2020-02-12 13:29:31 佚名

郭晖

初中的孩子成绩引起下降，如果和六年级对比的话，我想家长应当有几点需要明确。

首先明确的第1点就是成绩的欺骗性。对于小学的学习成绩来讲，和初中的学习成绩来讲，它不是同一个问题，小学阶段我们可以到，目前明确的就是语文，数学英语三大科，其他的都不太重要，但是初中呢，语文数学英语还包含了很多很多的一些所谓的小科，这些都非常重要，孩子的学习成绩和学习压力陡然上升，于是成绩比小学的成绩有所下降，基本上是正常的，但是如果家长拿着小学成绩和初中成绩对比的话，恐怕会感觉到非常的无奈。

其次环境的影响。很多家长会发现孩子在六年级的时候和初中的时候，年龄虽然稍微有一些变化，但是在服从家长管理和服从老师管理方面却有了很大的偏差。小学阶段无论是一年级还是六年级，我们都把他定义为小学生，小学生的特点是什么，那就是听老师的话，所以即使是六年级的孩子，他们也非常的听老师的话，更有一种可能，六年级的孩子有可能是从小学一年级被一个老师代课带上来的，那么他对于这个老师更是言听计从。

只不过到了初中之后，我们很快就会发现很多孩子的成绩直线下滑，而孩子的朋友环境以及他们每天的学习环境已经发生了质的变化，家长的话他们已经学的不听，老师的劝告他们当做耳旁风，很多人会把这当成青春的叛逆期，可是六年级和七年级孩子都进入了青春期，为什么六年级的叛逆就没有那么重了？

最后孩子成绩下降和孩子对待学习的态度也有关系，每一个人都有相类似的生活经历，有的人是知难而进，有的人是知难而退。

当孩子学习成绩出现了下滑的时候，就会出现两种方案，有的孩子会接着努力学习，把成绩学得越来越好，而有的孩子就像懒驴打滚一样，顺坡滚了下去，再也不愿意上去。

大致引起孩子学习成绩下降的原因，也包括更多的一些情况，但我个人觉得主要还是上面这三种，家长如果想要解决孩子学习成绩的问题，仍然需要的是从上面的状态来解决。

义诚老师

这个问题，老夫我觉得具有普遍性。在我多年带班主任工作的经历中，我遇到过许多家长向我提出过这类疑问。老夫觉得可以从两个方面来探讨这个问题：

一、首先从孩子角度分析。小学六年时间，你孩子适应了他学校、班级的学习环境和人际交往氛围。

他在学习上既然成绩还可以，那么他学习的压力就不会大，也就能按部就班跟上老师教学的进度和教学要求，他的身心是放松的，学习基本没有紧迫感的。

可是到了初中，学习环境变了，班上同学大多来自于不同的小学，各个同学的性格特点以及学习成绩也有了不同的情形。这无形中给他带来了心理影响，每个孩子也都必须要有一个适应这个新环境的过程。加之，随着孩子年龄的增长，身心发展有了进一步的变化。他对事物的认知也有了提高，或者说新环境新事物对他的干扰因素也增多了。如果他的自律性不够，自然就会出现成绩掉队滑坡的情形。

再说，初中的课程也比小学变多了，变难了，孩子用于娱乐的时间也相对变少了，自然会感到学习压力增大了，心理负担也就加重了。初一这个学习阶段，你的孩子如果不能快速适应新环境，那么他的学习节奏跟不上，成绩自然也就落后。有些心理素质不好的自尊心强的同学，他的身心健康甚至也会受到非常不利的影响。

二、再从学校与老师的层面看。我们必须清醒的认识到初中学校的教育教学管理肯定是与小学不同的，这是由教育的规律和特点所决定的。

有些家长认为中学老师不如小学老师负责任，这更是错误的。

一开始，新的老师，与小学不同的教学方法，势必对孩子的学习有短时的影响。这就给刚迈入初中校园的孩子提出了更高的学习要求。孩子们课堂上必须比小学更专注更认真，必须尽快适应新的变化。

