启蒙阅读。记得还带光盘呢，后来送朋友的孩子了。

《噼里啪啦丛书（7册）》前一段时间也送朋友的孩子了。

《天线宝宝故事书》

《不一样的卡梅拉（10册）》

《小熊和最好的爸爸（全7册）》

《可爱的鼠小弟（12册）》

《花园宝宝故事1-8》

《贝贝熊系列丛书（25册）》（根据乐乐的喜好陆续买的）

《贝贝熊迷你书系（8册）》

《奇思妙想系列（8册）》

《巴巴爸爸系列（10册）》

《学会爱自己（3册）》

《我3岁了》，《我4岁了》，《我5岁了》（根据孩子的年龄陆续买的）

《四五快读系列》（陆续买了四本，对孩子识字很有用）

《巧虎系列图书》（这是订阅的，有图书、有游戏、有光盘，根据各个年龄段设计，孩子很喜欢，但是费用不低，乐乐坚持了一年，呵呵）

《第一次发现丛书》（透视眼和手电筒两个系列，根据乐乐喜欢的主题各买了一些。）

《泰迪熊英文系列》（配有点读笔）

《昆虫记（10册）》（还有配套MP3光盘）

《最美的科普：四季时钟（6册）》（买的有点早，图片很美，但孩子对科普内容理解起来有点困难，以后再看。）

《自然珍藏图鉴丛书》（买了化石、贝壳、昆虫三本）（这是孩子在书店看到一时兴起买的，回家后没怎么看。）

《美国国家地理（少儿百科全书）》（这本书买早了，写了美国的好多奇闻轶事，孩子似乎兴趣不大，希望以后感兴趣的时候再看。）

以上都是一系列的书，另外根据乐乐的临时兴趣还陆续买了好多跟动画片有关的图书、杂志等，比如：

《我叫不可以》《你抓不住我》《小猪飞上天》

《喜羊羊与灰太狼之...》电影系列

《果宝特攻》《幼儿画报》《小公主》睡前故事等。

最近乐乐正在阅读的图书是：

《一片叶子落下来》

芭比公主系列（乐乐特别喜欢芭比公主的故事，买了各种单行本，又买了合集）

少儿版名著《西游记》

《我超喜欢的趣味科学书系列》（世界上最脏最脏的科学书、世界上最软最软的物理书、世界上最酸甜可口的化学书、世界上最绿最绿的植物书）

《石头汤》（今天刚买来）

《一年级的小豌豆》（今天刚买来）

整理下来，发现自己给孩子买书，首先是根据孩子的年龄和当当网上的畅销榜选择合适的图书，然后是孩子当时的兴趣，比如跟动画有关的一些书，还有就是希望通过书对孩子的成长比如性格发展、比如社交等有所补充。但是需要注意的一点是，购买书一定能要注意图书内容的深浅度，过于深或浅都会让孩子很快失去兴趣。

写作开窍韩丽娜

我来谈一下我的经验吧。

我女儿今年五岁，坚持阅读58天了，在这之前我们每天的生活就是，把她打发到床上面，然后开始让她看电视，我们坐在一旁玩手机，我想这是很多家长常干的事。

直到有一天，老师给我发了一个信息，说小孩的注意力特别不集中，上课老是爱发呆，关于孩子注意力不集中这个问题，我和孩子父亲讨论过很多次，为了培养她的注意力，我们想尽了办法。

后来，我想，孩子不能老这样，是不是我们陪伴的少了呀，于是有一段时间，我放下了手机，给她买了很多绘本故事，先试一个礼拜开始，每天晚上八点半是看书的时间，这是我们家定下的规矩，我挑选了一些适合这个年龄段看的故事，一个礼拜后，神奇的事情发生了，孩子不愿看电视了，缠着你讲故事，她会主动按下电视的电源，没收你的手机，然后说：“妈妈，看故事的时间到了。”

那一刻，我开心死了，觉得孩子有了规则意识，他觉得故事书里的情节远比电视里的有趣，后来 我想可能，我们这个年龄阶段的孩子更需要父母的陪伴吧，所以，良好的阅读习惯不仅能让孩子受益匪浅，也能让父母陪伴孩子健康成长。

有好几天晚上，我实在讲的太累了，想停下来，后来还是咬牙坚持住了，我曾听人说过一句话，我觉得说的特别好，那就是父母是原件，孩子是复印件，如果，你老是无所事事的再玩手机，那么孩子就觉得，我也可以肆无忌惮地去看电视，甚至忘记睡眠。

