office我幫你
我個人覺得吧，現在的家庭對於孩子的教育，首先要把德放在首位，一個有思想品德彬彬有禮的孩子遠大於這孩子的成績優秀。然而現實恰恰相反，因為我只是平民所以也沒有什麼發言資格。
龍的權人啊
的確，教育的亂象，讓家長和老師都模糊了自己的責任範圍！
都說家長是孩子的第一任‘老師’…於是，學校老師認為家長也要負擔起孩子學習成績這擔重任！孩子成績好壞和家長有沒有重視？有沒有帶孩子做作業？有沒有監督孩子課外學習？有沒有帶他去補習培訓？直接捆綁！
家長心裡苦！開始線上線下一堆牢騷：現在的老師上完課什麼都不管了，作業、抓成績都交給家長，家長那麼專業？那麼有本事？爸爸媽媽就自己帶孩子在家教，都不用花錢讓孩子去學校求學了…
如今成了爸爸媽媽的家長，他們的父輩在他們上學連帶只管吃穿住行，平平家教主要注重道德人品、尊老愛幼、尊師重教、勤儉持家、為人友善…對於孩子的學習家長最重要的是培養孩子良好的作息習慣、機會樣教育和行為引導孩子自覺好學，讓孩子身心健康投入學校的教育！我覺得已經足夠了。
我們再來看看現在的老師課堂上面對不聽話的、不屑之事的孩子們，艱難的給這些孩子上完課，…下課後還要面對學校的各種考核，還要面對家長們扔過來的各種要求。
學校的考核和自己的飯碗，和自己的經濟收入息息相關，老師的收入因此拉開了距離。這回讓一心鑽研教學的老師，情何以堪？
現狀就是這樣的，家長還把家教的事兒交給了老師。許多家長要求老師像幼兒園老師那樣照顧孩子，心怕孩子在學校受到尾期了。在家一味的溺愛，就希望老師能夠糾正孩子的各種不良行為（但不允許老師打罵）…熟不知你家的孩子如果太“牛”了，老師也教不聽，只能，孺子也不可教也！
換位思考，老師和家長在現如今制度下都有錯。老師自己也是家長更懂得做好兩個角色需要如何配合？我們也的確看到了許多當老師的家長，能把孩子教育得德智體前面發展，值得恭喜！我們需要這樣的楷模家長！
香圃說茶道
家庭是社會構成的細胞，先有國後有家。國家層面再重視，並不等於每個家庭都重視教育。家庭是人生修養生息的港灣，是溫馨的親情紐帶。家庭是講情的‘’天堂‘’，不是講理的課堂。
人生真正的老師是父母，幼年時，父母為人的一言一行都是孩子成長志向的風向標，知識改變大腦，父母改變‘’命運‘’；世間上沒有許多超凡脫俗的‘’神童‘’改變自己的命運。
古今中外舉不勝舉是實證明：任何家庭，不論貧窮與富貴各種家庭環境、條件，如果父母認知不到家庭教育、讀書的重要性，這個家庭是看不到希望的，俗話說得好‘’三代不讀書是頭牛，聰明有種，富貴有根‘’。講的就是這個道理。
再窮不能‘’窮‘’孩子，再苦只能苦父母，想盡一切辦法讓孩子讀書，讀書使人開悟智慧，使人聰明，提高人的綜合素質。
一個家庭教育環境愚笨的狀況，是很難造就出‘’人才‘’的培養、家業的興旺。人窮不能窮智，智‘’窮‘’了，這個家庭就完蛋了。
父母或其他家庭成員的榜樣，是家庭教育最好的人生老師。
袁聰
現在從國家的層面開始重視家庭教育，對於家庭教育你有什麼見解？
