突如其来的新型肺炎疫情，给了中国人一个措手不及，直到现在，很多行业还不能进入正常工作轨道，教育就是其中之一。因为学校是人口集中的地方，又都是青少年，关乎国家与家庭的希望和未来。
在疫情期间，我们看到的是，很多的家长称呼子女为“神兽”，好像“神兽”待在家里一天都是父母的灾难与痛苦，巴不得学校尽快开学，家长也好“放虎归山”。
那么这种称呼折射出了家长怎样的心态呢？我觉得至少有以下两点∶
一、家长的无奈与期盼
由于孩子对于每一个家庭都是“稀缺资源”，从小就在爷爷奶奶、外公外婆、父母的千般呵护下成长起来的，大多数都养成了在家里“小皇帝”、“小公主”的习性与做派了，动不动就发脾气、撂脸子，那可不是好惹的，“皇阿玛”如果做的过分了，还有“太上皇”“皇姥姥”那里告御状，因此，父母一般奔着息事宁人的心态，一般也不愿、也不敢对“太子”“公举”们要求过于严厉的。
于是，家长都盼望假期尽快过去，好把“神兽”放归山林，由老师们管教，也许大多数家长现在都在度日如年，恨不得学校马上开学才好。
二、家教的缺失与错位
可是家长是否想过，你们养虎为患的“神兽”，统统都推到学校里，老师们能驯服了吗？你们不想在家里得罪孩子，在孩子面前都扮演“仁慈”“达理”“包容”的形象，让老师们都唱“黑脸”?
如是这般，那么家长的教育责任怎么体现与实现呢？古人云“养不教父之过，教不严师之惰”，家长们不妨问一下：自己的角色责任尽到了吗？
任何事物都有两面性，这次疫情，固然对我们国家整体是个很大的损失，但其中暴露出的问题，对我们而言未尝不是一种收获!
我以为，各位家长应该有以下正确认识：
首先，优秀的家长，从不把教育孩子的责任推给教师。
子女既要“养”，又要“育”，父母既担负着让孩子吃饱、穿暖的责任，还担负着培养孩子基本品德和修养的责任。现在很多家长忙着“赚钱养家”， 借口忙，就直接推给学校。殊不知，成长在这种“甩手掌柜”家庭环境中的孩子，容易出现各种各样的心理问题。
其次，家长的“角色”是终身的。一方面，父母要承担子女在家时的教育责任，另一方面还要承担起与学校配合教育的责任。在引导孩子健康成长的道路上，家长的角色与责任不能缺失。不能自己在家当“老好人”，而让老师当“恶人”。家长完全可以借着这次疫情控制的时机，对孩子进行有针对性的引导教育。
总之，父母是孩子的第一任老师，而且是教育孩子的永远的责任人。那种天天盼着开学好把“神兽”们轰到学校而自己解脱的言行可以休矣!
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