学习难度的加大，课外学习任务的增加，学校要求的新变化等等，都得需要孩子们快速适应它。学校和老师不再可能事无巨细，什么都为孩子包办代替。这也给初一新生在各方面提出了更高的要求。所以，你的孩子如果一时适应不了，自律性再不够高，你就会觉得他学习成绩不如小学了。这也就给家长们提出了更高的教育协助的要求，要求我们做家长的能正确客观的分析问题，认识问题了，恰当的帮助引导孩子，增强他们的学习信心。

总之，你也不要过于焦虑，任何成人适应新环境都得有一个过程，更何况是未成年的孩子呢？记住，“欲速则不达”，循循善诱的启发引导会对你孩子身心的健康成长有很大帮助！

祝你的孩子，学习早日取得进步！

金木老夫与语文

我是初一的一位班主任，兼数学老师。

首先，科目一下子增加到了七科，孩子需要适应。拿数学科来说，内容比之前难了许多，需要思考的知识点也很多，孩子也需要适应这个新老师，但这些一个月后基本适应。

第二，孩子需要适应新环境。

刚开学时，有的学生经常哭，包括男生，弄得很多家长都很焦虑。比如，上课听不懂，没有朋友，之前同一个小学的排挤另一个学校的等等，尤其一点，孩子的作业变得多了，七科，有时候每科有作业，很多还是花样很多的，有背有写。

第三，孩子需要适应新的规则。

班主任查作业很严格，完成情况会在群里公布，多次完不成的请家长，对于一些自由散漫的孩子，这会儿就有点应付不过来了，有时候作业没记全，有时候记错了，到了第二天查作业时都是麻烦，所以这样的孩子精神压力也很大。导致成绩上不去。除此以外，孩子还需要适应食堂就餐、跑操、课间辅导等各种新规则。这些都是导致孩子成绩差的原因，但是，期中考试后基本都没什么问题了。

liyuhui1202

我教过小学六年级，小学基本靠刷题就可以拿高分。例如方程，就那几个模式，刚开始不会，做的多了就会了，还有用分数解决问题，找准单位‘1’是关健，做的多了也迎纫而解，而初中不一样。我看过初中的课本，有些和小学的关联不大，有些是靠理解的，刷题刷不出感觉，还有一点是上了初中开的课多了，学习时间用到单科的时间少了。刚一接触不适应，时间长了，有可能就好多了。

梦里伊人

我是初高中数学老师，黄老师，最近也有很多家长向我问这个问题。自家孩子在小学的时候学习成绩很理想。可是到了初中就一年不如一年呢？

我将从课程内容和学生学习心理这两方面来讲讲：

一：课程内容

小学：科目：数学，语文，外语。

数学：运算主要就是整数，小数，分数的加减乘除，简单的方程，图形的话就是一些长方形，正方形，三角形，梯形，长方体，正方体，圆柱，圆锥等，还有就是要注意长度，面积，体积单位的转换，而应用题也是简单就是行程呀，工程和单价等问题，

语文：一般的字词，句子改写或改错，阅读理解和写作，写作的话，句子通顺，没有错别字基本都满分。

英语：就是对单词做好听写，会一些简单的句型和语法就行了。

初中：语文，数学，英语，地理，历史，政治，生物，物理（初二加），化学（初三加）。科目增多，而且每科所学的内容难度和要求都不同，所有的初中生看待小学的内容都会说好简单。

二、学生的心理

这也是一个重大的原因，小孩子还小的时候，想的事情比较简单，也比较单纯，所以当小孩学习出现问题时，家长或老师可以及时对孩子进行教育并改正。而到了初中，孩子渐渐长大，慢慢有自己的思想，不再听从父母的话，而且青春期，思想又变的复杂，所以学习的注意力可能会下降。

三：给家长的建议

孩子在小学的时候课程内容少一般主要记忆就可以很好的掌握，所以很多孩子并没有一套属于自己学习方法。所以培养孩子摸索出一套属于自己的方法很重要！并让学生养成对学习认真对待的态度这两个才是关键。