强烈建议父母们陪伴孩子多一点，每天晚上十分钟，我敢打赌，一个礼拜后就会看到可喜的变化，现在我女儿已经会独立讲故事了。

精编儿童有声故事绘本

作为两个孩子的父亲，对于亲子阅读这件事，感触挺深的，分享一下我的看法吧。

我们家大宝女儿开口说话比较早，1岁3、4个月左右的时候就能很流畅的说比较复杂的语句了，妈妈当时在孩子7、8个月左右的时候就开始坚持每天晚上给孩子讲故事、读绘本，基本上每天晚上都会花上15-30分钟的时间，从最早的卡片书、洞洞书、立体书，到后来读《猜猜我有多爱你》这种比较简单的以图案为主的绘本，再到《不一样的卡梅拉》这种情节较为复杂的童书，亲子阅读的习惯一直坚持到了孩子4、5岁左右。

因为我们家的读书氛围比较浓厚，有两三个书架的图书，平时极少打开电视机，一般在家的活动以读书较多，所以孩子也慢慢的喜欢上了阅读，到孩子上了幼儿园中班以后，就逐渐不需要我们陪伴阅读了，回到家会自己拿一本书自己看。

不过孩子到三年级之前，都一直喜欢看图案比较多的童书，以前我觉得文字看的太少了，还批评过孩子，说你能不能多看一些文字图书，少看这种图画绘本、漫画呢？

有一次跟老师沟通的过程，被点醒了，老师说：“孩子喜欢看书就让她看呗，你逼着她看不习惯看的书，弄的孩子反感阅读了不是更糟糕？至少孩子喜欢看书比不喜欢看书好吧？”

从此以后，我就再没有说过孩子了，仍有孩子发展自己的阅读兴趣，从三年级开始，孩子的阅读兴趣慢慢的拓展开了，古典名著、童话故事、科幻类书籍、少儿书籍都会涉猎，以前主要是我给孩子买书，到孩子上了五年级之后，就转变成由孩子提出购买要求，或者自己去书店买书，后来发现书店没什么折扣，就让孩子选好要买的书名，我在网上下单买给孩子看。

现在孩子的阅读习惯已经很好了，每天学习完之后，总会抱着一本书看，暑假的时候送给孩子一个kindle电子书，两个月的时间看完了一套7本的《哈利波特》系列和其他一些书籍。

现在女儿的语文、作文水平总体上还算不错的，阅读量大，经常会冒出一些词句出来，让我这个老父亲觉得，嗯，不错，读书的效果还是挺好的。😂

再说说小儿子元宝，小家伙的语言发展比较慢，在1岁8个月之前，口头的语言词汇只有不到50个左右，不知道是不是跟男孩的语言能力发育相对比较慢的说法有关，我们是在孩子1岁多点的时间开始给孩子做亲子阅读的，基本上也是参照姐姐那种由简入难的方式，因为孩子的语言发展缓慢，相当长的一段时间里面，只能以卡片书、洞洞书、立体书为主给孩子做亲子阅读，而且男孩比较好动，坐不住，更多的时间是陪着孩子玩各种玩具去了。

直到孩子快2岁的时候，小家伙的语言能力慢慢的丰富起来，对绘本阅读的兴趣慢慢上来了，就由我接手了每天的亲子阅读，从早期的简单绘本《猜猜我有多爱你》、《噼里啪啦》系列、《是谁嗯嗯在我的头上》，到前一段时间给孩子读《大卫不可以》系列、《100层巴士》等等，最近孩子又迷上了姐姐当年最喜欢那套《不一样的卡梅拉》系列绘本和《兔子蹦蹦和青蛙跳跳》系列童书，每天下午和晚上，总会花上半个小时到一个小时的时间让我给他读绘本故事，孩子慢慢的能够静下来坐在我的身边听我讲故事，时不时还会插上几句，说故事中的人物情节。

以前孩子还会闹着要看《小猪佩奇》、《巧虎》的动画片，现在对这些动画片一点都提不起兴趣了，偶尔在我忙的时候，为了不让孩子打扰我，我会问他，看一会《小猪佩奇》好不好？小家伙会摇头说“不要不要”😆，但是如果塞给他两本绘本，多半就安静下来了。

因为平时陪孩子的时候，会尽量跟孩子多说话、互动，亲子阅读的时间也比较多，孩子这几个月的语言发展速度挺快的，词语的丰富度，组织语句的能力越来越好，每天都能感觉到孩子的进步，这些改变，跟亲子阅读是密不可分的。

