教师大保
孩子贪玩不爱看书，是因为ta没有养成爱看书、爱学习的习惯，缺乏自觉性。对于这样的孩子还是要多加管教，俗话说严师出高徒。所以家长在孩子面前要竖立威信，要严格要求才行。
y雁栖湖
我家孩子上幼儿园中班 睁开眼就看手机 玩游戏 我比较惯孩子 孩子太小打不得骂不得 就是打了也不长记性 教育孩子父母先以身作则 放下手机 陪孩子做做手工干干家务 抹桌子奖励一个硬币 打扫地面奖励两个硬币 主动完成作业奖励三个硬币 慢慢孩子在奖励的诱惑下玩手机的时间越来越少了 多借鉴一下犹太人教育孩子的方式
天道不负勤劳
玩是孩子天性，没有一个孩子不喜欢玩的[呲牙]
我们家孩子作业我们是属于放任阶段的，好多次老师给我打电话说，孩子作业没完成，我把做作业是孩子自己的事的观点跟老师沟通了，然后请老师按照学校规定严肃批评教育不认真对待作业的学生，最严重一次被老师请到教室外面站了五分钟，并严厉告诫下次如果还不能按时完成作业，在学校期间就不用做作业了，老师也没有义务督促学生完成作业，因为做作业是自己的事。自那以后，做作业的大事解决了。当然，并不是我不管孩子的学习，而是，自己的事情就应该自己做，这是我们家的家规，并一直贯彻执行。当然，这个过程断断续续持续了有半年之久，中间我们也犹豫再三，最终还是忍住了，学习很重要，但是内在学习动力和学习习惯应该高于这个阶段的学习内容，毕竟孩子在幼儿园阶段，一切都来得及。后来，孩子学习习惯规范以后，学习自主性和能力提升非常明显，我们不用守着作业，只是每天家庭互动时间把原来的玩耍时间换成了自由活动时间，我跟爸爸最开始选择看书或者练字孩子自己玩玩具，慢慢的孩子也开始看绘本或者画画，一切都是值得的，我们也变得轻松。好的教育就是改变我们自己，用榜样效应去影响孩子。
狗小四儿
关于孩子贪玩不爱看书的问题，我的观点有以下几个方面。一、玩是孩子的天性。应该说没有哪个孩子不喜欢玩，孩子爱玩不是坏事，他们需要在玩中成长，在玩中学习，在玩中寻找乐趣，在玩中迸发“创意”，如果孩子能够贪玩，那么他同样能迷上学习，关键看如何去引导。二、习惯需要养成。培养孩子爱学习习惯亦如此，家长要有耐心，用温火慢慢烘，一点点持续“加热”，终会让孩子形成良好的读书习惯，需要指出的是，家长切忌心急，总想让孩子一下子成为“理想的孩子”或“听话的孩子”，那是不现实的，也是不必要的，他们毕竟是独立的个体，不可能完全成为父母理想化的孩子。三、家长要善用教育方法。就纠正孩子贪玩毛病，可尝试延缓满足和饱和补给。所谓延缓满足，就是拖延一段时间满足需求，所谓饱和补给，就是在达到饱和状态后继续给予。前者因拖迟时间后兴趣下降，后者因过饱和而疲劳失去兴趣。延缓满足不多强调了，关于饱和补给，有个精典例子，一个母亲纠正儿子“玩火”，不是强硬制止，而是给儿子一包火柴，让儿子划下去，直至儿子划够了，不再喜欢。纠正孩子贪玩也可借鉴此类做法。四、要尝试抓关键节点。在孩子成长过程中，会有很多关健的环节和时间节点，我们要善于运用这些时间，在教育孩子上激发“振撼”效果。如孩子在某方面取得成绩、获得表扬时;如孩子看到某个人因没文化生活困窘时;如孩子因贪玩造成学习跟不上被人瞧不起时等等，我们要让孩子从维护自尊、不甘人后、力求更好上做得更好，也就是从调动主现能动性上激发孩子，使之发自内心知道学习、乐于学习。图片来源网络
渺星人
你好，我是彩虹煊煊，如今也是五岁孩子的妈妈了，对于孩子贪玩不爱看书，我也曾经苦恼过，在教育孩子的道路上也在尝试各种方法，今天分享几点希望能帮到你。
一：孩子贪玩是天性，人人都爱玩，但是作为家长的我们要为孩子合理的规划好玩的时间和看书的时间。
