冰夢吳衛
根据学校的通知，本周开始要给休息在家的孩子上课。于是，从本周一开始通过网络给孩子上课。
我是这样做的，我没有采用直播的方式，因为某些条件还不成熟。班级中有些孩子的家境也不太好，不能及时收看直播课程。于是，我就先自己进行录课，然后发到自己的数学群中，让孩子通过观看录像的方式进行自学，然后不懂的地方向老师询问。练习时，先把讲义发给孩子，让孩子直接写答案或打印后再写答案，然后再通过观看视频的方式听老师讲解。
不知道孩子是真的学会的，还是没有学会，把视频发在群里后，平时热闹的群内没有一点反映，不管平时爱讲的，还是不爱讲的，都变得鸦雀无声了，听不到孩子的一点反映。我也不知道，这样的教学效果怎么样，孩子有没有真正掌握所授知识。
还好，天气越来越暖和了，感染人数每天也在下降，离开学的日子不会远了。等到开学后，通过一两次的测试，看看孩子有没有真正掌握知识，如果掌握的都比较好，那就不需要再重新讲解了，如果掌握的不太好，那就要重新讲解，让孩子明白。如果只是个别学生不会，那就个别辅导，直到全体学生都弄明白为止。
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我们也接到通知了，今天上午八点半开始网上直播上课，说实话我不赞同这样的事。
我们在老家，老家没装网线，电视也不是有线的，我们这里都是用的卫星锅，也收不到，如果看建材，全靠手机流量，你就说为了孩子吧，花点流量就流量吧，可是平时不想让他看手机的事这下好了，天天抱着手机了，我家一个一年级，一个三年级，要准备俩手机，如果看着看着没电了，还要充着电看，如果疫情短时间不结束，等结束的时候我恐怕就要为孩子配眼镜去了，再说孩子在家上课没有在学校里的有氛围，能看进去就不错了，我不是推卸责任，为了孩子我肯定会坚持，可是这样真的好吗？
往后余生我陪你一起疯
您好，我是一名中学老师，我说一说我的想法。
网课上的内容以后会不会讲呢？首先要肯定的是会讲。
但是是不是会像平时上课一样？也用上两三课时讲得很详细呢。答案也是否定的。
因为网课还不知道上多长时间，如果上网课的时间很长的话，那么后期教学的时间是很紧的。要把前面的内容也重新讲一遍，根本没有那么多的时间。
所以说，现在上网课的时候就不要抱侥幸心理，一定要学到扎扎实实。
怎么做呢？
第一做好课前预习。最好自己把课文看一遍，试着做一做课后的练习题，找出自己的问题所在。
第二，带着问题用心去听网课，边听边做好笔记。
第三，如果网课能解决你的问题挺好。解决不了，记得利用微信或者qq群及时在群中向老师和同学请教。
第四，不管别人怎样，每天用心做好老师布置的作业。
第五，别利用上网课的时间干其他事情。
这段时间是考验你的自律和自学能力最好的时间。
加油哦！
九哥朱建文
今年受到新冠肺炎病毒的影响，相关部门要求中小学延迟开学 。从昨天开始，我所在地区的中小学。按照上级的要求开展了停课不停学，同上一堂课的网上授课活动，最大限度地减少疫情防控，给延迟开学带来的影响。
关于题主说的，全国都在开网课，这也是无奈之举，并不是长期的措施，只是在短期内弥补不能到校上课的遗憾。 疫情过后，中小学还是按期开学，孩子们照常背着书包走进学校，来到课堂听老师读，听老师讲课，到时候校园又恢复了往日的寂静，更多的是朗朗的读书声。
朋友的孩子今年参加高考，前两天，通过视频聊天得知，孩子从大年初一开始一直在备战高考，抓紧时间复习，这段时间复习的唯一方式就是通过网络视频去学习。由于长时间盯着电脑屏幕看，眼睛会产生疲劳，最近觉得孩子比较辛苦，而且视力可能有所下降，眼睛有些发红，让家长看了确实不忍心，但是没有办法。
后来我教朋友将电脑的视频或手机的视频，投放到电视屏幕上。根据孩子课程的时间，制定劳逸结合的作息时间表， 在网上查阅相关资料，学习一些用眼卫生，适当的在家里做一些适宜的运动。
现在作为一名家长或老师来讲，希望疫情赶快过去，希望孩子们重返校园，在家学习的日子尽快结束，因为效果确实不是很好，但目前也没有比较好的解决方法。
只能用网络视频网络直播远程进行教学辅导，所以我们也及时会调整相关的辅导内容，除了学习课程以外，进行有益的文体活动或者线上的互动，来解决网络直播不足的一些方面。
汇智坊
肯定不会完全不讲的，现在是提前在网上学习的阶段，但并不是所有人都有条件学习，有的孩子老家就没网，也不是所有孩子都愿意网上学习，比如有些孩子近视很严重，不适合上时间盯着手机或者电脑屏幕。所以正式开学之后，课本上的内容还是会讲的，但是由于时间的关系，肯定会讲的快很多，或者只是讲一下习题和测验卷。我最近在头条发了一些人教版五年级下册数学课本上的讲解视频，对着课本讲的，比较枯燥，但是很实用，五下的孩子们可以去学习一下，肯定能有所收获。欢迎关注我，或者头条搜索“家有数学”都可以看。
正明学堂
我家三年级，开网课之前每天早上都要赖床，自从线上教学开始，也不用人叫了，自觉早起洗漱吃早饭然后就坐在他自己房间开始看直播学习了！我们这边老师安排的还是很好的，跟学校作息时间一样的，有早读有课间操，老师还不定时提醒孩子离手机远一些，听我家孩子反馈学习得很开心，也很轻松，比在学校里上课舒服多了，因为不用来回跑了！