我相信，有我的持续陪伴，坚持每天的亲子阅读，营造家庭的阅读习惯，元宝也会像姐姐一样爱上阅读，感受到知识的力量。

元宝爸爸聊育儿

从女儿三四个月开始，就拿着绘本给她读，她特别喜欢，六七个月就跟着我一起指着绘本上的图片咿咿呀呀。从来没有撕过书，大一点还拿小绘本当积木，摆火车。

现在女儿四岁半了，她属于有些内向的孩子，但语言表达能力明显要好一些，经常会蹦出一些成语和书面语。我在陪伴女儿阅读的过程中，也越来越喜欢绘本，还试着把一些绘本延伸出绘画和手工的小活动，为了更科学的陪伴，我自己也去进修学习，平时会看一些心理学的书籍，现在经常我在看书，女儿坐在我旁边也自己看书。前阵子看了个研究，说坚持亲子阅读并不一定会让孩子爱上阅读，真正让孩子持续热爱阅读的有个热爱阅读的父母。如果爸爸妈妈每天抱着手机看电视，那再坚持每天读绘本，也不能让孩子养成阅读习惯。孩子需要的还是榜样的力量！

诺妈游戏力育儿

我暂时没有统计过，不知道有多少父母每天睡前坚持亲子阅读，但是至少我自己有。我在儿子大概7、8个月开始的，给他看图片、绘本、小儿书等，那个时候还小，每天睡前看会书，然后给他喂奶睡觉。后来慢慢长大了，三岁的时候奶奶还说我们去超市吃的不怎么喜欢的，就是喜欢买书。奶奶还经常买些有卡通图片的小人书回来给他看，那个时候对于绘本不是很知道，只知道小孩子都喜欢的各种图画书，认水果的、认人、认交通工具、生活用品的等等。那会我们家孩子就特别坐得牢，已经认识不少字了，当然完全是靠背的。也不怎么爱出去乱跑乱玩，就喜欢在家静静地叫我讲故事、看各种书啊、画画等。

现在我们已经5岁了，慢慢也像其他男孩子一样爱玩爱疯了，3岁那会都不要玩扭扭车的，男孩子一般都很喜欢的，可他不要，就喜欢看书。现在也是，只要看到以前没看过的书就一定要买，要我给讲，就算在疯玩的他，要是说给他讲故事了就会立马停下来，坐到我边上听故事了。讲过很多遍的也一样不会腻烦，会时不时拿出来叫我再讲一遍。我们现在睡前虽然没有坚持每天，但可能已经有点习惯了吧，有时候已经睡下了还要起来去书架选好一本书叫我讲完再睡觉。我觉得可能这个就是坚持亲子阅读的好处了吧。爱书、爱自己有兴趣的书，当我讲读的过程中，可以感受到他的喜悦与享受，从而我也得到同样的享受。

这两年幼儿园也重视读绘本这块了，然后我自己也特别在关注。有个悠贝亲子图书馆很不错，有次我带儿子去，他被那里的书深深吸引了，看了一上午还不肯回家，讲了一本又一本。每一个绘本故事都孕育着一个道理或者是一种习惯，孩子们在读的过程中慢慢能领悟到，所以很多时候孩子会不止一遍地读同一本绘本，就是这么重复又重复的过程中学习的。

坚持阅读收到的效果，我们主要有几点：

1.爱上了书。不管玩得多疯，一提到讲故事就会停下来，选择听故事。

2.语言发展及表达有所进步。时不时会冒出刚看绘本里新的词汇运用到生活中。

3.从阅读绘本中懂得了不少的生活规律和生活习惯等等。

阅读是最浪漫的教养，爱书的孩子永远不会寂寞！从小养成阅读习惯，对于小学写作阅读理解等都是一个扎实的基础。父母的陪伴胜过一切教育！就让我们一起从小亲子阅读，一起陪孩子慢慢长大！

希望这份爱书、爱阅读的习惯能一直保持下去，到了小学中学甚至大学，肯定会有意想不到的惊喜！

星妈家庭教育

我是个语文老师，为了培养孩子阅读习惯，我从怀孕几个月就坚持让爸爸讲睡前故事。出生后从黑白闪卡开始每天坚持给孩子看书。不到两岁时，姥姥开班了一个小绘本屋，收录了2000余册绘本、图书，招呼附近社区的小朋友一起在小屋里亲子阅读，给孩子们搭建了一个很棒的阅读社交平台。

再说我家孩子，一岁开始自己能够独立翻阅纸质书籍，但还不会一页一页翻。一岁两个月的时候，突然有一天，她自己一边翻书一边讲出了一本由拟声词组成的简单绘本，然后就一发不可收拾。每本书都要反复听，能够根据对图画的理解用自己的语言讲出故事内容。虽然每次讲的都不太一样，但都是她自己理解的内容。有时候还会改编古诗，自己押着韵胡说八道。现在孩子两岁半了，读过的书摞起来，几乎是两个她的身高。语言表达能力非常强，已经可以表达整段具有一定逻辑关系的话。也能抱着自己没看过的书，根据图画编造奇奇怪怪的故事。可能是听的也比较多，孩子有点偏爱英语，很多单词和短句都是自学的。

孩子最重要的习惯养成，一是阅读，一是运动。我们努力做到并坚持下去！

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