從現在的基本情況看，有很多所謂的孩子，實際都是成年人了，80後、90後，什麼都不做，在家啃老，啃的是父母的養老金，很多年紀輕輕的年輕人患上糖尿病，痛風這些老年病，很多青少年患上精神類疾病，如精神分裂症，焦慮症，強迫症，抑鬱症等，這些問題，不但給家庭造成嚴重的經濟負擔，給個人帶來很大的痛苦，也給這個的社會發展帶來不利影響。從本質看，這些問題的大量出現，主要因素是家庭教育出了問題。
我國自1980年左右，實行計劃生育政策，很多家庭就一個孩子，嬌生慣養，什麼都不讓做，造成很多孩子沒有責任心，缺少技能，上學時間雖然長，但沒學到技能，只能啃老。
教育孩子沒有尺度，孩子自制力差，暴飲暴食，時候沒節制，熬夜燒烤，挑食偏食，腸胃，肝脾都受損，造成年紀不大得了慢性病。
不知道鼓勵孩子，孩子敏感多疑，抗打擊能力弱，導致很多孩子患上焦慮症，強迫症，抑鬱症等。
從國家層面，專業機構，有經驗的專家，甚至家長都參與開展家庭教育，從父母，準父母，夫妻，準夫妻開始，傳播科學的家庭教育知識，讓更多的家長合格，才可能培養出合格的孩子。
霍體清
孩子是自己的，不是別人家的，自己應該重視起來才對啊！
父母教育孩子是一個長期的過程，也不是哪一句話可以解答的，如有這方面的需求可以關注我，到我的空間來去學習和成，祝大家都有一個幸福的家庭，一個健康懂事的孩子。
卓越家風家教
從學校層面看，要積極做好家校間的合作，引導家長充分認識到教育孩子，不僅僅是學校的事，也與家長、家庭教育有關，要讓家長參與到孩子的教育中來。
從家長層面看，家長要樹立科學健康的教育孩子的理念，掌握科學的教養孩子的方法，瞭解孩子身心發育發展出來特點和規律，積極主動參加家庭教育學習和有關培訓，提升自己教養孩子的能力。
從教育主管部門層面看，省市縣教育主管部門，要按照教育部的要求，嚴格督促各級各類學校做好家校間合作互動的工作，除學校舉辦各類家庭教育、家長教育培訓外，還要充分發揮社會上專業組織的作用，舉辦各種形式的家庭教育培訓活動。
老左心理工作室
吳振革
剛剛
家教影響孩子們一生，但是學校社會的影響力也不容小覷。一個曾經特別優秀的家教學生，進入學校與社會後，也會發生360度大轉彎。特別是一個叛逆期的孩子更加難以想象力。因此老師的教育引導與我們學校班集體的氛圍影響力也是特別大的。希望我們全方面要引起重視，和諧溝通交流，和諧配合直關重要。
這是本人最真切的感受。我家孩子從三年級開始，被學校老師莫名其妙的孤立無援，讓我們家長也是無奈。只有心痛……我可能是忙於網絡，就這樣耽誤了孩子的學習。現實又與這互聯上爭名利雙收有直接關係，我無奈
吳振革
重視家庭教育，是大好事，國家強盛的基礎！
先從未婚青年開始吧。設立婚前培訓班，開展“做個合格父母”的培訓教育。國家統一教材，內容要管用。父母合格了，家庭才和睦，才會教育孩子走正道，不良家庭家風才會杜絕惡性循環。
齊魯情未了557
學習的事交給老師，做人的事交給家長。我對孩子的家庭教育就是，能學什麼份上就學什麼份上，能做什麼份上就做什麼份上，生命要緊別硬努，健康就是好孩子。
蛩嗚齋主
重視家庭教育，地方政府要和高校及科研機構合作，在縣區級成立家庭教育諮詢和培訓機構，逐漸形成專業隊伍，走進社區，把相關專業知識帶到社區，落實到家庭。
重視家庭教育，要制定家庭教育、社會教育和學校教育融合發展的策略和辦法，使三方面互相促進，共同提高，並形成培訓青少年的巨大合力。