我觉得这个线上教学总体还是很好的，虽然家长累，但是老师也不轻松啊，在这种特殊时期，为了孩子不荒废学业学校老师尝试新方法我们做家长的应该多支持，这样孩子也会上的开心，如果家长都抵触，相信孩子也会不喜欢这种方式的！
而且现在社会，电子时代，孩子适应网上教学这种新模式未尝不是一件好事！
不过眼睛是伤害挺大的，没办法啊，只能让孩子下课之后多远眺远眺了！
加油，一切都会越来越好的！
两个小情人就是美
疫情当前，安全第一。
我作为一名农村教师，挺有发言权的吧，我们家长也很是担忧，现在都是网上直播课，成绩好的同学，大都自律，不用老师和家长督促，也能完成的很好，成绩差的，平时什么也不学，老师说什么也不会听，这样的，有没有老师和家长看着，基本没什么效果，关键的是那些中等生，老师监督着就好好学习，老师一放松，心也就野了，他们是我们关心的重点。
虽然，大多孩子看了网上直播课，学到了很多内容，但有些孩子还是看不到直播课的，所以，我们老师必须重新给孩子们上课，讲解随堂作业。只是课程进度可能会快很多，这也是没办法的事，农村夏天热，大多学校也没空调，不可能拖到很久才放暑假，老师和孩子也都受不了。
艳艳151983317
疫情当前，就算现在其实还在寒假期间，各地学校为了响应教育部“停课不停学”，都争相开始了网络在线授课模式，学生一天的时间作息表从起床到晚上睡觉安排的明明白白的，但是授课内容只是对上学期所学知识的复习巩固和对新学期要学内容的提前预习。
现在网络授课的内容以后肯定还是要在课堂上讲的。
首先 ，因为大多数地区网络授课条件不成熟。老师网络授课设备不完善，并且网课准备起来复杂，操作难，一些老教师面临的困难特别大。大多数边远农村地区学生也没有网络听课的条件，没有电脑没有网络的家庭很多，家长也没办法辅导和监督。
其次，网络授课远远没有课堂教学效率高，数理化学科特点很大程度上决定了师生面对面交流，结合PPT，板书才能完成一堂有效的授课。网络课堂难就难在老师没办法看到学生的表情，不能第一时间了解学生的掌握情况，老师在上课，网络对面的孩子们到底在干什么不得而知，课堂效率比较低。
最后，疫情如此严峻，目前还没有有效的解决办法，我个人认为最重要的还是广大师生的生命安全，毕竟学校环境特殊，人口密集程度大，不能冒险开学。目前只能安心在家隔离第二个十四天，老师们尽量教，孩子们尽量学，家长们力所能及的配合，大家众志成城一起渡过难关。
中国加油！武汉加油！
瑾嫣默
个人认为网课根本就不行，觉得很高级似的，糊弄谁呢？人都有自觉性吗，还网课！我觉得没必要开网课，第一，起不到作用，第二，白费劲不说，还浪费钱，第三:学生压力很大，有必要抓的这么紧吗？玩都玩不高兴，上课能好好上吗？该学习学习就行了。
焗芝恋123
现在的线上教学时间是为了应付现在疫情的情况下所采取的紧急措施，而这种措施是以往没有采用的一种方式，所以在教学上以及教学检测效果上都存在一些还未取得验证的一些结果，所以我们就目前来看，这只是从教学时间上去争取给孩子进一步的辅导和积极的提醒孩子们投入到学习状态中去。
而至于疫情控制后正常开学的时候，我们是不是还要进行复习以及对以前教授过的课是否要再加这个要根据每个班级或者说每个孩子的一些整体情况来看，或许一些地区线上教育条件比较成熟，孩子的适应性也非常好，那么可以采取开学后的一些检测措施去反馈孩子的一些在线教育的学习效果，然后有针对性的去进行一些复习和训练，而不是像新课一样全部又重新讲解一遍，既然是没有教学效率的，所以开学后要想重新像新课一样讲一遍是很少出现的，因为毕竟时间浪费了，效率也没出来。
所以现在孩子们需要做的是，积极的调整自己的学习方法和习惯，配合老师在线上的教育，做好一切课堂的记录，以及一些线上的检测与反馈，积极的在通过网络途径与老师咨询各种不懂的问题或者是在班级中的交流，去反馈自己的学习问题，然后与大家探讨与老师的沟通中，解决自己学习的困难，然后提升自己的学习效果。
那么在线学习，我们需要注意以下几个点，第一积极的预习，让自己能够在老师讲课之前，把一些基础性的知识自己先预习一遍，然后并且做好自己的预习记录，然后在老师上课时去真正去跟着去对照一下自己的基础学习部分的效果是否是正确的，或者说是能够超出自己以往的学习基础的。第二就是在课堂上积极的去反馈自己在预习中不懂的问题，因为在线上教育中，老师面对的是一块电脑的屏幕或者是一个摄像头，他看不到你的学习第一时的反馈，所以需要通过语言的沟通或者是语音的沟通中，把你的问题反馈给老师，然后去让老师整体性的给这个问题做一些解释和引导，然后让你也能在课堂中进一步的解决问题和消化知识的特点。第三更加要注重复习的效果，因为在线上教育中我们知道他的学习传播途径以及学习的教学方式发生了一个改变，所以给同学们造成的一些知识的输入和刺激的一些反馈都发生了改变，所以有一些同学可能会是在课堂上的印象没有那么深刻了，所以在课后复习中要更加训练自己的这种消化和吸收的特点。