二：跟孩子建立起互信的关系，让孩子打从心底敬佩你、信赖你；这样一来，你再让孩子做什么，孩子就会乖乖听话了。
三：先不要逼迫孩子去看书，先去找孩子感兴趣的事情去做，家长陪孩子做孩子感兴趣的事情，回头让孩子陪你完成看书任务。
四：家长平时要多看书，时间久了，孩子也会慢慢被吸引过去的。如果自己都不爱看书的话，有什么资格要求孩子去看书呢！
五：找亲戚邻居家或者朋友家的孩子一起看书比赛，这样更能激发孩子的看书兴趣。
六：制定看书目标；比如一天一本或者两天一本，养成孩子的看书习惯，孩子才能自觉地去看书。
以上是我的个人分享，欢迎大家评论区发表不同观点。
彩虹煊煊
我说说我的情况。我的宝宝是五岁，幼儿园中班，虽然暂时没有升学压力，但是哈哈哈母亲是很容易焦虑的，我分享一下我的方法，供你参考。
1、制作时间表，我会给他做一个时间表，具体到每个时间做什么，小时为单位，如图所示。
2、与他商量，达成奖励机制，表上可以有100颗星星，那二月底我们结算，80颗以上可以换价值XX元的奖品，90颗…100颗…是协商哦，不是规定。
3、高质量陪伴，这些项目里面有些是需要陪着的，比如画画，给他定一个主题，如动物王国，海底世界等，让他画，他可能会问你，你可以在边上和他一起画或者干自己的事，给他解答一下。
4、多形式开展读书看书，比如我会让他每天学一个成语，惊弓之鸟啦，狐假虎威啦，他才五岁也不认识几个字那你得和他一起，比如你领读他跟读，然很呢，分角色扮演，最后复述。
我和我家小孩比较喜欢玩“完形填空”，即关键的地方他说，其他旁白我来，例如狐假虎威，狐狸被抓住了，他（镇定地）地说：你不可以吃我，因为（我是老天爷派来管理百兽的）这样，她会比较喜欢。
5、摆正心态，老话说“己所不欲勿施于人”，您如果自己都不想看书，就别逼他了[呲牙]
铁甲大敢敢
家长您好！
您的这段描述里有以下几个信息：
1.贪玩、拖拉：这些是定性的概念词，不同的人会对这两个词有不同的认知。比如相同的作业，有人认为超过30分钟就算拖拉，有人却觉得一个小时内写完就可以。所以，要想解决问题，需要拿具体事例来说明。
2.不爱看书：这就非常的具体。培养读书的习惯，可以从以下几方面着手:①一个安静、独立的读书环境；②一些孩子喜欢的优质书籍；③愿意陪孩子一起读书的父母。孩子的读书习惯，是需要父母潜移默化引导的。基本上需要经过几个阶段:给他读书（父母读，孩子听）—陪他读书（父母孩子交替读、交流书中内容）—听他读书（父母听孩子读书，并启发提问）—跟他读书（孩子开始给父母推荐书籍）。小时候第一个阶段的基础没打好，后面就还是需要花时间经历这个阶段。
3.劝学：是只用嘴巴来管理孩子学习吗？那这是远远不够的。要身体力行帮助孩子学习。①从一个点开始，想办法激发孩子的学习兴趣，比如通过陪他做一些科学小实验，让他对数学产生兴趣等。②跟孩子一起制定学习计划。记住，是跟孩子一起制定，不是家长定好要求孩子去执行。听听孩子的想法，要相信孩子。③适时鼓励孩子做的好的方面。比如，一张卷子作对了三道题，那就把眼睛放在那三道题“哇，这三道题你做对了噢！你用什么方法做对的？”用这样的方法一点点恢复孩子的自信心！
最后，孩子的问题都是父母自我成长不足的问题。推荐几本书给您作为自我成长的工具：《正面管教》、《家庭教育》、《优秀是训练出来的》、《好妈妈胜过好老师》。
希望以上回答对您有帮助。
敏思育儿
贪玩是孩子的本性，但是玩也是一种学习。
