三姑涼
以前的信息傳遞速度慢，傳遞的方式也有限，一個地區的技術多是為少數人壟斷，粥多僧少的顯現，導致一個人要想學習技術就得拜師學藝，而師父技術的輸出是有本錢的，這稱之為技術資本，學好手藝之後，徒弟會在接下來的時間裡繼續實現對這個地區的技術壟斷，這種錢也花的值得。而現在，信息渠道的擴張，使得技術的輸出簡單明瞭，大數據的前提下，技術學習的方式多種多樣，在地區與市場之中，可以說一種技術已經達到了飽和，正是需要一些勞動力去支持這些技術的實施，這樣會給師父帶來比收徒弟錢更大的收益。另外，時代的發展使得一些手藝人的技術面臨滅絕的危險，為了拯救這種傳統技藝的瀕危，只好用錢來吸引新鮮勞動力的介入。
阿旺筆記
首先解釋下題目，“以前”給“師傅”錢，這裡的“以前”應該指“封建社會”，這個“師傅”用“師父”替代比較恰當；“現在”的“師傅”，這裡的“現在”應該指“當今社會”，這個“師傅”用“前輩或老師”替代比較恰當。商品的價值通過其在市場中流通表現出來，所以也可以說市場決定了價格，只要有了市場價格就會提高。
那麼為什麼封建社會的“師父們”有市場呢？主要有以下三點原因:
1.封建社會，手藝人很吃香
古代社會商業活動不活躍，大部分經濟為農業，農業是中國古代最基本的經濟形式，國家和人民大部分收入依靠農產，後來隨著封建社會的進步，逐漸形成了多元化的經濟體制，社會上的行業也多了起來，比如郎中、木匠、陶瓷、皮影戲、剪紙、吹糖人、扎草人、捏麵人等等，這些行業的從業者們靠自己的雙手可以賺錢，靠手藝吃飯，不用看地主臉色，甚至不用做農活，做多做少自己說了算，人們對這些行業，心生羨慕，如果做了人家的徒弟，那麼師父會嚴格要求徒弟，甚至是苛刻，但是師父會傳授真本事，甚至是畢生所學，傾囊相授，為的也是傳承，有的師父甚至會把自家的閨女許配給出色的徒弟，可見師徒之情誼。
2.封建社會，手藝人收入高
封建社會沒有大型企業，普通老百姓如果沒有手藝，又沒能考取功名的話，只能一輩子務農種地，或者去地主家當下人，生活疲憊不堪，而手藝人則不同，他們可以靠著手藝四處謀營生，就算遭遇饑荒，仍可以走他鄉賣手藝賺錢，相比種地更加靈活，有很多選擇的機會，同時收入相比務農還是很高的，這些行業，通過長年的實踐，祖輩相傳，形成了比較系統化的完整手藝，甚至是絕活，已被人們充分認可。
3.封建社會，手藝人有機會光宗耀祖。
如江湖郎中，東奔西走的同時不斷壯大自己的名氣，李時珍三十八歲時，被武昌的楚王召去任王府“奉祠正”，兼管良醫所事務，三年後，又被推薦上京任太醫院判。像華佗、張仲景、扁鵲等也都是赫赫有名的名醫；《墨子·公輸》記載：“公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋”。《淮南子》曰：“魯班即公輸般，楚人也。乃天子之巧士，能作雲梯，雲梯可依雲而立，所以瞰敵之城中”可見魯班之能力威望。
想學手藝的人多了，就為授業者提供了廣大的市場，這種情況收費是很合理的。
開頭已經交代過了現在的師傅相當於前輩或者老師。那麼為什麼當今社會“師傅們”沒有市場了呢？總結起來有以下三點原因:
1.國人文化傳承意識單薄。
隨著新中國的成立和改革開放的展開，大型企業日漸興起，解決了大量的就業問題，人們不用單單靠種地謀生了，可以靠出賣勞動力獲得工資，出於迫不及待擺脫窮苦生活的心態，大部分人選擇了在企業工作，而且企業都有上崗培訓，不需要常年的拜師學藝，可以在短時間內速成上崗，進了企業還有一定的社會保障；其他行業，諸如服務、銷售、媒體等行業的興起，都是動腦多過動手的行業，對傳統的手藝人無異於是一場絞殺，手藝人更像是一種文化精神。
2.信息時代的衝擊。
學校和培訓機構的日漸增多，互聯網的崛起，制約著授業者的發展，有專門的培訓部門進行教育，人們可以自選專業，選擇喜歡的學校或者培訓機構就讀，畢業後有的甚至還可以安排工作，就算不安排工作也會提供相應的文憑或行業證書，有一定的行業辨識度；很多資料都可以上網查詢，閱讀學習，人們在很多領域都可以學習到更加全面的知識，有的行業稍稍加以實踐都可以做到無師自通，別人知道的你精通，別人不知道的你也懂，所謂亂拳打死老師傅，並不為過。