到了初中，孩子开始青春期，家长应多和孩子交流发现问题，及时解决，而不是一味地怪自己小孩学习不努力，出现问题一定要好好交流和沟通。

数理化黄老师

孩子刚上初一，成绩下滑，不必过于紧张，我们不否认初一成绩的重要性，初一确实是一个重要的分界点，从小学升入初中，是孩子一生中一个重要的里程碑，是一个承上启下的过程，是要经历从不适应到适应的过程。但是初一和六年级在学习方法、学习习惯、教学方法、考试评价方法都有很大的差别，自然地，家长对孩子期望要求也更高，家长的教育方式由小学六年级强调快乐学习的理念变为过多关注成绩、学习效果，然而，在这个阶段，需要孩子重新适应一个新的环境、学习方式、孩子学习的心理压力原本也比六年级的也大、这个阶段，最重要的是家长的正确引导和陪伴，如果家长只是操之过急，将压力焦虑甚至更多的负面情绪过多的表现出来，会适得其反，初中又恰逢孩子的叛逆期，如果家长举措不当，有的孩子甚至会出现严重的逆反、厌学。

那我们具体如何做，才能更顺利地陪孩子度过适应期？让孩子发挥优势提高成绩呢？

首先: 我们做家长的自己首先要调整好心态，有一句老话大家都很熟悉：父母是孩子最好的老师。只有家长心态平和了，才能给孩子一个放松的环境。建议平时花更多的心思在孩子身上，关注孩子的心理变化，而不是，平常不闻不问，把孩子扔给补习班和学校，成绩出现问题后开始问责怪罪孩子。家长可以陪同孩子一起熟悉新环境、多引导孩子，和孩子聊聊学校、让孩子喜欢新环境，新同学。另外: 引导孩子做好时间管理、刚开始节奏不必太快，说实话，初一的知识点不难，难就难在习惯的改变，家长可以和开始和孩子一起制定小计划，定规矩，家长不要一味只看成绩，在培养孩子学习习惯的过程中，也可以发掘孩子身上更多的闪光点。最后: 记得要和孩子交知心朋友，孩子自然什么的都愿意和你交流，不要未经孩子同意替他做太多的决定，也不要强势控制孩子，遇到双休节假日，适当的学习和补课是可以的，但是强度不宜过大，给孩子提供一个良好舒心的氛围。可以和孩子一起去书城书吧阅读，让孩子养成爱阅读，内心丰富强大的人。

以上是我的建议，希望可以帮到您，祝孩子学习顺利。

Jessica英语课堂

作为一个初中20多年教龄的老师，这种问题见惯不惯了。可能有相当一部分孩子会面临这样的问题，我说说我的看法。

第一，学习环境的改变。孩子一下从小学升入初中，学习方式有所不同，学习难度有所增加，老师，同学很陌生，孩子有一个环境适应的过程。有些孩子适应性弱一些，慢一些，在这适应过程中，学习会受到影响，导致学习下滑。

第二，学习方式不一样，学习效果受影响。

小学的知识重在重复，细心的孩子得分比较高。但初中开始，孩子的智商这东西就开始起作用了，如果学习习惯一般般，学习方法又不当，一部分孩子就会明显拉开差距。

第三，进入初中的孩子也逐渐进入青春期，表面上看起来孩子是在学习，但背地里他/她到底在想什么，干嘛，家长老师不一定清楚。如果不清楚孩子的心思，与孩子沟通不到位，孩子与学习基本上就是南辕北辙，学习结果自然而然就是一塌糊涂。

爱旗袍的英语老师

孩子小学六年级在班里成绩还可以，说明孩子基础没有问题，进入初一以后成绩出现了下滑主要有这几个原因：一、在新的环境中随波逐流，学习的积极性严重下滑，二、孩子没有适应初中的七门课程，三、孩子对初中中考的重要性认识不清楚，四、制定一个切实可行的学习计划！接下来就这个问题逐一进行详细的分析

第一点：孩子进入初中以后学习态度不端正，学习的主动性，积极性严重下滑。

很多孩子进入初一以后成绩差有一个主要的原因是因为小学基础太差造成的，让这些孩子面对初一更难的知识感到很吃力，导致很多知识没有学懂，所以成绩出现了下滑，比如如果孩子在小学数学和英语就不太好，那么进入初一很难学懂这两门功课的知识。而孩子如果在小学成绩并不差，进入初一成绩下滑，其中有一个跟本的原因就是因为学习的主动性和积极性严重下滑造成的，这样的学生多年来我遇到很多，比如下图中我在头条回答的这个问题，初一学生对学习不主动

