被譽為“樂器之王”的鋼琴，擁有著層次豐富且優美旋律的音符，而琴鍵上的每一次彈奏，都寄託著演奏者的感情與努力，如擁有魔力一般，那黑白相間的琴鍵始終吸引著人的注意，誘惑著旁觀者跟隨著旋律碰撞著指尖。
在電影《音樂人生》裡，11歲的主角黃家正看見了正在用相機拍攝小鳥的導演，便問到：“拍攝是你的生命嗎？”導演答到：“對，正如你彈琴一樣。”
愛好是一輩子的事，正如人會用一輩子去熱愛自己的那架鋼琴。它會讓你更優秀，更有內涵與素養，會彈鋼琴的人大多擁有克欲的品性以及極高的耐心。在浮躁的社會中，暫時拋棄掉與手機網絡的連接，讓自己沉浸在彈奏鋼琴曲的世界裡，可是不可多得的放鬆，而需要長時間的練習，也無時無刻磨練著人的意志力。
於是越來越多的家長願意讓自己的孩子從小就接觸鋼琴：早早地報個鋼琴班、興趣班，買架不太昂貴的鋼琴擺在家中，再為孩子請個一對一的鋼琴老師，然後就開始幻想著幾個月後家裡就能時不時地傳出優雅的鋼琴聲，孩子能夠在充滿藝術氣息的環境中健康成長。
但是現實往往是與想象所背離的，鋼琴的學習並不是一蹴而就的。許多孩子要花費大量時間於對鋼琴的摸索、掌握四肢五官的配合，學習並努力消化掉所學習的樂理知識和技巧，固定時間的練琴以保證自己對樂譜的記憶。
有的時候還要為了應接不暇的等級考試而突擊補習，但因為基本功不紮實，並不能讓手指靈活地跳動，缺乏對曲目聲音的掌控能力，使孩子在許多小問題諸如手型、指法、儀態等方面上不太令人滿意。
而這樣長此以往，孩子的學琴之路會充斥著艱辛和阻礙，堅持努力後卻得不到相應回報，則會大大挫敗孩子的學習積極性和興趣，逐漸產生逆反心理，甚至產生放棄學琴的念頭。
如果一味地想要孩子快速地取得成績，以求速度，讓孩子長時間進行大量不規律的練琴，沒有讓孩子及時完整地消化所學知識就繼續所謂的填鴨式教學，導致的結果則是地基不穩，拔苗助長的方法不僅會讓孩子從潛意識裡對鋼琴產生抗拒，還會很大程度上影響孩子未來的鋼琴學習效率。
對於許多初學鋼琴的孩子來說，像《拜厄》這種練習曲無疑是學習鋼琴的最佳樂譜，練習曲的頻繁練習也是至關重要的，但枯燥的練習又很容易讓心性好動的孩子厭煩，雖說老師與家長的監管可以起到一定作用，但也很難保證孩子有效率的學習進度。
在鋼琴的學習上，應該是讓孩子進行有目標、有方向、有趣味、有水準的學習，就如著名鋼琴家楊弋夫教授所說：
1、要有明確的學琴目的：技術是手段，不要把手段當目的。
2、要有明確的教琴方向：教鋼琴是培養熱愛音樂、熱愛鋼琴的演奏者，而不是教會操作鍵盤的工匠。
3、要有正確的觀念：始終堅持音樂引領技術，技術為音樂服務的觀念。
4、要有好的心態：學琴必須以快樂、愉悅為前提，讓孩子有自信、有好心態去克服困難、度過難關。
5、要有教學理念：沒有概念的教學是盲目的教學。
楊弋夫教授
老師和家長並不能一直陪伴在孩子身邊。如何培養孩子對學習鋼琴的興趣和學習慾望？如何幫助孩子在初期能夠快速地踏實基礎？如何詳細解決在練習的過程中所會遇見的問題？這些都是在學習初期孩子和家長所要面對的問題。
那麼應該如何幫助孩子在前期進行正確有效的鋼琴教學呢？
在這裡就向大家推薦由福建省鋼琴協會會長及德國漢諾威音樂語言中心榮譽教授—著名鋼琴家楊弋夫教授所製作的《拜厄鋼琴基礎教程專業講解示範》，通過對90餘首練習曲細心教學，以幫助孩子解決在練習曲中所遇見的各種問題，訓練孩子手的穩定性，提高對音樂聲音的掌控能力，
任何一門樂器都是一種語言，鋼琴也不例外，既然是語言，就需要勤奮地練習以換取更加流暢的表現。而楊弋夫教授發現許多初始接觸鋼琴的學生，花費大量的時間在《拜厄》等練習曲的練習上，卻因為得不到正確完善的指導糾正導致提升緩慢。
學習鋼琴原本只是讓孩子得到更好的發展，提升孩子的能力，如果孩子在練琴過程中感受不到快樂，甚至與孩子的健康成長髮生衝突，這種時候就應該為孩子改變教學方式，為孩子挑選能夠挑起孩子興趣又能帶來優秀教學指導的《拜厄鋼琴基礎教程專業講解示範》。
為了給大家更多更全面的指導，解決視頻教學不夠有針對性的問題，現在購買專欄或是曾經購買過專欄的朋友，可以獲得楊弋夫教授及其教學團隊導師們的專業指導，私信“我要學習”四個字，按照回覆內容操作即可。
另外，大家還可以在圈子裡發佈自己練琴的視頻，楊弋夫教授每週會選擇幾位進行一對一指導，請大家把握機會，馬上行動。
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