3.商業社會講究市場份額。
現在的經濟就是拼市場，手藝再高，市場小也會被淘汰，像餐飲業、美妝業、連鎖店等行業，總部主要是為了擴大市場，做大品牌，一般發展加盟店，手藝和運營都是包教會的，所以手藝現在不值錢，更像是一種配套服務。
沒有人願意學手藝了，授業者自然沒有了市場，但是有些行業需要夥計、幫手啊，比如說理髮店、修理廠等，在這些地方學手藝更合理的說法應該是學徒工，人家給你提供實踐的機會，你付出勞動，但是最終是付出了勞動，不給報酬沒人給你幹活的。
總結:努力學習，專注工匠精神固然重要但是，但是當今社會選擇往往比努力更重要，在鑽研自己專業領域的同時，不斷去開闊自己的眼界，俗話說技多不壓身，永遠保持一種活到老學到老的心態，多學習多思考，看清形式從容不迫。
- 本人作為一名管理者，建議大家，人人都要學管理，簡單的例子一個工廠的高級電工月薪10000已經很高了吧，但是一個負責管理的廠長都是拿年薪的，但他幾乎不太擅長任何技能，這是社會常態，請任何時候都不要迷茫，時刻保持清醒的大腦，要讓書籍不斷充實，壯大自己，時刻充電，看得清形式，方能從容不迫，立於不敗。
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以前跟隨師傅學技藝。 師傅都是先教做人， 在教技藝 。在以前沒有好的高尚品德， 很難拜入師傅門下。 作為師傅， 傳承一門技藝給學徒 ，更看重的是一個人的人品， 而不是一個人對這門技藝的天賦 。對一門技藝的天賦很重要，但是並不是第一選項。好的天賦可以給這門技藝改革創新，更快領悟並有所創新。但是作為傳承，更注重的是延續。學技藝給師傅錢，以前老的技藝、工藝都是有限。需要自己去找師傅學習。因為師傅不僅是教你手藝，更是主要教你做人。隨著時代發展，老的傳統技藝被更先進的機械、工藝取代。而在不是以前那種技藝掌握在少數人手中的時代。隨著改革創新，用人制度完善。一門技藝的創新廣泛流傳。讓以前那種掌握老技藝的師傅更難找到傳承人。技藝太過廣泛，而工廠又急需大量掌握技藝的人，現代人有安於現狀，工廠在急需這門技藝的情況下，只能給員工補助、花錢培訓，去讓更多的員工去學習。已滿足生產需求！
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因為現在學徒比較少，以前學徒多。
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俗話說以前學藝是學到真本事，出師可以獨擋一面，能有所傳承，所以要給師傅錢。現在學藝只是所謂的師傅那學點皮毛，學不到真本事，所以師傅要先收錢。
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以前徒弟學習一門手藝只求混一口飯吃，就沒想過要要發財啥的。但是現在的年輕人，急於求成，巴不得一戰成名。他們天天糾纏於此，哪還有時間考慮認認真真沉下心學習。
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以前師傅收徒弟是教本事，現在收徒弟是光打雜不授藝
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以前拜師學藝，學的是真技術，現在招學徒就是招一個廉價勞動力。
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以前是師傅教你一門手藝，然後你可以獲得飯吃，所以一個師傅半個父親。現在直接就是學習的制度，師傅需要賺你的錢，然後來生活。
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說通俗點，以前學藝是學到真本事，出師可以獨擋一面，能有所傳承，所以要給師傅錢。現在學藝只是在所謂的師傅那學點皮毛，學不到真本事，生意師傅要先收錢。