在西方国家6岁之前，父母不会给自己的孩子报任何的补习班，孩子在六岁之前只有一件事情，那就是玩。父母会从中观察孩子性格，爱好。为他们6岁之后做好计划。但不意味着孩子6岁之间只懂玩，不识字。有一句话说得好，父母是孩子的最好的老师，在平常的玩耍中，父母可以时时教孩子一些知识，例如数学基数数12345，简单的加减法。
语文里的实物认知，可以通过电视，图纸，玩具来辨认。实际上中国的幼儿园大多数也是这些知识。
如果是7-12岁的孩子，小学阶段。这时需要父母的监督。最好的监督方法就是陪孩子一起学习。孩子在一旁写作业，你在一旁看书。大家一起学习才有学习的氛围。这也是一种身先士卒的表现。一个爱学习的父母，他的孩子也一定会喜欢学习。因为父母就是孩子最好的榜样。
如果是13-15岁的孩子，也就是初中阶段。这是孩子最叛逆的时候。这个时候相互沟通是最重要的。例如周末回来，晚上孩子要出去和同学玩，相互之间要有沟通。孩子什么时候出去，什么时候回来，回来晚了怎么办。这些都是要相互沟通的。
如果是的孩子是高中生，在学习上您就不用管那么多了，你更多需要的是配合他。孩子到了高中的年纪，父母要教他的更多是生活上的东西。例如尝试和他一起去买菜，让他协助你做饭，安排一些家务活给他干。这些生活的点点滴滴目的就是为了让你和孩子之间有更多的时间相处和沟通的机会，让孩子懂的父母的艰辛和期望。
果子PR教学
孩子贪玩不看书，并不代表孩子不爱学习，只能说是孩子还没到开窍的时候。还不知道学习的重要性。
家长可以进行引导，需要先看下孩子平时喜欢玩什么，玩的水平怎么样？有的孩子虽然不爱学习，但是玩的时候能玩出水平，别的孩子可能都比不上他，这样的孩子是非常有潜力的，只是还没有发挥出来。
家长能做的就是引导他的兴趣到学习上面。可以陪着孩子一起玩，玩的过程中设计好引导的步骤，让孩子觉得学习是一件好玩的事，家长就成功了。
比如孩子喜欢玩模型，家长可以买一个航模遥控模型的散件（不是玩具，而是专业的航模散件）和孩子一起组装，调试和放飞。
航模知识包罗万象，设计到手工，电子，物理，操作，飞行和空气动力学知识，孩子一般对这种模型特别感兴趣。而且可以从中学到很多专业的知识。
但是，航模的门槛较高，家长首先要精通航模知识，然后才能辅导孩子学习。
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王桂东
孩子贪玩而忘乎所以，主要是约束力不够，制度的制定正是纠正的最佳方式。比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。
制度定出来后，要照着做，家长们要做好以下工作：
1、抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，那样制度就不起作用了。
心理学解读：根据行为心理学的观点，通常要让人形成一种牢固的行为习惯，就需要一个牢固的刺激(也就是你的鞭策)，经常变化的话会让人产生困惑。
2、开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，逐渐再提高要求。
心理学解读：先让对方让步一点点，再“得寸进尺”，这在心理学中被称为登门槛效应。求人办事时也可以用此法，往往原先根本不可能同意的事情，一点点来，总能得到想要的结果。
3、做好总结。最好一星期进行一次总结，如果孩子表现得好，星期天可以让他看动画片、或带他去公园玩玩，也可以给孩子买点他喜欢的学习用品，作为一种奖励。
心理学解读：根据行为心理学的观点，在孩子出现正确的行为之后，及时给予奖励，有强化和加固这种行为的作用，是一种正向的引导。
