氡菪
孩子的教育問題是需要監督與引導的，可以肯定的說，爺爺奶奶對於孩子的教育基本上幫不上忙。家長如果在外，孩子教育得不到引導，則會影響孩子以後發展，孩子的學習需要得到父母的陪伴和愛，愛是最好的教育。希望在外父母，不要把孩子放在老家。
尚氏輝煌
講講我的娃，男娃，二年級，家裡老人不識字，我從週一起開始上班，娃爸這周每天半天班。
上課前一天，把課件，方法，書，本子，電腦，QQ給娃準備好了。結果，週一上課，我家電腦的QQ沒有語音功能。娃一會一個電話打給我或者他爸。下午，娃爹回家，她給娃錄視頻作業，把作業拍好照上傳。找個舊手機登錄QQ，教他發語音，教不識字的姥姥給他錄視頻。一直到下午五點。
第二天，娃可以發語音了，我從群裡看著，娃應該是該回復的語音，照片，視頻都發了，就是上課的效率怎樣不清楚。下午娃爸到家繼續監督娃作業，視頻，上傳。
今天第三天，老師點名回答問題，我娃格式寫的不對，如果家長在家肯定當時就能糾正後再發！
總體來說，二年級的娃經過幾天的磨合，可以獨立上課，但是下課後寫完作業的上傳，錄視頻等需要人協助。
真要是家裡就他一個人，這些就沒辦法完成了！
網課真是累家長！
家有倆兒女
這個問題應該提早做準備，說說我家的幾個做法。
1. 提前制定日程表
在1月底知道學校不能按時開學的時候，我們就和孩子一起討論制定了每天的日程表，每天要哪些事情，比如學數學、語文、英語時間，玩遊戲時間，看電視時間等，並且按照這個去執行，連續執行幾天之後，孩子就會形成習慣。
2. 給孩子一定的獎勵
現在因為疫情，整天待在家裡，連樓都不能下，對於大人和孩子都是很痛苦的，如果只是一味讓孩子學習，不匹配任何激勵，比較難達到效果。
比如我家小朋友一直特別想要一套機器人玩具，我們就答應他，如果他在這段時間，能乖乖待在家裡，每天完成日程表上的內容，等疫情過去，就獎勵他這套玩具。
3. 不要給孩子過多壓力
我們排的日程表中，學習可能也就佔一半不到，其他的多是孩子自己感興趣的內容，而且日程表是和孩子一起討論制定出來的，而不是父母的一言堂，強壓給孩子的，從孩子的角度，就比較能容易接受，即使父母復工不在家了，再加上激勵的刺激，以及老人的監督，能堅持下去的可能性就比較大。
小飛少兒英語
現在孩子上網課，部分是需要管理的。指望老人行不行，主要看老人的水平。
疫情特殊時期，“停課不停學”5個字響徹大江南北。
這五個字很正確，也很簡單。但是怎麼走進千家萬戶，還是需要適應各家的情況的。只有複合各家的情況，才能保質保量的執行下來。
比如有的家庭沒有網課直播條件怎麼辦？比如有的家庭不認可網課怎麼辦？
顯然，如今的網課，一刀切是欠考慮的。它不符合公平教育的含義。應該給我們的孩子更多的方式來實現“停課不停學”。
網課對部分孩子來說，確實需要家長監管。
做教育這麼多年，每年都會遇到一些沉迷於網絡遊戲，網絡小說，而無心學習，選擇退學的家長。
目前，如果無家長監督，對部分孩子來說，“停課不停學”確實就像一個要手機的藉口。
家裡無人監督，誰能保證孩子在認真學習？
老人監督行不行，主要還是要看老人的水平。
如果老人有能力監督的話，老人來參與也未嘗不是一個辦法。儘管有點無奈。
期待疫情早日結束，恢復我們應有的教育秩序。
呼籲我們教育部分出臺更多的方式，來滿足不同家庭對“停課不停學”的需求。
賽老師初中數學
今年是要齊心協力共打“疫戰”！考驗孩子們和老人們的時候到了！
孩子上網課，只有老人在家，還真搞不定。
只有孩子留守的，那就更難了。
受疫情影響，延期開學，孩子們歡樂了許多啊！除了不能歡樂的去外面玩兒，不用上學，不用寫作業，這是夢寐以求的啊！
在線課堂：各大培訓機構也是使出渾身解數，藉助此次機會；通過“免費”領取課程的方式；拼命拉新用戶，套路也基本相同：進群、截圖轉發群+圈，加微信，領課程。
問題來了：這些網上課程上課的條件具備嗎？尤其是小學生？