因此家长首先要调动孩子学习的主动性，让孩子能够像班里前十名的同学那样积极主动努力学习，只有这样才能让孩子在后续的学习中提高成绩追上大队伍，详细内容下图所示

第二点：孩子没有适应初一的七门课程没有完成小学与初中的顺利对接，造成成绩下滑

孩子在小学的时候只学语数外三门课程，而且小学的知识量小作业量小，但是进入初一以后马上又加了四门功课，同时初一的知识要比小学的知识无论在深度还是广度都要加深很多，同时作业量也随之增加，知识量增加，作业量增加，让孩子一下子没有适应初一的节奏，导致孩子成绩出现了下滑

第三点：孩子对初中的中考的重要性认识不清楚，所以没有把学习放在心上。

为什么每年都有那么多初中生中考失败落榜，连一个普通高中都没有考上呢？其根本的原因就是因为这些孩子在初一初二的时候没有认识到中考分流的重要性，所以他们抱团取暖，随波逐流，你也不学习，她也不学习，大家都不努力学习，结果成绩越来越低，落下的知识越来越多，等到了初三了才发现已经太晚了，已经来不及把那么多知识补起来了详细内容下图所示

所以家长要给孩子讲清楚中考的重要性，让孩子树立责任感和危机感，并且要告诉孩子初中的中考要比小学的考试重要很多，而且只给你一次机会，只许成功不许失败。详细内容下图所示

第四点：接下来要制定一个切实可行的方案来提高学习成绩，并且同时规划好初中三年的学习计划。

这个学习计划首先应该保证在中考能被一所普通高中录取的基础上，在初一初二这两年各门功课的成绩能够达到普通高中的录取分数线，然后在初三开始稳定住这个成绩。逐步开始向重点高中努力，这就需要孩子在初一初二各门功课满分100的情况下不能低于80分，班级排名在20名以前详细要求下图所示

当前中考的录取比例只有50%左右，所以在初一的时候孩子的成绩不能差的不像样子，因此当孩子在初一下滑的时候，家长要找出问题的原因，赶紧帮助孩子解决问题提高成绩，基础不牢，地动山摇，初一的基础打好了孩子才能在初二初三踏踏实实往前走！才能考上心仪的高中！

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

家庭教育感悟

其实初一和小学5-6年级的课程内容有不少重合内容。我孩子目前初二，仅以我观察到的现象而言，小学的大部分尖子生到了初中依然是尖子生，但的确也有掉下来的学生。

总结一下，孩子成绩掉下来的原因大致有以下几条：

第一，孩子小学阶段可能是普通学校的尖子生，如果孩子初中去的是尖子生云集的拔尖校，那么，以班里排名而论，孩子的名次肯定会有落差。

第二，有一部分后知后觉的学生和家长，小学阶段对孩子基本是放养状态，小升初竞争的激烈性可能让这些父母备受打击。初中作为一个全新的起点，重振旗鼓，未雨绸缪，为时未晚矣。这种情形下，一部分小学阶段的中等生可能会逆转成为尖子生。比如我孩子学校就有好几个中等生逆转的例子。这种逆转也会改写孩子们的成绩和排名分布状态。

第三，孩子自身的因素。这种自身的因素大致包括以下几个方面：

孩子沉迷于电脑或手机游戏：我孩子班上有几个这样的案例。家长没有控制好孩子的电子设备，导致这些孩子把大量的时间浪费在了电脑或手机游戏上。

青春期躁动：初一阶段的孩子，情窦初开，有一些孩子会有早恋、单恋倾向，这也会不同程度影响到学习。孩子班上有几个孩子便是这样的情形。

孩子的学习方法问题：小学-初中-高中，学习呈现的是一个从亦步亦趋学习-综合灵活应用能力过渡的过程。如果说小学阶段孩子凭借着亦步亦趋学习，死记硬背就可以拿高分，到了初中，还是这样的学习方法可能就会有问题。初中的知识点，知识难度都会逐渐攀升，尤其是到了初二阶段，所以，让孩子摸索事半功倍的学习方法很重要。