於是，各教育局開始統計上網條件。但是並沒有具體的硬件條件要求及上課管理機制，也沒有課後複習監督的相關舉措。班主任被催著急急忙忙讓家長填，家長咋辦？沒有條件，創造條件也要上啊！
硬件：電腦、IPAD、手機。家長上班了，手機是要帶啊，不然那是不敬業啊，不24小時待機，不隨呼隨接咋成？老人家的手機，還要下載啥APP，設置密碼，調試。。。真是太考驗人了！電腦和IPAD，對於年齡大的叔叔阿姨，操作起來相當費勁兒。
紅衣教主
大多數爺爺奶奶，真搞不定！
- 網課完全依託於電腦、手機操作。從昨天第一天開課“雞飛狗跳”得狀況來看，爸爸媽媽們都崩潰了一天。網絡的問題，爺爺奶奶們哪裡幫得上忙？
- 課後作業、打卡、練習也要依託網絡。很多視頻作業有標準要求，如果孩子大一點，基本操作自己熟悉一下，沒大問題。一二年級，甚至幼兒園小朋友就很難自己完成了。
- 對孩子的自律性要求很高。很多爸爸媽媽說一天網課上下來，發現了孩子很多課堂上不專心小動作多之類的毛病。爺爺奶奶隔代教育，真管不了這麼多。
網課對家長，對孩子，都是新的教育模式，都在初探適應期。
爺爺奶奶們能夠幫忙的也是在吃喝安全保障上面。這種新的學習模式，強求他們快速適應，確實很為難。
和媽媽一起長大
今天各地的空中課堂開始了，由於新冠疫情的影響，為了學生的安全，推遲了開學日期並提出實行空中課堂，畢竟第一次實行，難免會出現很多問題，家長老師都有自己的說法。
雖然空中課堂解決孩子們在家同樣學知識的問題，但是有的老師反應想念真實的課堂，一天下來眼睛疲勞，而且缺乏互動，讓他們一時間難適應，有的家長也反應學生的視力會受影響，有時會網絡卡頓，還有很多家長是說對孩子的監管問題。監督孩子一直是困擾家長尤其是父母都上班的家長的很大的問題，父母必須工作，那麼就沒時間管孩子，只能拋給家裡的老人。老人能不能搞定令人擔心。那麼為了空中課堂實現一定的效果，我們可以這樣來做。
1.提前把空中課堂的上課以及鞏固檢測步驟提前跟老人和孩子講清楚，直到他們明白為止，有的老人一直在農村，每天面朝黃土背朝天，對電子產品不感冒，那麼就簡單給他們普及一些上課步驟就可以了，只需要監督孩子會不會上網，會不會認真聽講。
2.空中課堂的對象畢竟是學生，所以提前引導孩子並跟他商定聽課時要認真，跟在課堂上一樣，對於不聽話的孩子要跟他說回家不僅詢問老人他們聽課時的表現，而且還會親自檢查效果。
3.採取獎懲原則，老人只是做好監督，家長下班回家一要檢查孩子的學習效果，二要聽取一下老人的反饋，根據兩者做好獎懲，讓孩子心中有數。
當然了，最理想的效果是孩子認真聽課，努力學習，如果自己的孩子還存有那麼一點僥倖，想通過空中課堂的時機玩手機玩電腦，那麼就要採取相應的懲罰。空中課堂對大多人來說都是新鮮事物，會引起學生的好奇和關注，所以要保留她們這份珍惜。希望我的回答對你有幫助。
孟七天
老人在管理孩子上網課方面肯定會力不從心的，老人對電子產品的瞭解還不如孩子，所以孩子在這方面對老人的信服度是很低的，這也造成了老人難管理孩子進行網課學習，由於孩子的不配合，老人與孩子之間也容易產生矛盾。這不是老人擅長的領域。作為孩子的父母、第一監護人，我們對網絡更瞭解，對孩子的學習程度與能力也更瞭解，所以我們可以課前對要學習的知識先進行一下了解，給孩子提出具體的學習目標，回來之後對孩子的學習進行提問與檢查，有了監督孩子的機制，再配合上獎懲措施，孩子的網絡學習效果應該不會太差，老人可做一些後勤保障，還有時間上的監督，保證孩子的視力和身體的健康。都做自己擅長的事，才會有好的效果。
愛尚書法艾老師
開課前一天，嘰裡咕嚕的下載了各種老師要求的軟件！連夜教孩子怎麼觀看視頻，怎麼上傳作業！上著班還得隨時關注群裡動輒幾十條的信息！真是太難了！四年級的孩子之前從沒用過電腦，這次只能靠她自己了！
Aa2735
老人真弄不了。我一個每天趴電腦前的人都快瘋了！
